享受教育的幸福
今天，是我们班级学生考试的最后一天，这就意味着，三年级上半学期已经结束了。
下午，我没有监考，所以去社区打针了，回来的时候，学生看到我手上粘着胶布，都围上来问：“老师，你去打针了么?”“老师，你打针的时候觉得疼么?”……放学的时候，孩子们纷纷走到我的身边，一一道别。有的说：“老师，你要多保重哦!”有的说：“老师，你要好好的哦!”“老师，我想你的时候可以给你打电话吗?”……孩子们扬起的张张笑脸，仿佛是冬季里的小花，带给我柔柔的暖意，我的心里很感动。工作中，我遵循着我的教育信条——我希望我的教育是创新教育，让课堂涌动生命的活力，课下充满欢声笑语。在与孩子们朝夕共处的日子里，我和他们一同学习，一起活动，班集体的凝聚力越来越强，取得的成绩也越来越多，师生之间建立了深厚的感情。我还记得，06年刚接班的时候，看到一个个小不点，我是那么想念原来五年三班的学生们，可是，一转眼，这一届的孩子们就长大了，他们活泼、聪明、上进、爱好广泛，还会体贴人!走进我们如花海一样的教室，我感到很惬意。尽情享受着亲手营造的幸福，我很喜欢朱永新老师的这首诗，这是我在第一次家长会上给家长朗诵过的，无论是做一名老师，还是作为一个人，里面的好多语句都很有哲理!
我喜欢做教师。“其身正，不令则行”。每次我都和学生一起写作文，因为学生总是对作文有恐惧感，有相当一部分学生根本不喜欢写作文，我按照以前的做法，除了耐心地为学生讲解之外，我也和孩子们一起动手写作。我常常把自己的空间打开让他们读我写的文章，那些文字配上了音乐，很快把他们带到另一个意境之中，每次学生们都很激动，也很兴奋，劲头十足。
我喜欢做教师。我和学生一起参加朗读比赛，今年的艺术节，我写了诗歌《爱的祈祷》，我们师生同台朗诵表演拿到了特等奖，我们还一起练习钢笔字，一起办手抄报，一起参加绘画比赛，一起参加歌咏比赛，一起郊游……就这样，孩子们在活动中不断地进步，我成了他们中的一员。我们在各种活动中，协调合作，互相学习，共同进步，真的很快乐!
所以，当我看到我们班同学办的报纸的时候，看到我们班的同学经常手捧获奖证书站在领奖台上的时候，当看到我班的同学经常在报刊中发表习作的时候，我的心里充满了幸福。我面带微笑拥抱每一轮新的太阳，如今，享受自己酿造的幸福。我在孩子们最初的情感沃土上播种着快乐的营养，也把微笑和快乐贮满自己的心房，我尽自己所能，让每一个孩子的潜能激情迸射，让每一个孩子的个性轻舞飞扬。我们挥洒自如共同锻造我们的梦工厂，共同享受着教育的幸福! 最后我要赋诗一首，抒发对做一个幸福教师的情怀!
生活就是教育，
教育就是生活，
享受教育的幸福
今天，是我们班级学生考试的最后一天，这就意味着，三年级上半学期已经结束了。
下午，我没有监考，所以去社区打针了，回来的时候，学生看到我手上粘着胶布，都围上来问：“老师，你去打针了么?”“老师，你打针的时候觉得疼么?”……放学的时候，孩子们纷纷走到我的身边，一一道别。有的说：“老师，你要多保重哦!”有的说：“老师，你要好好的哦!”“老师，我想你的时候可以给你打电话吗?”……孩子们扬起的张张笑脸，仿佛是冬季里的小花，带给我柔柔的暖意，我的心里很感动。工作中，我遵循着我的教育信条——我希望我的教育是创新教育，让课堂涌动生命的活力，课下充满欢声笑语。在与孩子们朝夕共处的日子里，我和他们一同学习，一起活动，班集体的凝聚力越来越强，取得的成绩也越来越多，师生之间建立了深厚的感情。我还记得，06年刚接班的时候，看到一个个小不点，我是那么想念原来五年三班的学生们，可是，一转眼，这一届的孩子们就长大了，他们活泼、聪明、上进、爱好广泛，还会体贴人!走进我们如花海一样的教室，我感到很惬意。尽情享受着亲手营造的幸福，我很喜欢朱永新老师的这首诗，这是我在第一次家长会上给家长朗诵过的，无论是做一名老师，还是作为一个人，里面的好多语句都很有哲理!
我喜欢做教师。“其身正，不令则行”。每次我都和学生一起写作文，因为学生总是对作文有恐惧感，有相当一部分学生根本不喜欢写作文，我按照以前的做法，除了耐心地为学生讲解之外，我也和孩子们一起动手写作。我常常把自己的空间打开让他们读我写的文章，那些文字配上了音乐，很快把他们带到另一个意境之中，每次学生们都很激动，也很兴奋，劲头十足。
我喜欢做教师。我和学生一起参加朗读比赛，今年的艺术节，我写了诗歌《爱的祈祷》，我们师生同台朗诵表演拿到了特等奖，我们还一起练习钢笔字，一起办手抄报，一起参加绘画比赛，一起参加歌咏比赛，一起郊游……就这样，孩子们在活动中不断地进步，我成了他们中的一员。我们在各种活动中，协调合作，互相学习，共同进步，真的很快乐!
所以，当我看到我们班同学办的报纸的时候，看到我们班的同学经常手捧获奖证书站在领奖台上的时候，当看到我班的同学经常在报刊中发表习作的时候，我的心里充满了幸福。我面带微笑拥抱每一轮新的太阳，如今，享受自己酿造的幸福。我在孩子们最初的情感沃土上播种着快乐的营养，也把微笑和快乐贮满自己的心房，我尽自己所能，让每一个孩子的潜能激情迸射，让每一个孩子的个性轻舞飞扬。我们挥洒自如共同锻造我们的梦工厂，共同享受着教育的幸福! 最后我要赋诗一首，抒发对做一个幸福教师的情怀!
生活就是教育，
教育就是生活，