活动目标： 1、通过活动人士了解一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。
活动准备： 1、幼儿用书 2、视频展示仪。 活动过程： 一、通过故事情境，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。 1、师：小兔搬新房子了，可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外，其他的什么都没有，小兔子有许多的不方便，小朋友们，你们能有什么好办法帮助他呢？ 2、教师边讲解某个情景，边让幼儿感知日常生活中的难题。 （1）洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，然后再消毒，真麻烦啊！（洗碗机） （2）家里的脏衣服真多呀，小兔子每天都要洗衣服真累啊！（洗衣机） （3）电脑太大占地方怎么办？能一直带在身边吗？（手提电脑） （4）上班回来好累啊，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办呢？（热水器、太阳能热水器） （5）夏天房子里太热、冬天太冷，怎么办呢？（空调） （6）如果有人来访，我们不知道是亲戚朋友还是坏人，怎么办呢？（可视门铃） （7）如果小偷来偷东西，在锁上一撬就能把门打开来，可以用什么方法防治小偷撬锁呢？（指纹锁，没有锁孔） …… 3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。
二、阅读幼儿用书，感知各种各样的家用电器。 1、教师：看图讲述各种高科技家电产品，说出他们的名称和用途。 2、引导幼儿观察统计图表，认一认各种家用高科技产品，找一找你们家有哪些产品，对照图表在下方打“√”或打“×”，还可以在空格中添画。 3、教师小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也发明许多的高科技产品，给我们带来更多的快乐好吗？
活动目标： 1、通过活动人士了解一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。
活动准备： 1、幼儿用书 2、视频展示仪。 活动过程： 一、通过故事情境，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。 1、师：小兔搬新房子了，可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外，其他的什么都没有，小兔子有许多的不方便，小朋友们，你们能有什么好办法帮助他呢？ 2、教师边讲解某个情景，边让幼儿感知日常生活中的难题。 （1）洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，然后再消毒，真麻烦啊！（洗碗机） （2）家里的脏衣服真多呀，小兔子每天都要洗衣服真累啊！（洗衣机） （3）电脑太大占地方怎么办？能一直带在身边吗？（手提电脑） （4）上班回来好累啊，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办呢？（热水器、太阳能热水器） （5）夏天房子里太热、冬天太冷，怎么办呢？（空调） （6）如果有人来访，我们不知道是亲戚朋友还是坏人，怎么办呢？（可视门铃） （7）如果小偷来偷东西，在锁上一撬就能把门打开来，可以用什么方法防治小偷撬锁呢？（指纹锁，没有锁孔） …… 3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。
二、阅读幼儿用书，感知各种各样的家用电器。 1、教师：看图讲述各种高科技家电产品，说出他们的名称和用途。 2、引导幼儿观察统计图表，认一认各种家用高科技产品，找一找你们家有哪些产品，对照图表在下方打“√”或打“×”，还可以在空格中添画。 3、教师小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也发明许多的高科技产品，给我们带来更多的快乐好吗？