听《航天飞机》有感
凤城镇中心学校上孔完小 邢新梅 12月2日，东城片所有语文教师及联校领导共同听了上孔完小范海鲜老师执教的《航天飞机》后，受益匪浅。这节课，充分体现了先学后教的教学理念，注重培养学生合作探究的学习能力，教给学生学习的方法，突出了学生的主体地位，让学生积极主动参与到自主学习中来。真正在课堂教学中落实了读写说的训练。
一、播放录像视频、激发探知兴趣。如：课前欣赏录像小飞机的奇特表演，之后让学生拿着事先准备好的纸飞机模仿飞机的俯冲、爬升等得意的动作，对比手法引出航天飞机，激发学生学习文本的兴趣。
二、鼓励学生进行小组合作探究的学习方式学习内容，引导学生在实践中学会学习。注重培养学生自主学习的意识和习惯。如：学生在带着自学要求自学课文时，教师适时提醒孩子们“不动笔墨不读书”、“用自己喜欢的符号划出描写航天飞机的模样、特点、还可以在课文的旁边写上批注”等，让学生选择自己喜欢的段落让学生在小组内练习、展示汇报，注重学生的常规训练。
三、引导学生模仿课文中先总后分的构段方式落实写的训练。“航天飞机的本领真大呀：能干什么，能干什么……”利用课前搜集资料写出航天飞机的本领真大。不光培养了学生的搜集整理资料的能力，同时也训练了学生写作水平，真乃互利双赢呀。
四、引导学生模拟航天飞机自述，落实说的目标。学生兴趣盎
然，纷纷利用文中的材料进行自述，对航天飞机在航天事业上的新成果以及科学技术在航天领域中的重大作用有进一步的认识，收到良好效果。
不过，范老师的课堂在落实读的目标这一环节时只是蜻蜓点水，一带而过，学生读课文拖音过重，句逗不分，对个别词语的理解只是浅显的，如：庞然大物这个词，尽管老师做了简单指导，但学生朗读时仍是我行我素等。
听《航天飞机》有感
凤城镇中心学校上孔完小 邢新梅 12月2日，东城片所有语文教师及联校领导共同听了上孔完小范海鲜老师执教的《航天飞机》后，受益匪浅。这节课，充分体现了先学后教的教学理念，注重培养学生合作探究的学习能力，教给学生学习的方法，突出了学生的主体地位，让学生积极主动参与到自主学习中来。真正在课堂教学中落实了读写说的训练。
一、播放录像视频、激发探知兴趣。如：课前欣赏录像小飞机的奇特表演，之后让学生拿着事先准备好的纸飞机模仿飞机的俯冲、爬升等得意的动作，对比手法引出航天飞机，激发学生学习文本的兴趣。
二、鼓励学生进行小组合作探究的学习方式学习内容，引导学生在实践中学会学习。注重培养学生自主学习的意识和习惯。如：学生在带着自学要求自学课文时，教师适时提醒孩子们“不动笔墨不读书”、“用自己喜欢的符号划出描写航天飞机的模样、特点、还可以在课文的旁边写上批注”等，让学生选择自己喜欢的段落让学生在小组内练习、展示汇报，注重学生的常规训练。
三、引导学生模仿课文中先总后分的构段方式落实写的训练。“航天飞机的本领真大呀：能干什么，能干什么……”利用课前搜集资料写出航天飞机的本领真大。不光培养了学生的搜集整理资料的能力，同时也训练了学生写作水平，真乃互利双赢呀。
四、引导学生模拟航天飞机自述，落实说的目标。学生兴趣盎
然，纷纷利用文中的材料进行自述，对航天飞机在航天事业上的新成果以及科学技术在航天领域中的重大作用有进一步的认识，收到良好效果。
不过，范老师的课堂在落实读的目标这一环节时只是蜻蜓点水，一带而过，学生读课文拖音过重，句逗不分，对个别词语的理解只是浅显的，如：庞然大物这个词，尽管老师做了简单指导，但学生朗读时仍是我行我素等。