2013温州中考科学试卷评析 首 页证件办理教育培训医疗卫生劳动就业社会保障交通出行旅游住宿文体娱乐餐饮消费社区家庭租房住房首页 > 市民服务中心 > 生活资讯 > 考试2013温州中考科学试卷评析字体：[ 大 中 小 ]日期：2013-06-16 07:23:41浏览次数：45来源：温州日报科学立足基础 关注体验 重视探究 温州市2013年初中毕业生学业考试科学试卷立足基础、关注体验、重视探究；试题立意鲜明，表达科学；整卷较全面地考查了学生的科学素养，难度适中。试卷延续了我市近几年学业考试科学试卷的风格，在内容、要求、题型等方面保持相对稳定。在试题分值调整的同时，突出学科整合，适度引入PISA命题思想，较好地体现稳中求变的命题意图。纵观今年初中毕业生学业考试科学试卷，具有以下几个鲜明特点： 一、立足基础，突出核心内容的考查 试题通过创设具体的问题情境，考查学生对基础知识、基本技能、基本思想和方法的应用能力。如：“化学方程式计算”、“基本反应类型”、“物质的性质”、“气体制取与检验”、“运动和力的关系”、“压强和浮力”、“电路基础”、“欧姆定律”、“功与功率”、“新陈代谢”、“生殖与遗传”、“生态系统”等。 如第22题：温州水上台阁是一种供观赏用的龙舟。 （1）台阁的龙头龙尾是由楠木精雕细琢而成。雕刻过程中，楠木发生的变化是 ▲ 变化。 （2）用桨划水时，桨在力的作用下绕着一个固定点转动，可以将桨看作 ▲ 。 （填一简单机械名称） （3）运动和静止都是相对参照物而言的。在龙舟比赛中，如果以划行的龙舟为参照物，岸上的房屋是 ▲ 的。 （4）2013年5月，一只规模较大的水上台阁沉入塘河。打捞人员利用多个气囊使台阁浮出水面。一个气囊的体积约为30米3，河水的密度约为1×103千克/米3，则一个气囊浸没在河水中时受到的浮力约为 ▲ 牛。（g取10牛/千克） 二、关注体验，重视学生的实践活动 1．试题注重联系生活实际，关注科技前沿、社会发展、环境保护等，引导学生用科学的视角发现生活中的问题，用科学的思维分析问题，用科学的方法解决问题，以培养学生的创新思维和实践能力。如：第19题“信用卡”、第22题“温州水上台阁”、第24题“药物与安全”、第26题“废电池的回收利用”、第27题“钻石的选择”、第34题“胎压与安全”、第36题“路灯自动化管理”等。 如第34题：汽车作为一种交通工具在国内已普及。专家提示：汽车轮胎内的气压（胎压）会影响刹车距离。为确保安全，需经常检查胎压。某汽车技术员为了研究胎压对刹车距离的影响，用同一汽车在晴天和雨天环境下，在车速为60千米/时开始刹车，测试结果如图所示： （2）根据测试结果，可以得出在两种环境下胎压对刹车距离的影响是 ▲ 。 2．试题注重对基础实验的考查。基于教材实验，设置有意义的问题，考查学生的实验能力。引导学生参与实验操作、体验实验过程、领悟实验方法。如：第18题“显微镜的使用”、第28题“二氧化碳的制取”、第35题“溶液的配制”等。 三、重视探究，彰显学科特色 整卷不仅第三大题——“实验探究题”重点考查学生的实验探究能力，而且其他各题型也涉及探究。试题以教材实验延伸及生活生产实践为背景，立足基本探究技能，全面考查探究能力。如：第4题“金属活动性探究”、第27题“钻石的选择”、第29题“杏仁毒性”、第30题“氧气密度的测量”、第31题“酶的活性”、第32题“影子的探究”、第34题“胎压与安全”、第36题“路灯自动化管理”等。 如第31题：为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计和问题分析。 【实验设计】 【问题与分析】正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色。他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱。在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。请你对B试管没有出现蓝色做出一种合理的猜测： （3）▲ 。 综上所述，今年科学试题联系实际、情境新颖，在科学考查知识与技能的同时，对学生进行科学情感、态度与价值观的教育。试卷能较好体现水平考试和选拔考试的双重功能，对教师的教和学生的学具有良好的导向作用。 2013年温州市初中毕业生学业考试科学试卷命题小组【返回顶部】 【打印本稿】 【关闭本页】返回首页 | 网站声明 | 网站地图 | 隐私声明 | 旧版回顾 | 网站纠错 | 网站排行统计 | 联系我们 | RSS温州市人民政府主办 温州市人民政府办公室管理 备案证编号：浙ICP备 06033485建议使用 Internet Explorer 6.0 1024*768 分辨率浏览本站
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