计算机的基本组成及工作原理教学设计
一、教学内容分析：
1. 本节是甘肃人民出自版出版的《信息技术》七年级上册第模块二的第2节课《计算机的基本组成及其工作原理》，授课为1课时。本节内容既是前面学习内容的自然延伸，又是后面学习内容的前期准备，起着承上启下的作用。
2. 本节内容针对七年级学生的知识水平和接受能力，对计算机原理进行介绍，学生通过对计算机感性的认识，了解计算机系统的各个组成部分，为学生学习后继知识打下坚实的基础。
3. 本节内容知识点多、理论性强，抽象不好理解，这节课能否讲得生动易懂，关键在于能否激发学生学习的热情。
二、学生情况分析：
七年级的学生，从知识结构来看，学生普遍接触过计算机，对计算机的组成有一定的了解；从心理特点来看，他们好奇心强，渴望获得教师的认同。作为老师只要充分注意到这一点，讲解演示过程中注意讲懂、讲透，并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难，勇于探索的精神。
七年级的学生有一定的电脑操作能力，喜欢动手操作，但对理论课热情不足、学习积极性、主动性不高。
其次，学生的学习情况不一，通常中等生多有偏科现象，学困生在学习上则呈现一定的惰性和怕动脑状况。
三、教学目标：
知识与能力目标
1. 了解计算机系统的基本组成；
2. 了解运算器、控制器、存储器的功能； 3. 掌握输入输出设备与计算机系统关系。
过程与方法目标
1. 培养学生学会观察与归纳的能力；
2. 通过自主学习、合作学习培养学生学习能力。
情感态度与价值观目标
1. 培养学生信息技术的兴趣； 2. 增强学生学习信息技术信心。 四、重点难点：
根据教材内容和学生当前掌握的知识水平，确定如下教学重难点： 重点
1. 掌握计算机系统的五大基本组成部分 2. 认识计算机核心部件CPU 。 难点：
1. 了解计算机系统各个组成部分的关系、功能；
2. 系统软件与应用软件的区别、主存储器与辅助存储器的区别。 五、教学方法：
讲授法、观察法、讨论法、赏识教育法 六、教学准备：
硬件设备
1. 教学电脑、投影仪、语音系统
2. 计算机硬件实物（CPU 、内存条、硬盘）
软件资源
1. 教学前准备的课件 2. 各类展示图片、动画等
七、教学过程：
计算机的基本组成及工作原理教学设计
一、教学内容分析：
1. 本节是甘肃人民出自版出版的《信息技术》七年级上册第模块二的第2节课《计算机的基本组成及其工作原理》，授课为1课时。本节内容既是前面学习内容的自然延伸，又是后面学习内容的前期准备，起着承上启下的作用。
2. 本节内容针对七年级学生的知识水平和接受能力，对计算机原理进行介绍，学生通过对计算机感性的认识，了解计算机系统的各个组成部分，为学生学习后继知识打下坚实的基础。
3. 本节内容知识点多、理论性强，抽象不好理解，这节课能否讲得生动易懂，关键在于能否激发学生学习的热情。
二、学生情况分析：
七年级的学生，从知识结构来看，学生普遍接触过计算机，对计算机的组成有一定的了解；从心理特点来看，他们好奇心强，渴望获得教师的认同。作为老师只要充分注意到这一点，讲解演示过程中注意讲懂、讲透，并且注意在学生遇到问题时用情感激励法来鼓励学生克服困难，勇于探索的精神。
七年级的学生有一定的电脑操作能力，喜欢动手操作，但对理论课热情不足、学习积极性、主动性不高。
其次，学生的学习情况不一，通常中等生多有偏科现象，学困生在学习上则呈现一定的惰性和怕动脑状况。
三、教学目标：
知识与能力目标
1. 了解计算机系统的基本组成；
2. 了解运算器、控制器、存储器的功能； 3. 掌握输入输出设备与计算机系统关系。
过程与方法目标
1. 培养学生学会观察与归纳的能力；
2. 通过自主学习、合作学习培养学生学习能力。
情感态度与价值观目标
1. 培养学生信息技术的兴趣； 2. 增强学生学习信息技术信心。 四、重点难点：
根据教材内容和学生当前掌握的知识水平，确定如下教学重难点： 重点
1. 掌握计算机系统的五大基本组成部分 2. 认识计算机核心部件CPU 。 难点：
1. 了解计算机系统各个组成部分的关系、功能；
2. 系统软件与应用软件的区别、主存储器与辅助存储器的区别。 五、教学方法：
讲授法、观察法、讨论法、赏识教育法 六、教学准备：
硬件设备
1. 教学电脑、投影仪、语音系统
2. 计算机硬件实物（CPU 、内存条、硬盘）
软件资源
1. 教学前准备的课件 2. 各类展示图片、动画等
七、教学过程：