小学生作文《我希望我是捡来的》！戳心，父母看后沉默
了…
一个朋友是小学老师，常同我们分享些有趣的学生事迹，一次，他在群上发了一份班上学生的假期周记，一个劲地说“想不到”。
那篇周记大致是这样的：
《有时候，我希望我是捡来的》这是我过得最难过的一个假期。这个假期，我上了四个培训班。作文一个，奥数一个，英语一个，还有一个小提琴。好累好累啊。我说不要上那么多，妈妈就眉毛一竖“都是为你好，以后你就知道了！”然后把我塞进车里。我知道妈妈是为我好，但我真的好累。我喜欢写作文，但我不喜欢奥数，也不喜欢英语；我喜欢音乐，但不喜欢小提琴。我给妈妈说，妈妈皱起眉头，告诉我楼下的姐姐小提琴很好，还拿过奖，我应该向她看齐。有时候，我希望我是捡来的。如果我是捡来的，妈妈可能就不会这么重视我，不会让我上这么多培训班。如果我是捡来的，妈妈可能就不会对我要求这么高，期望那么多。如果我是捡来的，妈妈没那么爱我，我是不是就能更自由了？希望我是捡来的！！！
看完之后，我只觉得很心痛。
这位妈妈是不爱孩子么？不，就像孩子自己知道的，妈妈爱他，而且很爱。但这份爱可能使力用错了方向。
补成绩、补才艺、最大限度的利用起时间，安排孩子的假期生活……都是为了孩子能有更好的未来，但这份爱，真的让孩子快乐么？
-2-
有一次到亲戚家去做客，他家9岁的儿子出来见了次客，就回到房间里继续学习。我惊讶四年级的孩子这么勤奋，好奇问他，他一张小脸苦成一团“学校的作业做完了，补习班的还没做。”一看补习班作业内容，已经是高年级的题目，分量还不少。一边的白纸上列了些算式，更多的是一些涂鸦，歪歪扭扭占满了大半张纸。小男孩不好意思的用辅导书把它盖住，说“有些我都不会做，但又不能出去玩，妈妈会不高兴”。只能用涂鸦打发“作业”时间，我已猜到他未出口的话。
不能出去玩，只能在房间内徒然面对怎么也算不出来的算式，这时孩子心里是什么感觉？看着窗外其他孩子自由自在，他又会怎么想？
-3-
父母的爱，对孩子来说是不可或缺的，但爱孩子的方式，为人父母还需细细思量。有的爱，把孩子爱成了“低能儿”。
“神童”魏永康，两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，17岁即考入中科院硕博连读，但3年后连硕士学位都没拿到就被学校劝退。
他的妈妈一路陪读，为了让孩子专心学习，甚至到高中还在给儿子喂饭。最终其母懊悔直言“是我害了他！”
别说这只是个别现象，社会上那么多大龄“妈宝”“啃老族”，不也是父母爱得太多，最终束缚了孩子成长与发展的结果？
方式不对的爱，甚至可能让孩子做出不可挽回的选择。
今年除夕夜，家家户户欢度佳节，而在云南，15岁少年小龙（化名）留下遗书告别世界。遗书中他写道：
“我希望我父亲改改脾气，不要那么火爆……爸爸，我死了，你就高兴了，因为不会有什么事会烦你了，我的死是你造成的。你句句逼人。”
他的爸爸不爱他么？
爱之深，责之切。
如果不是爱，怎么会下大力气、对孩子如此责备？只是父亲的这份爱，孩子没有感受到，他感受到了是父亲对他的嫌弃与不喜。这样的感情折磨着他，让他走上绝路。遗书最后，小龙还孩子气地要求“我的所有东西不准动我的”。唉，父母读到这样的话语，该是多么地伤心与悲痛！
如果当时能多一些沟通，多一些宽容，多了解孩子的心理需求，结果也许就完全不同！
-4-
龙应台：“世上所有的爱都是以聚合为目的，而只有父母对孩子的爱，是为了分离”。黎巴嫩诗人纪伯伦：“你的孩子通过你来到这世界，他们在你身边，却并不属于你。”爱孩子的前提是尊重孩子，真正蹲下身，把他作为一个独立的个体来看待。
多问问孩子的看法，多听听孩子的意见，有他有辨别能力后多与他“做商量”，以及别吝啬你的笑容与赞赏。
爸爸妈妈，你手中有这世上最重要的权力，你对孩子的态度，决定了他的现在与未来。
教育孩子，好比在一块空地上建筑一座房屋，你正在一点点的塑造起他的全世界。让你的爱成为哺育孩子的涓涓溪流，
成为支撑他站立的肥沃土地，
成为他背后坚实的厚重山川，
成为托起他翅膀的阵阵清风，
别成为束缚他、限制他、捆绑他的重重罗网！
本文作者：济宁身边事
小学生作文《我希望我是捡来的》！戳心，父母看后沉默
了…
一个朋友是小学老师，常同我们分享些有趣的学生事迹，一次，他在群上发了一份班上学生的假期周记，一个劲地说“想不到”。
那篇周记大致是这样的：
《有时候，我希望我是捡来的》这是我过得最难过的一个假期。这个假期，我上了四个培训班。作文一个，奥数一个，英语一个，还有一个小提琴。好累好累啊。我说不要上那么多，妈妈就眉毛一竖“都是为你好，以后你就知道了！”然后把我塞进车里。我知道妈妈是为我好，但我真的好累。我喜欢写作文，但我不喜欢奥数，也不喜欢英语；我喜欢音乐，但不喜欢小提琴。我给妈妈说，妈妈皱起眉头，告诉我楼下的姐姐小提琴很好，还拿过奖，我应该向她看齐。有时候，我希望我是捡来的。如果我是捡来的，妈妈可能就不会这么重视我，不会让我上这么多培训班。如果我是捡来的，妈妈可能就不会对我要求这么高，期望那么多。如果我是捡来的，妈妈没那么爱我，我是不是就能更自由了？希望我是捡来的！！！
看完之后，我只觉得很心痛。
这位妈妈是不爱孩子么？不，就像孩子自己知道的，妈妈爱他，而且很爱。但这份爱可能使力用错了方向。
补成绩、补才艺、最大限度的利用起时间，安排孩子的假期生活……都是为了孩子能有更好的未来，但这份爱，真的让孩子快乐么？
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有一次到亲戚家去做客，他家9岁的儿子出来见了次客，就回到房间里继续学习。我惊讶四年级的孩子这么勤奋，好奇问他，他一张小脸苦成一团“学校的作业做完了，补习班的还没做。”一看补习班作业内容，已经是高年级的题目，分量还不少。一边的白纸上列了些算式，更多的是一些涂鸦，歪歪扭扭占满了大半张纸。小男孩不好意思的用辅导书把它盖住，说“有些我都不会做，但又不能出去玩，妈妈会不高兴”。只能用涂鸦打发“作业”时间，我已猜到他未出口的话。
不能出去玩，只能在房间内徒然面对怎么也算不出来的算式，这时孩子心里是什么感觉？看着窗外其他孩子自由自在，他又会怎么想？
-3-
父母的爱，对孩子来说是不可或缺的，但爱孩子的方式，为人父母还需细细思量。有的爱，把孩子爱成了“低能儿”。
“神童”魏永康，两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶段的课程，17岁即考入中科院硕博连读，但3年后连硕士学位都没拿到就被学校劝退。
他的妈妈一路陪读，为了让孩子专心学习，甚至到高中还在给儿子喂饭。最终其母懊悔直言“是我害了他！”
别说这只是个别现象，社会上那么多大龄“妈宝”“啃老族”，不也是父母爱得太多，最终束缚了孩子成长与发展的结果？
方式不对的爱，甚至可能让孩子做出不可挽回的选择。
今年除夕夜，家家户户欢度佳节，而在云南，15岁少年小龙（化名）留下遗书告别世界。遗书中他写道：
“我希望我父亲改改脾气，不要那么火爆……爸爸，我死了，你就高兴了，因为不会有什么事会烦你了，我的死是你造成的。你句句逼人。”
他的爸爸不爱他么？
爱之深，责之切。
如果不是爱，怎么会下大力气、对孩子如此责备？只是父亲的这份爱，孩子没有感受到，他感受到了是父亲对他的嫌弃与不喜。这样的感情折磨着他，让他走上绝路。遗书最后，小龙还孩子气地要求“我的所有东西不准动我的”。唉，父母读到这样的话语，该是多么地伤心与悲痛！
如果当时能多一些沟通，多一些宽容，多了解孩子的心理需求，结果也许就完全不同！
-4-
龙应台：“世上所有的爱都是以聚合为目的，而只有父母对孩子的爱，是为了分离”。黎巴嫩诗人纪伯伦：“你的孩子通过你来到这世界，他们在你身边，却并不属于你。”爱孩子的前提是尊重孩子，真正蹲下身，把他作为一个独立的个体来看待。
多问问孩子的看法，多听听孩子的意见，有他有辨别能力后多与他“做商量”，以及别吝啬你的笑容与赞赏。
爸爸妈妈，你手中有这世上最重要的权力，你对孩子的态度，决定了他的现在与未来。
教育孩子，好比在一块空地上建筑一座房屋，你正在一点点的塑造起他的全世界。让你的爱成为哺育孩子的涓涓溪流，
成为支撑他站立的肥沃土地，
成为他背后坚实的厚重山川，
成为托起他翅膀的阵阵清风，
别成为束缚他、限制他、捆绑他的重重罗网！
本文作者：济宁身边事