石鼓小学学生作业的基本要求
通过这次作业评优活动，发现老师们在对学生存在指导不细、要求不严的现象，如没有强调作业本写好封面，语文生字本、课作本每次作业没有激励性评价，没有规范的更正格式；数学本没有统一要求用铅笔画图，解方程的等号没有对齐等现象。对学生细指导、严要求，有助于养成良好的学习习惯，而学生良好的习惯养成，会使自己今后的教学越来越轻松。请老师们对照以下要求，结合自己学生的实际情况，有计划、有步骤地对学生进行培养。
一、总则：
1、作业封面。教师应根据指导学生按照封面上规定的内容进行填写。
2、封面、封里的字，要写得正确规范、清楚整齐。
3、方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不偏不倚。标点符号一格（省略号、破折号占两格），字在方格的左下角（若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边）；横格练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。
4、用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上可以用铅笔，钢笔，水笔。
5、每次作业开头，要写明课题，占一行。
6、凡超过2厘米的线段（条），均得使用直尺比画。
7、遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用修正液轻轻涂掉，确保作业本的整洁。
二、语文类：
8、汉语拼音，应严格遵照四线三条规范，注意字母不顶“天、地”，汉字要对齐相应的拼音。
9、造句练习。词语顶格写，词后带上破折号，（破折号二格）然后造句。关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。
10、生字本、语文课堂作业。应在第一行写上课题，再抄题解答。
11、凡是练习题的题号，问答题回答题的“答”字要在相对应的纵行里。在抄写题目后面这一行里不能接着答题。
12、作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在
“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。抄写作文时，每节开头要空两格，标点符号的使用和占格要符合规范。每次作文都应另起一页誊写。
13、每次作文，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分进行以下一行中央写上“订正”二字。
14、每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分行以下一行中央写上“订正”二字。
三、数学类：
15、数学作业题目的标号和“答”字样，一律写在横行相对应的纵行里。
16、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，递等号要上下对齐。
17、应用题一行不能多式，答语不能按在算式的后面，应另起一行。
18、作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。
19、错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“更正”两字。
四、附则
20、教师每天批改作业应给予等级评价、激励性评价。
21、教师对书写认真、卷面干净、质量高的作业，应及时地在学生中进行表扬、鼓励。
22、家庭作业的书写要求：
①、家庭作业的书写借鉴课堂作业。
②、学生须在家庭作业本上记清老师布置作业的时间及内容，请家长及时签字；
石鼓小学学生作业的基本要求
通过这次作业评优活动，发现老师们在对学生存在指导不细、要求不严的现象，如没有强调作业本写好封面，语文生字本、课作本每次作业没有激励性评价，没有规范的更正格式；数学本没有统一要求用铅笔画图，解方程的等号没有对齐等现象。对学生细指导、严要求，有助于养成良好的学习习惯，而学生良好的习惯养成，会使自己今后的教学越来越轻松。请老师们对照以下要求，结合自己学生的实际情况，有计划、有步骤地对学生进行培养。
一、总则：
1、作业封面。教师应根据指导学生按照封面上规定的内容进行填写。
2、封面、封里的字，要写得正确规范、清楚整齐。
3、方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不偏不倚。标点符号一格（省略号、破折号占两格），字在方格的左下角（若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边）；横格练习本，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。
4、用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上可以用铅笔，钢笔，水笔。
5、每次作业开头，要写明课题，占一行。
6、凡超过2厘米的线段（条），均得使用直尺比画。
7、遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用修正液轻轻涂掉，确保作业本的整洁。
二、语文类：
8、汉语拼音，应严格遵照四线三条规范，注意字母不顶“天、地”，汉字要对齐相应的拼音。
9、造句练习。词语顶格写，词后带上破折号，（破折号二格）然后造句。关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。
10、生字本、语文课堂作业。应在第一行写上课题，再抄题解答。
11、凡是练习题的题号，问答题回答题的“答”字要在相对应的纵行里。在抄写题目后面这一行里不能接着答题。
12、作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在
“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。抄写作文时，每节开头要空两格，标点符号的使用和占格要符合规范。每次作文都应另起一页誊写。
13、每次作文，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分进行以下一行中央写上“订正”二字。
14、每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。订正时，应在教师评分行以下一行中央写上“订正”二字。
三、数学类：
15、数学作业题目的标号和“答”字样，一律写在横行相对应的纵行里。
16、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，递等号要上下对齐。
17、应用题一行不能多式，答语不能按在算式的后面，应另起一行。
18、作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。
19、错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“更正”两字。
四、附则
20、教师每天批改作业应给予等级评价、激励性评价。
21、教师对书写认真、卷面干净、质量高的作业，应及时地在学生中进行表扬、鼓励。
22、家庭作业的书写要求：
①、家庭作业的书写借鉴课堂作业。
②、学生须在家庭作业本上记清老师布置作业的时间及内容，请家长及时签字；