《逃家小兔》教学设计
高阳中心小学 刘建凤
1
2、深度体会绘本故事
请你来回答——： *为什么兔妈妈总能找到兔宝宝？ *你从这个故事中感受到了什么？ 学生回答
活动二：读绘本
学生分角色朗读绘本故事。
“孩子们让我们一起再来读一读这个故事，再一通过分角色朗读绘本，次感受兔妈妈的爱。” 让学生再次感受兔妈妈
对兔宝宝的爱。 目标说明： 1、每组推选两名队员参加朗读，自选喜欢的一 次对话进行朗读。 朗读时要佩戴好相应的头饰。
（准备2分钟） 2、分别朗读小兔和妈妈说的话，不读旁白。 （朗读1分钟） 适时采访孩子：你为什么喜欢读这句对话？ 活动三：演绘本
小组合作演一演这个故事 各小组分别选择自己喜欢的一次对话场景进行 表演。（准备时间5分钟） 培养孩子的合作意识和
温馨提示： 创新能力，表演能力。 主角要先佩戴好相应的头饰，最好要能背台词， 可以加上表演动作，配角可以扮演背景或伴舞。
（表演时间1分钟）
再次深刻领悟绘本故事 快来说一说： *从哪些地方可以看出兔妈妈很爱兔宝宝？ *如果你是兔宝宝应该怎么对兔妈妈呢？ 学生回答 孩子们为兔宝宝提的建议真不错，那你们的爸爸 妈妈爱你们吗？你们应该怎样爱你的爸爸妈妈呢？ 如果遇到下面的情况，你会怎么做呢？ 出示课件： 孩子们通过为兔宝宝提
如果妈妈生病了，我就（ ）。 建议，从而感受反思自如果爸爸累了，我就（ ）。 己应该如何对待自己的 父母。
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活动四：表达爱
1、制作爱心卡
制作“爱心卡”传递爱：把你最想对爸爸妈妈说的话写在爱心卡上，让爱让爱永远传递下去„„ 2、展示爱
有序请孩子们上台读出爱心卡上的话，并把爱心卡粘贴在黑板上。
爱要大声说出来：全班一起说“爸爸妈妈，我爱你！”
回家把爱心卡送给爸爸妈妈。
活动五：总结分享
上了这节课，你明白了什么？
孩子们，我们的父母是这么爱我们，虽然在相处的时候我们也会闹不愉快，但是无论我们怎样做，他们都会接纳我们的，都是爱我们的，我们也应该学会接纳父母，关爱父母。
推荐绘本：
“最后老师向大家推荐几本暖心绘本，请大家一定好好去阅读！让我们从中去汲取爱的力量！”这些书在我们梦想课堂的书架上就能找到。它们是：
《爸爸，你能给我月亮吗》 《大卫，不可以》 《猜猜我有多爱你》
在孩子们心里洋溢着父母暖暖的爱意时，一定有许多话想对父母说，让他们把自己的心理话说出来，写出来，做成爱心卡送给父母，恰到好处了。
老师适时总结，升华本次主题，让孩子们加深对父母的爱。
让孩子们去阅读暖心绘本，汲取爱的力量。
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《逃家小兔》教学设计
高阳中心小学 刘建凤
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2、深度体会绘本故事
请你来回答——： *为什么兔妈妈总能找到兔宝宝？ *你从这个故事中感受到了什么？ 学生回答
活动二：读绘本
学生分角色朗读绘本故事。
“孩子们让我们一起再来读一读这个故事，再一通过分角色朗读绘本，次感受兔妈妈的爱。” 让学生再次感受兔妈妈
对兔宝宝的爱。 目标说明： 1、每组推选两名队员参加朗读，自选喜欢的一 次对话进行朗读。 朗读时要佩戴好相应的头饰。
（准备2分钟） 2、分别朗读小兔和妈妈说的话，不读旁白。 （朗读1分钟） 适时采访孩子：你为什么喜欢读这句对话？ 活动三：演绘本
小组合作演一演这个故事 各小组分别选择自己喜欢的一次对话场景进行 表演。（准备时间5分钟） 培养孩子的合作意识和
温馨提示： 创新能力，表演能力。 主角要先佩戴好相应的头饰，最好要能背台词， 可以加上表演动作，配角可以扮演背景或伴舞。
（表演时间1分钟）
再次深刻领悟绘本故事 快来说一说： *从哪些地方可以看出兔妈妈很爱兔宝宝？ *如果你是兔宝宝应该怎么对兔妈妈呢？ 学生回答 孩子们为兔宝宝提的建议真不错，那你们的爸爸 妈妈爱你们吗？你们应该怎样爱你的爸爸妈妈呢？ 如果遇到下面的情况，你会怎么做呢？ 出示课件： 孩子们通过为兔宝宝提
如果妈妈生病了，我就（ ）。 建议，从而感受反思自如果爸爸累了，我就（ ）。 己应该如何对待自己的 父母。
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活动四：表达爱
1、制作爱心卡
制作“爱心卡”传递爱：把你最想对爸爸妈妈说的话写在爱心卡上，让爱让爱永远传递下去„„ 2、展示爱
有序请孩子们上台读出爱心卡上的话，并把爱心卡粘贴在黑板上。
爱要大声说出来：全班一起说“爸爸妈妈，我爱你！”
回家把爱心卡送给爸爸妈妈。
活动五：总结分享
上了这节课，你明白了什么？
孩子们，我们的父母是这么爱我们，虽然在相处的时候我们也会闹不愉快，但是无论我们怎样做，他们都会接纳我们的，都是爱我们的，我们也应该学会接纳父母，关爱父母。
推荐绘本：
“最后老师向大家推荐几本暖心绘本，请大家一定好好去阅读！让我们从中去汲取爱的力量！”这些书在我们梦想课堂的书架上就能找到。它们是：
《爸爸，你能给我月亮吗》 《大卫，不可以》 《猜猜我有多爱你》
在孩子们心里洋溢着父母暖暖的爱意时，一定有许多话想对父母说，让他们把自己的心理话说出来，写出来，做成爱心卡送给父母，恰到好处了。
老师适时总结，升华本次主题，让孩子们加深对父母的爱。
让孩子们去阅读暖心绘本，汲取爱的力量。
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