浅谈当代大学生爱国主义教育
【引文】爱国主义是思想政治教育的永恒主题加强当代大学生的思想道德修养与集体荣誉感是建设祖国未来的不竭动力
【内容提要】随着时代的发展、社会的进步，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，但无论怎样变化，爱国主义始终是思想道德教育中永恒不变的主题。就目前而言爱国主义仍是二十一世纪当代大学生在思想道德修养中的主要内容，加强当代大学生爱国精神是建设未来中国的源泉。
【摘要题】爱国主义论文
【关键词】爱国主义 大学生 新形势 爱国主义教育
一、爱国主义的科学内涵
爱国主义是千百年来人们发展巩固起来的对自己祖国的国土、河山、人民、文化、语言、民族历史的深厚感情，以及对祖国热爱和忠诚的思想和坚定的信念。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。列宁说：爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 爱国不是抽象的，它有自己的具体要求：
（一） 爱祖国的大好河山
毛泽东在他的《中国革命和中国共产党》一文中，是这样概括我们祖国的伟大形象的：
（二）爱自己的骨肉同胞
我们祖国之所以可爱，不仅仅因为她拥有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，更重要的是因为她拥有世世代代生存在这片国土上勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。各族人民是伟大祖国之本，是伟大祖国的创造者，祖国和人民是密不可分的。因此，热爱祖国最根本的是热爱那些创造悠久历史和灿烂文明的各族人民，所以邓小平在1981年英国出版的《邓小平文集》序言中情真意切地写道：
（三）爱祖国的灿烂文化
人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起，爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统。 中华民族是勤劳而富有创造精神的民族，在古代史上，创造出了灿烂辉煌的古代文化，培育出了无数杰出的科学家。我国古代文化璀璨夺目，光彩照人，举其要者有如下述：商代的青铜文化和世界上最早的日食、月食记录；春秋时期关于哈雷慧星的世界最早记载；战国时期产生的世界首部天文学著作《甘石星经》；被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑；比西方早500年提出的勾股定理特例；比西方早800年问世的药典《唐本草》；西汉至宋代我国的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，等等。这一切都是世界科技史上的珍奇，其中四大发明是使我国成为四大文明古国的重要标
志，它的西传则对西方文明的发展产生了尽人皆知的影响。
（四）爱自己的国家
爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家相联系的。我们每个人的发展都是同国家的发展和进步联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强，为人民的解放和幸福贡献力量。
二、当下大学生在爱国主义认识上存在的问题
（一）有较强烈的爱国热情，但这种热情缺乏坚实的基础，因而往往表现为一定的盲目性和不稳定性。部分青年学生由于缺乏实践经验，思想不够成熟，对爱国主义的深刻内涵知之不多，因而他们的人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响，表现出明显的冲动性，缺乏理智，容易盲从，处于不稳定状态。对同一问题的判断，会因从网上或报刊中看到一篇评论、听过一次演讲或遇上一件不顺心的事而得出截然相反的结论。
（二）和平与发展的时代主题意识增强，国家安全意识有所减弱。和平与发展是当今世界的时代主题，这一思想已为大学生普遍接受。但大学生往往不懂得，世界还有十分严峻的一面，还有许多不安宁的因素。要在“和平与发展”变为当今世界的现实，仍要各国人民付出艰辛的努力和经过复杂的斗争。由于复杂的国际环境，我国的国家主权和国家安全还受到来自不同方面的威胁，我国周边不安定的因素仍然较多，国家安全仍然是我们必须经常保持警惕的一个重要问题
（三）地球村意识增强，国家主权民族意识有所减弱。当今世界经济全球化是一种发展的客观趋势，有的大学生从这种客观趋势中得出了错误的结论；认为全球化是人类社会发展的唯一出路，是资本主义发展带来了世界的繁荣，它能拯救人类社会，实现世界大同，应当用地球村的意识取代国家民族意识。有的甚至认为国家主权、民族意识已没有存在的必要，认同西方国家为其称霸世界、主宰其它国家而炒作的“国家主权无能论”的观点。
（四）全球化进程中世界情感有所增强，爱国主义和社会主义情感受到冲击。当代大学生生活在开放的时代，随着对世界了解的扩展，他们的世界情绪日益增长。他们关心世界和平与安全、人口膨胀、南北差距扩大、人类资源与环境保护、生态平衡等全球性的问题。绝大多数的大学生在关注世界的同时，更关注自己祖国和民族的发展，把关注世界的情结建立在爱国主义和社会主义的基础上。但也有少数学生主张以爱世界为主，错误地认为爱国主义和爱社会主义具有局限性和狭隘性。
（五）对外来文化了解增多，对本民族的文化了解减少。当代大学生越来越多地通过互联网获取知识和信息，互联网作为２０世纪西方社会的舶来品，在带来先进科学技术的同时，也带来了与本民族文化特色大相径庭的西方异质文化。以美国为首的西方国家通过互联网向全世界全方位推销自己的价值标准、意识形态和社会文化。面对互联网上滚滚而来的西方文化的冲击，部分大学生迷恋于外来文化，不愿意学习和了解中华民族优秀的传统文化，出现了文化上的新的祟洋媚外现象，直接导致了爱国主义热情的减弱。
三、浅谈新形势下如何加强大学生的爱国主义教育
改革开放以来，我国高校的发展取得令世界瞩目的成就，但是在我国高等教育的过程中，大学生的思想政治教育，尤其是爱国主义教育落后于时代发展的步伐，思想政治教育出现了不和谐状态。如何提高我国大学生爱国意识，促进大学生的和谐发展，已成为各高校越来越重视的话题。
十七大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体从全面建设和谐社会的战略高度，强调弘扬和培育伟大民族精神的重要现实意义及深远历史意义，要求充分利用各种宝贵的教育资源，对大学生进行爱国主义教育。例如孔繁森纪念馆是全国著名的爱国主义教育基地，每年接待来自全国各地的参观者达十几万人。高等教育者从事高校学生思想政治教育工
作多年 ，在对这些参观新生进行教育的同时，发现当今大学生有相当一部分不但对革命史的了解甚少，而且讲到一些模范人物比如以上所说的孔繁森，知之甚少。这在一定程度上折射出当代大学生的人生观和世界观在逐渐的发生转变。如不加强爱国主义教育，容易诱发“自由主义、拜金主义、享乐主义、利己主义”。所以，在当今社会，加强大学生的爱国主义教育，提高他们的爱国主义觉悟，对我国现代化建设能够起到重要作用。
(一)要加强理论学习与教育，让大学生们认识爱国主义的真正内涵
爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此，爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国现代化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。
党和国家对大学生爱国主义教育方式在新时期提出了新的要求。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛同志指出：“培养什么人、如何培养人，是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既要以理服人又要以情感人，增强思想政治教育的实际效果。”从这里，我们可以看到党和国家为新时代的大学生思想政治教育建设，特别是爱国主义教育建设指明了新的发展方向并提出了新的发展要求。要让大学生了解国家的方针政策，从理论上认识什么是爱国主义，爱国主义的真正内涵是什么，这就要求教育者树立“责任意识”，充实自己的理论知识，从而达到教育学生的目的。
（二）要注重爱国主义、集体主义、社会主义教育三者的有机结合
集体主义，是指一种强调个人应当从属于社会，个人利益应当从属于民族、阶级和国家利益的理论和精神。在这里，为何要求他们三者必须有机结合起来呢？第一，社会主义是我国基本国情决定的，其他任何社会制度在中国都行不通。社会主义教育为爱国主义教育、集体主义教育指明了方向。第二，集体主义教育是爱国主义教育的基础。第三，爱国主义教育是集体教育实施的重要保障。因此，在对大学生进行爱国主义教育的同时，也要抓好集体主义教育和社会主义教育，他们三者是相辅相成的，缺一不可的。
加强爱国主义、集体主义以及社会主义教育，就是要把爱国主义、集体主义、社会主义教育统一起来，把民族精神教育与时代精神教育统一起来，把成才教育与振兴中华教育统一起来。深度挖掘和充分利用我国丰厚的理论资源、历史资源、现实资源，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的理论和实践教育活动，着力帮助大学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，以达到爱国主义教育的真正目的。
（三）要拓展爱国主义教育基地，丰富爱国主义教育知识，加强爱国主义教育宣传，促进氛围形成和情操陶冶，不断提升大学生的爱国主义思想境界
各高校要进一步加强对爱国主义教育基地工作的拓展，建立统一领导、校团委协调配合，号召全体师生积极参与的工作体制。定期研究协商解决爱国主义教育基地工作中的重大问题。切实加强指导、协调、督促、检查，按教育部要求把各项工作落到实处；丰富爱国主义教育知识，以党十八大为契机，深入开展爱国主义教育活动，充分挖掘党十八大的教育资源，全方位地、立体地渗透到大学生爱国主义教育之中，在弘扬十八大精神的同时，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、改革创新、和谐发展的时代精神，同时倡导爱国、敬业、创新、友善的优良风尚，使十八大精神成为学生全面发展的动力之源、智慧之源；加强爱国主义教育的宣传工作，通过多种方式，比如展扳、宣传栏、新闻媒体、条幅等，多方位的把自己的爱国主义教育的成果展示出来，这样不仅使大学生有种自豪感，更能使他们对自己的祖国产生热爱之情，从而达到爱国主义教育的目的。
总之，中华民族的爱国主义优良传统源远流长。自古以来，爱国的思想和行为受到人们的褒奖和敬仰。中华民族的爱国主义的优良传统内涵极为丰富，我们要在新形势下进一步发扬光大。对于当前大学生爱国主义教育，我们应充分挖掘教育资源，加强理论与实践的结合，拓宽各种渠道，通过各种有效途径帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，继承革命前辈的优良传统，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以达到爱国主义教育的真正目的。
参考文献：
[1]《思想道德修养与法律基础》2010年修订版
[2]《列宁选集》第3卷，第608页
[3]范晓东《当前大学生的思想特点分析》教育研究2008.5
[4]甘葆露 张耕民 《当代爱国主义浅说》
浅谈当代大学生爱国主义教育
【引文】爱国主义是思想政治教育的永恒主题加强当代大学生的思想道德修养与集体荣誉感是建设祖国未来的不竭动力
【内容提要】随着时代的发展、社会的进步，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，但无论怎样变化，爱国主义始终是思想道德教育中永恒不变的主题。就目前而言爱国主义仍是二十一世纪当代大学生在思想道德修养中的主要内容，加强当代大学生爱国精神是建设未来中国的源泉。
【摘要题】爱国主义论文
【关键词】爱国主义 大学生 新形势 爱国主义教育
一、爱国主义的科学内涵
爱国主义是千百年来人们发展巩固起来的对自己祖国的国土、河山、人民、文化、语言、民族历史的深厚感情，以及对祖国热爱和忠诚的思想和坚定的信念。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。列宁说：爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 爱国不是抽象的，它有自己的具体要求：
（一） 爱祖国的大好河山
毛泽东在他的《中国革命和中国共产党》一文中，是这样概括我们祖国的伟大形象的：
（二）爱自己的骨肉同胞
我们祖国之所以可爱，不仅仅因为她拥有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，更重要的是因为她拥有世世代代生存在这片国土上勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。各族人民是伟大祖国之本，是伟大祖国的创造者，祖国和人民是密不可分的。因此，热爱祖国最根本的是热爱那些创造悠久历史和灿烂文明的各族人民，所以邓小平在1981年英国出版的《邓小平文集》序言中情真意切地写道：
（三）爱祖国的灿烂文化
人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起，爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统。 中华民族是勤劳而富有创造精神的民族，在古代史上，创造出了灿烂辉煌的古代文化，培育出了无数杰出的科学家。我国古代文化璀璨夺目，光彩照人，举其要者有如下述：商代的青铜文化和世界上最早的日食、月食记录；春秋时期关于哈雷慧星的世界最早记载；战国时期产生的世界首部天文学著作《甘石星经》；被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑；比西方早500年提出的勾股定理特例；比西方早800年问世的药典《唐本草》；西汉至宋代我国的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，等等。这一切都是世界科技史上的珍奇，其中四大发明是使我国成为四大文明古国的重要标
志，它的西传则对西方文明的发展产生了尽人皆知的影响。
（四）爱自己的国家
爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家相联系的。我们每个人的发展都是同国家的发展和进步联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强，为人民的解放和幸福贡献力量。
二、当下大学生在爱国主义认识上存在的问题
（一）有较强烈的爱国热情，但这种热情缺乏坚实的基础，因而往往表现为一定的盲目性和不稳定性。部分青年学生由于缺乏实践经验，思想不够成熟，对爱国主义的深刻内涵知之不多，因而他们的人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响，表现出明显的冲动性，缺乏理智，容易盲从，处于不稳定状态。对同一问题的判断，会因从网上或报刊中看到一篇评论、听过一次演讲或遇上一件不顺心的事而得出截然相反的结论。
（二）和平与发展的时代主题意识增强，国家安全意识有所减弱。和平与发展是当今世界的时代主题，这一思想已为大学生普遍接受。但大学生往往不懂得，世界还有十分严峻的一面，还有许多不安宁的因素。要在“和平与发展”变为当今世界的现实，仍要各国人民付出艰辛的努力和经过复杂的斗争。由于复杂的国际环境，我国的国家主权和国家安全还受到来自不同方面的威胁，我国周边不安定的因素仍然较多，国家安全仍然是我们必须经常保持警惕的一个重要问题
（三）地球村意识增强，国家主权民族意识有所减弱。当今世界经济全球化是一种发展的客观趋势，有的大学生从这种客观趋势中得出了错误的结论；认为全球化是人类社会发展的唯一出路，是资本主义发展带来了世界的繁荣，它能拯救人类社会，实现世界大同，应当用地球村的意识取代国家民族意识。有的甚至认为国家主权、民族意识已没有存在的必要，认同西方国家为其称霸世界、主宰其它国家而炒作的“国家主权无能论”的观点。
（四）全球化进程中世界情感有所增强，爱国主义和社会主义情感受到冲击。当代大学生生活在开放的时代，随着对世界了解的扩展，他们的世界情绪日益增长。他们关心世界和平与安全、人口膨胀、南北差距扩大、人类资源与环境保护、生态平衡等全球性的问题。绝大多数的大学生在关注世界的同时，更关注自己祖国和民族的发展，把关注世界的情结建立在爱国主义和社会主义的基础上。但也有少数学生主张以爱世界为主，错误地认为爱国主义和爱社会主义具有局限性和狭隘性。
（五）对外来文化了解增多，对本民族的文化了解减少。当代大学生越来越多地通过互联网获取知识和信息，互联网作为２０世纪西方社会的舶来品，在带来先进科学技术的同时，也带来了与本民族文化特色大相径庭的西方异质文化。以美国为首的西方国家通过互联网向全世界全方位推销自己的价值标准、意识形态和社会文化。面对互联网上滚滚而来的西方文化的冲击，部分大学生迷恋于外来文化，不愿意学习和了解中华民族优秀的传统文化，出现了文化上的新的祟洋媚外现象，直接导致了爱国主义热情的减弱。
三、浅谈新形势下如何加强大学生的爱国主义教育
改革开放以来，我国高校的发展取得令世界瞩目的成就，但是在我国高等教育的过程中，大学生的思想政治教育，尤其是爱国主义教育落后于时代发展的步伐，思想政治教育出现了不和谐状态。如何提高我国大学生爱国意识，促进大学生的和谐发展，已成为各高校越来越重视的话题。
十七大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体从全面建设和谐社会的战略高度，强调弘扬和培育伟大民族精神的重要现实意义及深远历史意义，要求充分利用各种宝贵的教育资源，对大学生进行爱国主义教育。例如孔繁森纪念馆是全国著名的爱国主义教育基地，每年接待来自全国各地的参观者达十几万人。高等教育者从事高校学生思想政治教育工
作多年 ，在对这些参观新生进行教育的同时，发现当今大学生有相当一部分不但对革命史的了解甚少，而且讲到一些模范人物比如以上所说的孔繁森，知之甚少。这在一定程度上折射出当代大学生的人生观和世界观在逐渐的发生转变。如不加强爱国主义教育，容易诱发“自由主义、拜金主义、享乐主义、利己主义”。所以，在当今社会，加强大学生的爱国主义教育，提高他们的爱国主义觉悟，对我国现代化建设能够起到重要作用。
(一)要加强理论学习与教育，让大学生们认识爱国主义的真正内涵
爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此，爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国现代化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。
党和国家对大学生爱国主义教育方式在新时期提出了新的要求。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛同志指出：“培养什么人、如何培养人，是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，既要以理服人又要以情感人，增强思想政治教育的实际效果。”从这里，我们可以看到党和国家为新时代的大学生思想政治教育建设，特别是爱国主义教育建设指明了新的发展方向并提出了新的发展要求。要让大学生了解国家的方针政策，从理论上认识什么是爱国主义，爱国主义的真正内涵是什么，这就要求教育者树立“责任意识”，充实自己的理论知识，从而达到教育学生的目的。
（二）要注重爱国主义、集体主义、社会主义教育三者的有机结合
集体主义，是指一种强调个人应当从属于社会，个人利益应当从属于民族、阶级和国家利益的理论和精神。在这里，为何要求他们三者必须有机结合起来呢？第一，社会主义是我国基本国情决定的，其他任何社会制度在中国都行不通。社会主义教育为爱国主义教育、集体主义教育指明了方向。第二，集体主义教育是爱国主义教育的基础。第三，爱国主义教育是集体教育实施的重要保障。因此，在对大学生进行爱国主义教育的同时，也要抓好集体主义教育和社会主义教育，他们三者是相辅相成的，缺一不可的。
加强爱国主义、集体主义以及社会主义教育，就是要把爱国主义、集体主义、社会主义教育统一起来，把民族精神教育与时代精神教育统一起来，把成才教育与振兴中华教育统一起来。深度挖掘和充分利用我国丰厚的理论资源、历史资源、现实资源，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的理论和实践教育活动，着力帮助大学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，以达到爱国主义教育的真正目的。
（三）要拓展爱国主义教育基地，丰富爱国主义教育知识，加强爱国主义教育宣传，促进氛围形成和情操陶冶，不断提升大学生的爱国主义思想境界
各高校要进一步加强对爱国主义教育基地工作的拓展，建立统一领导、校团委协调配合，号召全体师生积极参与的工作体制。定期研究协商解决爱国主义教育基地工作中的重大问题。切实加强指导、协调、督促、检查，按教育部要求把各项工作落到实处；丰富爱国主义教育知识，以党十八大为契机，深入开展爱国主义教育活动，充分挖掘党十八大的教育资源，全方位地、立体地渗透到大学生爱国主义教育之中，在弘扬十八大精神的同时，弘扬以爱国主义为核心的民族精神、改革创新、和谐发展的时代精神，同时倡导爱国、敬业、创新、友善的优良风尚，使十八大精神成为学生全面发展的动力之源、智慧之源；加强爱国主义教育的宣传工作，通过多种方式，比如展扳、宣传栏、新闻媒体、条幅等，多方位的把自己的爱国主义教育的成果展示出来，这样不仅使大学生有种自豪感，更能使他们对自己的祖国产生热爱之情，从而达到爱国主义教育的目的。
总之，中华民族的爱国主义优良传统源远流长。自古以来，爱国的思想和行为受到人们的褒奖和敬仰。中华民族的爱国主义的优良传统内涵极为丰富，我们要在新形势下进一步发扬光大。对于当前大学生爱国主义教育，我们应充分挖掘教育资源，加强理论与实践的结合，拓宽各种渠道，通过各种有效途径帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，继承革命前辈的优良传统，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以达到爱国主义教育的真正目的。
参考文献：
[1]《思想道德修养与法律基础》2010年修订版
[2]《列宁选集》第3卷，第608页
[3]范晓东《当前大学生的思想特点分析》教育研究2008.5
[4]甘葆露 张耕民 《当代爱国主义浅说》