写同桌的作文：同桌，那个“聪明”的你 上海市新黄浦实验学校五年级 娄歆怡 同桌，我知道你是个聪明的男孩。可是，我们之间的冲突仍在那天产生了„„ 那天，正在进行英语口语测试模拟考，老师要求大家读背昨天学的内容。你一边拿书，一边对我念叨：“我昨天用了整整一小时来背这张时间表，累死人了哟！” “嗯？”我疑惑极了，因为昨天„„昨天背的是课文呀！我好女心提示道：“你背的是第几页？” “第三十三页呀！”你似乎不太肯定。 “不对，不对！昨天背的是三十三页！” “哦哦哦„„，原来如此！”你如梦初醒。 “哼！我不提醒的话„„” “我也能知道！”你迫不及待地打断了我的话，“这段话很简单，嘿嘿„„一读就会背！” “哼！真是一个不知道感激的家伙！” 下午的英语课上，老师给我们复习“时间”的两种表达法。老师很快就叫到了你，你看着书却“呃„„”了半天，说不出来。我好心地看了过去，
发现原来你翻错了，翻到了另外一页。我赶紧帮你翻了回去，你会意地点点头，答对了。 下课后，我对你说：“你就不会感谢一下别人吗？” “干吗谢你啊？你这么凶！”你
对我翻了个白眼。 想起早上的恼怒，我当即说出气话：“那我以后再也不帮你啦！” 你一听，急了，一下子说了好多个“对不起”。我刚想解除“约定”，却又听到你说：“再说啦，这一页的时间表几乎和前面的一模一样，以我的聪明才智，又怎么会错呢？” 我复制了一个一模一样的白眼给你：“反正我不帮你了！”现在我真的生气了，不管你再怎么说“对不起”，我都不肯说话了。 同桌，你确实聪明。
写同桌的作文：同桌，那个“聪明”的你 上海市新黄浦实验学校五年级 娄歆怡 同桌，我知道你是个聪明的男孩。可是，我们之间的冲突仍在那天产生了„„ 那天，正在进行英语口语测试模拟考，老师要求大家读背昨天学的内容。你一边拿书，一边对我念叨：“我昨天用了整整一小时来背这张时间表，累死人了哟！” “嗯？”我疑惑极了，因为昨天„„昨天背的是课文呀！我好女心提示道：“你背的是第几页？” “第三十三页呀！”你似乎不太肯定。 “不对，不对！昨天背的是三十三页！” “哦哦哦„„，原来如此！”你如梦初醒。 “哼！我不提醒的话„„” “我也能知道！”你迫不及待地打断了我的话，“这段话很简单，嘿嘿„„一读就会背！” “哼！真是一个不知道感激的家伙！” 下午的英语课上，老师给我们复习“时间”的两种表达法。老师很快就叫到了你，你看着书却“呃„„”了半天，说不出来。我好心地看了过去，
发现原来你翻错了，翻到了另外一页。我赶紧帮你翻了回去，你会意地点点头，答对了。 下课后，我对你说：“你就不会感谢一下别人吗？” “干吗谢你啊？你这么凶！”你
对我翻了个白眼。 想起早上的恼怒，我当即说出气话：“那我以后再也不帮你啦！” 你一听，急了，一下子说了好多个“对不起”。我刚想解除“约定”，却又听到你说：“再说啦，这一页的时间表几乎和前面的一模一样，以我的聪明才智，又怎么会错呢？” 我复制了一个一模一样的白眼给你：“反正我不帮你了！”现在我真的生气了，不管你再怎么说“对不起”，我都不肯说话了。 同桌，你确实聪明。