《廉洁龙中》活动方案
巫山龙溪中学 ： 石根
活动主题： 走近法律
活动目标： 通过法律知识的学习，让学生明白学习法律的重要性，并通过对法律知识的学习，去解决实际生活中遇到的实际问题。
活动准备： 制作法律知识小卡片，搜索相关法律知识案例、图片、影像，组织辨论赛组织机构，教室辨论赛形式布置。
活动时间： 周一班团课
活动过程：
引入：
同学们，现在大家由小学生变成了中学生，大家进入了青春期，也就是成为了一个“大人” 了，大家应该去了解和维护我们自己的权利和义务。
明理：
同学们，我们生活在这偏僻的山村，我们的祖辈世世代代以种地为生，愚昧无知束缚着这里的发展，我们要怎样才能转变这种现象呢？(学生) 知识，对：知识，那么，今天，我们就来学习了解维护我权益的——《中华人民共和国未成年保护法》 激趣：
一、先请同学们看一些图片和影像。
(1)工厂中的童工
(2)黑砖窑里的孩子
(3)16岁做妈妈的孩子
(4)一个打工者的自白
同学们，通过观看这些图片和影像，大家从中得到什么？明白了什么？请各学习小组讨论后回答。
实践：
好的！现在请各小组发言人来针对你小组的意见进行发言。
各小组学生发言，教师总结发言。
好的，大家都说的十分好，但是不全面，为了让大家明白更多的法律知识，现在请各小组用十分钟时间，阅读法律知识小卡片进行学习讨论。
大家通过小卡片的知识学习应该大致了解了未成年保护法的相关知识了吧？下面我们来针对下面的案例进行辨论：
深化：
案例：小王本是某某学校某某年级的一名学生，由于父母常年在外打工，家中由爷爷奶奶代为监护，小王平时淘气，在学校经常欺负同学，在校外上网，并且吃烟、喝酒、打架、偷东西，经老师多次教育，仍不改正，而其父母听说后回家将小王狂揍一顿，并不让小王上学了，并把小王带出门打工。
针对以上案例，请同学拟定一二个观点进行辨论。
同学拟定观点：
(1) 小王该不该听父母的话去打工。
(2) 小王的父母是否正确。
同学们，现在针对以上的两个观点，请各纵队小组选择一个观点，并针对这个观点，组织材料，整理资料，并推荐四名同学为辨手，参加辨论赛。
学生整理材料，推荐选手。
经同学们选择：
第一、三纵队小组选择第一观点。
一纵为正方 三纵为反方
第二、四纵队小组选择第二观点。
二纵为正方 四纵为反方
好，请同学们准备，现在进行第一观点辨论，再进行第二观点辨论。
学生进行辨论，教师总结发言。
延伸：
同学们，今天，我们学习了未成年保护法，讨论和辨论了我们的受教育权的问题，希望大家回到家，大力宣传，用未成年保护法去拯救那些和我们一样的孩子吧！希望大家记住这节课上的这些知识，并去运用它来维护我们该拥有的权益。
好！谢谢大家！
《廉洁龙中》活动方案
巫山龙溪中学 ： 石根
活动主题： 走近法律
活动目标： 通过法律知识的学习，让学生明白学习法律的重要性，并通过对法律知识的学习，去解决实际生活中遇到的实际问题。
活动准备： 制作法律知识小卡片，搜索相关法律知识案例、图片、影像，组织辨论赛组织机构，教室辨论赛形式布置。
活动时间： 周一班团课
活动过程：
引入：
同学们，现在大家由小学生变成了中学生，大家进入了青春期，也就是成为了一个“大人” 了，大家应该去了解和维护我们自己的权利和义务。
明理：
同学们，我们生活在这偏僻的山村，我们的祖辈世世代代以种地为生，愚昧无知束缚着这里的发展，我们要怎样才能转变这种现象呢？(学生) 知识，对：知识，那么，今天，我们就来学习了解维护我权益的——《中华人民共和国未成年保护法》 激趣：
一、先请同学们看一些图片和影像。
(1)工厂中的童工
(2)黑砖窑里的孩子
(3)16岁做妈妈的孩子
(4)一个打工者的自白
同学们，通过观看这些图片和影像，大家从中得到什么？明白了什么？请各学习小组讨论后回答。
实践：
好的！现在请各小组发言人来针对你小组的意见进行发言。
各小组学生发言，教师总结发言。
好的，大家都说的十分好，但是不全面，为了让大家明白更多的法律知识，现在请各小组用十分钟时间，阅读法律知识小卡片进行学习讨论。
大家通过小卡片的知识学习应该大致了解了未成年保护法的相关知识了吧？下面我们来针对下面的案例进行辨论：
深化：
案例：小王本是某某学校某某年级的一名学生，由于父母常年在外打工，家中由爷爷奶奶代为监护，小王平时淘气，在学校经常欺负同学，在校外上网，并且吃烟、喝酒、打架、偷东西，经老师多次教育，仍不改正，而其父母听说后回家将小王狂揍一顿，并不让小王上学了，并把小王带出门打工。
针对以上案例，请同学拟定一二个观点进行辨论。
同学拟定观点：
(1) 小王该不该听父母的话去打工。
(2) 小王的父母是否正确。
同学们，现在针对以上的两个观点，请各纵队小组选择一个观点，并针对这个观点，组织材料，整理资料，并推荐四名同学为辨手，参加辨论赛。
学生整理材料，推荐选手。
经同学们选择：
第一、三纵队小组选择第一观点。
一纵为正方 三纵为反方
第二、四纵队小组选择第二观点。
二纵为正方 四纵为反方
好，请同学们准备，现在进行第一观点辨论，再进行第二观点辨论。
学生进行辨论，教师总结发言。
延伸：
同学们，今天，我们学习了未成年保护法，讨论和辨论了我们的受教育权的问题，希望大家回到家，大力宣传，用未成年保护法去拯救那些和我们一样的孩子吧！希望大家记住这节课上的这些知识，并去运用它来维护我们该拥有的权益。
好！谢谢大家！