【课题】 课题】
太阳出来喜洋洋
【教师】 教师】
知识与技能：1、能使用椭圆工具画太阳，知道 shift 键的作用。 2、能使用“另存为”命令，将作品保存在自己的文件夹中。 过程与方法：通过尝试、比较、交流，归纳椭圆工具中辅助选择框的三种模式 的区别，初步掌握椭圆工具的使用，完成图画作品。 【教学目标】 重点、难点】 【重点、难点】 情感态度价值观：能及时正确的保存文件，养成良好的电脑使用习惯。
教学重点：椭圆工具的使用方法 教学难点：文件“另存为”
【学生分析】 学生分析】
1、能较熟练的进行鼠标的基本操作。 2、对画图工具箱中的工具有初步的认识，愿意尝试新工具。 3、初步掌握画图软件的打开、保存文件的方法。
【设计说明】 设计说明】
第一环节：由耳熟能详的四川民歌引入课题。 第二环节：由学生演示椭圆的画法，逐步引出工具的颜色、背景的颜色及辅助 选择框，通过学生的自我探究以及小组交流，初步掌握椭圆工具的使用方法， 理解椭圆工具辅助选择框中三种不同模式效果上的区别。 第三环节：将“太阳出来喜洋洋”这幅作品补充完整，发挥各自的想象力与创 造力，综合运用新旧知识。 第四环节：学会正确保存，全班交流展示作品，学习他人作品所长。 第五环节：归纳总结。 1 课时
【课时】 课时】
1
1、欣赏：四川民歌《太阳 出来喜洋洋》 2、揭示课题。
通过歌曲欣赏，感受快 乐愉悦的心情，明确学 习任务。
画太阳 1、学生演示 先画圆，再填充颜色 2、模仿练习 3、 通过比较学生作品的不 同引出 shift 的作用。 初步掌握椭圆工具的使 用， 知道能用 shift 画正圆。 逐步引出工具的颜色、背 景的颜色及辅助选择框。
1、 能不能一步操作画出有 颜色的太阳？（演示） 2、教师讲解颜色的选取 3、小组探究：用辅助选择 框里的三种模式，画三个 圆，比较效果的不同。 理解椭圆工具辅助选择框 中三种不同模式效果的区 别。
【教学流程】 教学流程】
4、表格归纳。
巩固拓展：根据主题《太 阳出来喜洋洋》将作品补 充完整。
发挥想象力、创造力综合 运用所学知识。
学会正确保存，全班交流 保存作品、展示交流 展示作品，学习他人作品 所长。
归纳总结
小结学习内容，提醒学生 养成及时保存的好习惯。
2
【教学步骤】 教学步骤】 1 2
一 、 引 入 课 题
【教师活动】
【学生活动】
【备注】
学
3 生
1 1 师 2 学生 学生 SHIFT 3 学生
二 、 探 究 新 知 、 画 “太 阳 ”
步 shift 步 步
教师
2 1 2
学生 ( 3 )
3
1、将作品补充完整。 作品和主题是否相吻合？
三 、 巩 固 拓
展
生：不，没太阳、没 颜色
发挥想象力、创造力综 合运用所学知识。
小结： 一幅好的作品应该是围 绕画的主题来设计的， 希望你 们能够将它补充完整。 2、想一想还可以添点什么 呢？ 师：发挥你们的想法力，围绕
生：美丽的白云、可 爱的小鸟
主题，继续美化你们的作品。 学生操作：完善作品 1、师：及时、正确保存是我
、
1、学生操作：将作品 学会正确保存，全班交 流展示作品，学习他人 作品所长。 另存到自己的文件夹 中。 （有困难同桌相互帮 助） 2、检验是否保存好。 3、将作品展示在“桌 面”上。
们应具备的使用电脑的习惯， “太阳出来喜洋洋” 可以使我们文件不被遗失。 演示“另存为”过程。
、 展
2、展示交流 小朋友们可以前后左右欣赏 一下其他小朋友的作品， 想一 想我可以从他人的作品中学 到什么？ 1、师：今天我们一起探究了 椭圆工具的使用方法， 知道了 三种模式的不同效果， 美化了
、
小结学习内容，提醒学 生养成及时保存的好习 惯。
作品“太阳出来喜洋洋” ，并 将它保存在你们自己的文件 夹中。
2、师：希望小朋友在今后的 学习中， 要逐步养成一个良好 的使用电脑的习惯，比 如……。 板书设计：
圆 椭圆工具（拖动） Shift 画标准图形
太阳出来喜洋洋
颜色的选取 工具的颜色（左键单击） 背景的颜色（右键单击） 作品“另存为” 保存的位置 D:\姓名文件夹\
4
【课题】 课题】
太阳出来喜洋洋
【教师】 教师】
知识与技能：1、能使用椭圆工具画太阳，知道 shift 键的作用。 2、能使用“另存为”命令，将作品保存在自己的文件夹中。 过程与方法：通过尝试、比较、交流，归纳椭圆工具中辅助选择框的三种模式 的区别，初步掌握椭圆工具的使用，完成图画作品。 【教学目标】 重点、难点】 【重点、难点】 情感态度价值观：能及时正确的保存文件，养成良好的电脑使用习惯。
教学重点：椭圆工具的使用方法 教学难点：文件“另存为”
【学生分析】 学生分析】
1、能较熟练的进行鼠标的基本操作。 2、对画图工具箱中的工具有初步的认识，愿意尝试新工具。 3、初步掌握画图软件的打开、保存文件的方法。
【设计说明】 设计说明】
第一环节：由耳熟能详的四川民歌引入课题。 第二环节：由学生演示椭圆的画法，逐步引出工具的颜色、背景的颜色及辅助 选择框，通过学生的自我探究以及小组交流，初步掌握椭圆工具的使用方法， 理解椭圆工具辅助选择框中三种不同模式效果上的区别。 第三环节：将“太阳出来喜洋洋”这幅作品补充完整，发挥各自的想象力与创 造力，综合运用新旧知识。 第四环节：学会正确保存，全班交流展示作品，学习他人作品所长。 第五环节：归纳总结。 1 课时
【课时】 课时】
1
1、欣赏：四川民歌《太阳 出来喜洋洋》 2、揭示课题。
通过歌曲欣赏，感受快 乐愉悦的心情，明确学 习任务。
画太阳 1、学生演示 先画圆，再填充颜色 2、模仿练习 3、 通过比较学生作品的不 同引出 shift 的作用。 初步掌握椭圆工具的使 用， 知道能用 shift 画正圆。 逐步引出工具的颜色、背 景的颜色及辅助选择框。
1、 能不能一步操作画出有 颜色的太阳？（演示） 2、教师讲解颜色的选取 3、小组探究：用辅助选择 框里的三种模式，画三个 圆，比较效果的不同。 理解椭圆工具辅助选择框 中三种不同模式效果的区 别。
【教学流程】 教学流程】
4、表格归纳。
巩固拓展：根据主题《太 阳出来喜洋洋》将作品补 充完整。
发挥想象力、创造力综合 运用所学知识。
学会正确保存，全班交流 保存作品、展示交流 展示作品，学习他人作品 所长。
归纳总结
小结学习内容，提醒学生 养成及时保存的好习惯。
2
【教学步骤】 教学步骤】 1 2
一 、 引 入 课 题
【教师活动】
【学生活动】
【备注】
学
3 生
1 1 师 2 学生 学生 SHIFT 3 学生
二 、 探 究 新 知 、 画 “太 阳 ”
步 shift 步 步
教师
2 1 2
学生 ( 3 )
3
1、将作品补充完整。 作品和主题是否相吻合？
三 、 巩 固 拓
展
生：不，没太阳、没 颜色
发挥想象力、创造力综 合运用所学知识。
小结： 一幅好的作品应该是围 绕画的主题来设计的， 希望你 们能够将它补充完整。 2、想一想还可以添点什么 呢？ 师：发挥你们的想法力，围绕
生：美丽的白云、可 爱的小鸟
主题，继续美化你们的作品。 学生操作：完善作品 1、师：及时、正确保存是我
、
1、学生操作：将作品 学会正确保存，全班交 流展示作品，学习他人 作品所长。 另存到自己的文件夹 中。 （有困难同桌相互帮 助） 2、检验是否保存好。 3、将作品展示在“桌 面”上。
们应具备的使用电脑的习惯， “太阳出来喜洋洋” 可以使我们文件不被遗失。 演示“另存为”过程。
、 展
2、展示交流 小朋友们可以前后左右欣赏 一下其他小朋友的作品， 想一 想我可以从他人的作品中学 到什么？ 1、师：今天我们一起探究了 椭圆工具的使用方法， 知道了 三种模式的不同效果， 美化了
、
小结学习内容，提醒学 生养成及时保存的好习 惯。
作品“太阳出来喜洋洋” ，并 将它保存在你们自己的文件 夹中。
2、师：希望小朋友在今后的 学习中， 要逐步养成一个良好 的使用电脑的习惯，比 如……。 板书设计：
圆 椭圆工具（拖动） Shift 画标准图形
太阳出来喜洋洋
颜色的选取 工具的颜色（左键单击） 背景的颜色（右键单击） 作品“另存为” 保存的位置 D:\姓名文件夹\
4