选送学校（单位）：盖章
题 目：六年级英语（上）
类 型：英语科Unit1分层作业
授课班级及学情分析：已学了七册英语。学生的英语基础参差不齐，两级分化严重。
教学重难点分析：掌握四会短语和运用某种交通具去某地的表达法。 设计意图：通过汉英互译、单项选择和连词成句的练习，老师带领学生总结本课所学内容
题目内容：
一、英汉互译。
1. 英文译中文。
(1)get to ( ) (2)go to the park ( )
(3)the post office ( ) (4)by plane ( )
(5)by bus ( )
2. 中文译英文。
（1）乘公共汽车（ ） （2）乘地铁 （ ）
（3）加拿大 （ ） （4）家 （ ）
（5）交通规则 （ ）
二、单项选择。
1．选出不同类的单词。
( )(1) A.plane B.traffic C.bus
( )(2) A.on B.in C.how
( )(3) A.mom B.home C.school
( )(4) A.second B.six C.first
( )(5) A.foot B.left C.right
2.Look at the traffic ( ) lights. A.rule B.rules
3.How ( ) you go to school? A.does B.do C.is
4.I go to the park by bus,( )it’s far. A.because B.but C.then
5.Drivers drive ( )the right side ( )the road. A.on B.at C.of
三、连词成句。
1.do you to go school how ? →( )
2.to by school I bike go . →( )
3.go I plane by . →( )
4.about what you ? →( )
5.No.2 bus can go you by the . →( )
6.foot on can go I ? →( )
7.colour is light what the ? →( )
8.light the red is . →( )
9.go now can you ? →( )
10.is far it not . →( )
答题要求：时间控制在半小时内，字母书写规范，卷面整洁。 答案示例：二、单项选择。1BCABA 2B 3B 4A 5AC
学校自评：该作业注重基础性，侧重学生词汇的积累掌握，为更深层次的阅读打下基础。但缺少趣味性。
选送评价：
选送学校（单位）：盖章
题 目：六年级英语（上）
类 型：英语科Unit1分层作业
授课班级及学情分析：已学了七册英语。学生的英语基础参差不齐，两级分化严重。
教学重难点分析：掌握四会短语和运用某种交通具去某地的表达法。 设计意图：通过汉英互译、单项选择和连词成句的练习，老师带领学生总结本课所学内容
题目内容：
一、英汉互译。
1. 英文译中文。
(1)get to ( ) (2)go to the park ( )
(3)the post office ( ) (4)by plane ( )
(5)by bus ( )
2. 中文译英文。
（1）乘公共汽车（ ） （2）乘地铁 （ ）
（3）加拿大 （ ） （4）家 （ ）
（5）交通规则 （ ）
二、单项选择。
1．选出不同类的单词。
( )(1) A.plane B.traffic C.bus
( )(2) A.on B.in C.how
( )(3) A.mom B.home C.school
( )(4) A.second B.six C.first
( )(5) A.foot B.left C.right
2.Look at the traffic ( ) lights. A.rule B.rules
3.How ( ) you go to school? A.does B.do C.is
4.I go to the park by bus,( )it’s far. A.because B.but C.then
5.Drivers drive ( )the right side ( )the road. A.on B.at C.of
三、连词成句。
1.do you to go school how ? →( )
2.to by school I bike go . →( )
3.go I plane by . →( )
4.about what you ? →( )
5.No.2 bus can go you by the . →( )
6.foot on can go I ? →( )
7.colour is light what the ? →( )
8.light the red is . →( )
9.go now can you ? →( )
10.is far it not . →( )
答题要求：时间控制在半小时内，字母书写规范，卷面整洁。 答案示例：二、单项选择。1BCABA 2B 3B 4A 5AC
学校自评：该作业注重基础性，侧重学生词汇的积累掌握，为更深层次的阅读打下基础。但缺少趣味性。
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