30、《赫耳墨斯和雕像者》前置作业
班级 小组 姓名 学习时间 评价
一、学习导航
学习目标：
1、了解寓言精巧的构思：先说故事，再点明寓意；
2、理解各则寓言借助比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
寓言文学常识：
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。
来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
二、自主学习
1、用“△”在诗中标出不懂的生字词，查字词典，释义。
我认为这些字要注意读音：
我认为这些字要注意字形：
我认为这些字要注意释义：
2、完成语文作业本《寓言四则》中的积累运用部分。
三、合作探究
3、反复朗读课文，把本则寓言改编成课本剧。（注意揣摩人物的语言、神态、动作）
4、结合自身生活体验，发散思维，你还能换个角度说出其他寓意吗？
【我的发现或疑惑】：
四、应用提高
5、选择下面两则寓言中的一则，结合自身生活体验，说说它寄寓的寓意。
两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
乌龟和老鹰
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
6、推荐阅读书籍：
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
30、《赫耳墨斯和雕像者》前置作业
班级 小组 姓名 学习时间 评价
一、学习导航
学习目标：
1、了解寓言精巧的构思：先说故事，再点明寓意；
2、理解各则寓言借助比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
寓言文学常识：
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。
来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
二、自主学习
1、用“△”在诗中标出不懂的生字词，查字词典，释义。
我认为这些字要注意读音：
我认为这些字要注意字形：
我认为这些字要注意释义：
2、完成语文作业本《寓言四则》中的积累运用部分。
三、合作探究
3、反复朗读课文，把本则寓言改编成课本剧。（注意揣摩人物的语言、神态、动作）
4、结合自身生活体验，发散思维，你还能换个角度说出其他寓意吗？
【我的发现或疑惑】：
四、应用提高
5、选择下面两则寓言中的一则，结合自身生活体验，说说它寄寓的寓意。
两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
乌龟和老鹰
乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。
6、推荐阅读书籍：
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。