《认识自己的缺点》教案设计
江源区实验小学 刘广梅
一、教学目标
1、知道自己的缺点，找出来。
2、了解克服缺点的方法
3、能够积极改正缺点
二、教学重难点
1、了解克服缺点的方法
2、能够积极改正缺点
三、教学准备
1、准备教案
2、准备课件
四、教学方法
1、案例法
2、讨论法
3、小组合作法
五、教学课时
一课时
六、教学过程
导入新课：
有这样一句话：金无足赤，人无完人。也就是说只要是人，都会有这样或者那样的缺点，重要的是你要善于发现它，并加以改正，使自己成为缺点少而优点多的人。今天，我们就去认识几个“知错就改”的主角。
（一）故事引入：《周处除“三害”》
在吴国和西晋灭吴时期有一个人名叫周处，至今许多人都知道他除三害的故事。
周处是江苏宜兴人，从小死了父亲，缺乏家庭管教。他力气大，喜欢骑马打猎，可是性情暴躁，动不动就和人争斗，做事都由着自己的性子干，不讲理也不管后果。在村子里为所欲为，从不把别人放在眼里。村里人讨厌他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。
有一天，周处看到一些老人围坐在一起愁眉不展，一边叹气一边议论着什么。他走过去问：“现在天下太平，又丰收了，你们还有什么不高兴的呢？”其中一个胆子大的老人说：“三害不除，人们哪会快乐呢？”周处忙问：“什么三害，快说给我听。”老人告诉他，一害是南山上的猛虎，二害是长桥下的蛟龙，该说第三害了，老人闭口不语了。周处性急，非让老人说不可。老人就说：“要问这第三害，就是欺压乡邻的恶人，弄得大家不得安生。”周处没想到这第三害是指自己，看见大家看着他，以为是希望他去除三害。就说：“这三害算得了什么，我去除掉它们。”大家都说：“你要是能除掉这三害，这可是大好事，我们一定感谢你。”
周处真的除三害去了，他背着弓箭，带着钢刀，迈开大步，爬上了南山，用弓箭射死了张牙舞爪的猛虎。他又来到了长桥，纵身跳下了水，去擒拿蛟龙。那蛟龙异常凶猛，周处和它在水中搏斗起来，蛟龙顺水下游了几十里，周处紧追不舍，三天三夜没上岸。
村里的人见周处一去不回，以为他与蛟龙同归于尽了，大家就互相道贺，庆祝三害已除。
可是周处凭自己的智慧和力量最后杀死了蛟龙，爬上了岸，回到了村里。他一见大家正在庆祝三害已除，这才知道原来自己是三害之一。他难过极了，心想：一个人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龙一样，还有什么意思。他痛下决心，改过自新。
周处去访问了名师，经名师指点，他回到家乡，振作起来，改变了以前的所作所为，不再专横无理，尽心尽力帮助别人，尊老爱幼，严格要求自己，做一个忠厚老实的人。
周处这种勇于改过的行为，得到了乡邻的赞扬和拥护，后来有人推荐他在吴国做了官，西晋灭吴后又出任晋朝的官吏。他为官清正，大家都称赞他是个了不起的清官呢！
读后思考：为什么大家把周处称为“三害”之一？当周处意识到自己的缺点时，他是怎样做的？他为什么要这样做？
1、小组交流，在组内说出答案。
2、全班交流，教师随机指导。
小结：由这个故事我们可以看出，一个人能够正确认识自己的缺点，并且及时的改正它，对人的一生影响都是很大的！
（二）活动一 认识自己的缺点
小组合作交流：
活动步骤：
1、先自己说自己的缺点，也可以让同学说自己还有什么缺点，把自己学习、生活、交往等方面的缺点总结出来。
2、和小组成员交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些需要改进的地方。
（二）、总结：师：刚才同学们总结了自己的缺点 ，既然都知道了自己的缺点，应该怎么办呢？学生：改掉它！说的对极了！那么我们先看看小猴子是怎样知错就改的？
（出示故事二）知错就改的小猴子
大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问：“小猴，你怎么了？”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：“小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉 ！”小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们， 嘴里还说道：“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了！”小狗熊说：“你知错就改，这很好.”说完它们都笑了.
活动二 缺点大扫除
活动步骤：
1、阅读材料，6人一组讨论小猴子犯的是什么错误？怎样改正自己的缺点的？
2、小组推选一名代表，介绍本组主要观点。
3、小组讨论自己打算怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出主意。并通过教师引导总结好的方法。
4、每组请一位同学向全班谈谈自己打算怎样改正自己的缺点，其他同学提出建议。
（三）联系实际
教师引导总结好的方法和建议——制作缺点改正卡，相互监督、提醒等。
七、巩固提高
出示一棵苹果树：将制作“缺点改正记录卡”，制作好了贴到苹果树上。
八、课堂小结
通过这节课，同学们都了解了自己的缺点，相信在今后的日子里，我们的缺点会越来越少，最后，这两句话让我们共勉：
人孰无过？过而能改，善莫大焉。 ——— 《左传·宣公二年》 知错就改,永远是不嫌迟的。 ——— (莎士比亚）
“家校（园）合作，促进学生学业水平提高” 实验研究2012年度，优秀科研阶段成果评审
心理健康教育
《认识自己的缺点》教案设计 姓名：刘广梅 职务：教师
职称：小教高级 单位：江源区实验小学
邮编：134700
《认识自己的缺点》教案设计
江源区实验小学 刘广梅
一、教学目标
1、知道自己的缺点，找出来。
2、了解克服缺点的方法
3、能够积极改正缺点
二、教学重难点
1、了解克服缺点的方法
2、能够积极改正缺点
三、教学准备
1、准备教案
2、准备课件
四、教学方法
1、案例法
2、讨论法
3、小组合作法
五、教学课时
一课时
六、教学过程
导入新课：
有这样一句话：金无足赤，人无完人。也就是说只要是人，都会有这样或者那样的缺点，重要的是你要善于发现它，并加以改正，使自己成为缺点少而优点多的人。今天，我们就去认识几个“知错就改”的主角。
（一）故事引入：《周处除“三害”》
在吴国和西晋灭吴时期有一个人名叫周处，至今许多人都知道他除三害的故事。
周处是江苏宜兴人，从小死了父亲，缺乏家庭管教。他力气大，喜欢骑马打猎，可是性情暴躁，动不动就和人争斗，做事都由着自己的性子干，不讲理也不管后果。在村子里为所欲为，从不把别人放在眼里。村里人讨厌他，把他和山上的猛虎、水里的蛟龙合称为“三害”。
有一天，周处看到一些老人围坐在一起愁眉不展，一边叹气一边议论着什么。他走过去问：“现在天下太平，又丰收了，你们还有什么不高兴的呢？”其中一个胆子大的老人说：“三害不除，人们哪会快乐呢？”周处忙问：“什么三害，快说给我听。”老人告诉他，一害是南山上的猛虎，二害是长桥下的蛟龙，该说第三害了，老人闭口不语了。周处性急，非让老人说不可。老人就说：“要问这第三害，就是欺压乡邻的恶人，弄得大家不得安生。”周处没想到这第三害是指自己，看见大家看着他，以为是希望他去除三害。就说：“这三害算得了什么，我去除掉它们。”大家都说：“你要是能除掉这三害，这可是大好事，我们一定感谢你。”
周处真的除三害去了，他背着弓箭，带着钢刀，迈开大步，爬上了南山，用弓箭射死了张牙舞爪的猛虎。他又来到了长桥，纵身跳下了水，去擒拿蛟龙。那蛟龙异常凶猛，周处和它在水中搏斗起来，蛟龙顺水下游了几十里，周处紧追不舍，三天三夜没上岸。
村里的人见周处一去不回，以为他与蛟龙同归于尽了，大家就互相道贺，庆祝三害已除。
可是周处凭自己的智慧和力量最后杀死了蛟龙，爬上了岸，回到了村里。他一见大家正在庆祝三害已除，这才知道原来自己是三害之一。他难过极了，心想：一个人被看作和吃人的老虎、害人的蛟龙一样，还有什么意思。他痛下决心，改过自新。
周处去访问了名师，经名师指点，他回到家乡，振作起来，改变了以前的所作所为，不再专横无理，尽心尽力帮助别人，尊老爱幼，严格要求自己，做一个忠厚老实的人。
周处这种勇于改过的行为，得到了乡邻的赞扬和拥护，后来有人推荐他在吴国做了官，西晋灭吴后又出任晋朝的官吏。他为官清正，大家都称赞他是个了不起的清官呢！
读后思考：为什么大家把周处称为“三害”之一？当周处意识到自己的缺点时，他是怎样做的？他为什么要这样做？
1、小组交流，在组内说出答案。
2、全班交流，教师随机指导。
小结：由这个故事我们可以看出，一个人能够正确认识自己的缺点，并且及时的改正它，对人的一生影响都是很大的！
（二）活动一 认识自己的缺点
小组合作交流：
活动步骤：
1、先自己说自己的缺点，也可以让同学说自己还有什么缺点，把自己学习、生活、交往等方面的缺点总结出来。
2、和小组成员交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些需要改进的地方。
（二）、总结：师：刚才同学们总结了自己的缺点 ，既然都知道了自己的缺点，应该怎么办呢？学生：改掉它！说的对极了！那么我们先看看小猴子是怎样知错就改的？
（出示故事二）知错就改的小猴子
大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿，便问：“小猴，你怎么了？”于是，小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了，对小猴说：“小猴，你应该把球还给小狗熊它们，并向它道歉 ！”小猴听了，不好意思地低下头，并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗熊它们， 嘴里还说道：“狗熊哥哥，今天都是我的错，以后我再也不抢你们的东西了！”小狗熊说：“你知错就改，这很好.”说完它们都笑了.
活动二 缺点大扫除
活动步骤：
1、阅读材料，6人一组讨论小猴子犯的是什么错误？怎样改正自己的缺点的？
2、小组推选一名代表，介绍本组主要观点。
3、小组讨论自己打算怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出主意。并通过教师引导总结好的方法。
4、每组请一位同学向全班谈谈自己打算怎样改正自己的缺点，其他同学提出建议。
（三）联系实际
教师引导总结好的方法和建议——制作缺点改正卡，相互监督、提醒等。
七、巩固提高
出示一棵苹果树：将制作“缺点改正记录卡”，制作好了贴到苹果树上。
八、课堂小结
通过这节课，同学们都了解了自己的缺点，相信在今后的日子里，我们的缺点会越来越少，最后，这两句话让我们共勉：
人孰无过？过而能改，善莫大焉。 ——— 《左传·宣公二年》 知错就改,永远是不嫌迟的。 ——— (莎士比亚）
“家校（园）合作，促进学生学业水平提高” 实验研究2012年度，优秀科研阶段成果评审
心理健康教育
《认识自己的缺点》教案设计 姓名：刘广梅 职务：教师
职称：小教高级 单位：江源区实验小学
邮编：134700