《文明小公民》
——践行社会主义核心价值观的队活动课教案
一、活动目标
1. 认知目标
通过活动培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
2. 情感目标
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
3. 体验目标
懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动课时：2课时
三、活动准备
队旗
儿歌《小小公民》
音频歌曲《国家》、《光辉岁月》，
视频《历史转折中的邓小平》和仁川亚运会视频
四、活动流程
（一）队仪式
预备部分：报数
小队长向中队长报告人数
中队长向中队辅导员报告
中队长回原位，宣布队会开始
1. 出旗。
2. 唱队歌。
3. 中队长或者辅导员说明活动目的、意义，并宣布活动开始。
5. 活动结束后，辅导员讲话。
6. 呼号。准备着，为共产主义而奋斗！
（二）活动过程
1、齐唱儿歌《小小公民》。
小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒！
夸你棒！
2、文明用语我知道。
您好、早上好、下午好、请多指教……（见面语）
谢谢、劳驾了、很感谢、麻烦您……（感谢语）
对不起、请原谅、别客气、不用谢……（道歉语）
再见、欢迎再来、祝你一路顺风……（告别语）
3、文明用语我会说。
（1）、当你向同学借笔用时，你会怎么说呢？
（2）、早上起床时，你发高烧上不了学了，需要给老师打电话请假，你会怎么说呢？
（3）、王老师请你到办公室里去取红笔，你会怎么说，怎么做呢？
（4）、你要到新华书店买书，可是书店太大了！怎样才能又快又准确地买到自己喜欢的书呢？
（5）、下课时，你不小心碰到了同桌的文具盒，你会怎么说？
4、文明行为我做到。
在日常生活中，我们总能听到一些不文明的语言，看到一些不文明的行为。我们自己或身边的小朋友在哪些方面做得不好，请做自我检讨或给小朋友指正！
5、文明之歌齐颂扬
我们全班一起来，要把礼仪常规谈！大家别嫌咱罗嗦，一齐往这看一看！ 穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！饭前便后要洗手，我们真正讲仪表！ 校园内外不乱跑，上下楼梯往右靠！危险游戏不要做，恳请大家别忘掉！ 预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正，认真听讲勤思考！ 升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！出操呼号要响亮，声音清脆要有力！ 公寓楼上要安静，上下床铺要整洁！打饭洗完要排队，我们真正有秩序！ 天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！果皮废纸随手捡，我们大家重环保！ 同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人，文明礼貌记心中！
6、争做文明小公民
假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请；
要尊重，售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；
车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序；
讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物；
见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
7、文明之星大家选
在我们的班集体里，有不少讲文明、懂礼貌的小朋友。请四个人
一组，组长负责在小组内评选出我们班本周的文明之星！
8、争做文明小公民我宣誓：
文明语言我会说！
文明行为我做到！
文明之歌齐颂扬！
争做文明小公民！
9、从国家层面说明社会主义核心价值观
（1）、齐唱《国家》 一口玉中国 一瓦顶成家
都说国很大 其实一个家
一心装满国 一手撑起家
家是最小国 国是千万家
在世界的国 在天地的家
有了强的国 才有富的家
借助爱国歌曲表达对国家对人民的热爱，记录人民对国家的眷恋。
（2）、观看《历史转折中的邓小平》和仁川亚运会视频
通过电视剧让学生们更好地了解国家改革开放取得的伟大成就，对生活的变化体会更加深刻。
通过观看近期举办的仁川亚运会，感受中华健儿奋勇拼搏的精神，见证我国体育事业的强盛，而这一切都离不开祖国的发展壮大。
（3）、向学生介绍建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家的具体含义。
10、从社会层面说明社会主义核心价值观
（1）、观看曼德拉的传奇经历
播放曼德拉的传奇经历，介绍他为争取民族解放、追求自由平等的社会制度而不懈奋斗的光辉历史。
（2）、欣赏歌曲《光辉岁月》，解释歌词的含义。
（3）、介绍创建“自由、平等、公正、法治”的社会主义社会的举措。
11、从个人层面说明社会主义核心价值观
引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）
那你想做什么样的人呢？
板书：我们要做什么样的人
（1）、爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？
那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）
①我们目前能做的是什么？心中有国家——中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）
②、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负
我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水………）保家卫国
还有很多。
（2）、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）
那在学习中，我们应该怎么做呢？
读好书 遵守纪律 做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
（3）、诚信
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢？
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？ 你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
（4）、友善
什么是友善呢？
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？
朋友之间亲近和睦
总结：
那我们究竟要做什么样的人？大家说！
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！ 请大家背一下：
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善！
五、活动反思
《文明小公民》
——践行社会主义核心价值观的队活动课教案
一、活动目标
1. 认知目标
通过活动培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
2. 情感目标
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
3. 体验目标
懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动课时：2课时
三、活动准备
队旗
儿歌《小小公民》
音频歌曲《国家》、《光辉岁月》，
视频《历史转折中的邓小平》和仁川亚运会视频
四、活动流程
（一）队仪式
预备部分：报数
小队长向中队长报告人数
中队长向中队辅导员报告
中队长回原位，宣布队会开始
1. 出旗。
2. 唱队歌。
3. 中队长或者辅导员说明活动目的、意义，并宣布活动开始。
5. 活动结束后，辅导员讲话。
6. 呼号。准备着，为共产主义而奋斗！
（二）活动过程
1、齐唱儿歌《小小公民》。
小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒！
夸你棒！
2、文明用语我知道。
您好、早上好、下午好、请多指教……（见面语）
谢谢、劳驾了、很感谢、麻烦您……（感谢语）
对不起、请原谅、别客气、不用谢……（道歉语）
再见、欢迎再来、祝你一路顺风……（告别语）
3、文明用语我会说。
（1）、当你向同学借笔用时，你会怎么说呢？
（2）、早上起床时，你发高烧上不了学了，需要给老师打电话请假，你会怎么说呢？
（3）、王老师请你到办公室里去取红笔，你会怎么说，怎么做呢？
（4）、你要到新华书店买书，可是书店太大了！怎样才能又快又准确地买到自己喜欢的书呢？
（5）、下课时，你不小心碰到了同桌的文具盒，你会怎么说？
4、文明行为我做到。
在日常生活中，我们总能听到一些不文明的语言，看到一些不文明的行为。我们自己或身边的小朋友在哪些方面做得不好，请做自我检讨或给小朋友指正！
5、文明之歌齐颂扬
我们全班一起来，要把礼仪常规谈！大家别嫌咱罗嗦，一齐往这看一看！ 穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！饭前便后要洗手，我们真正讲仪表！ 校园内外不乱跑，上下楼梯往右靠！危险游戏不要做，恳请大家别忘掉！ 预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正，认真听讲勤思考！ 升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！出操呼号要响亮，声音清脆要有力！ 公寓楼上要安静，上下床铺要整洁！打饭洗完要排队，我们真正有秩序！ 天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！果皮废纸随手捡，我们大家重环保！ 同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人，文明礼貌记心中！
6、争做文明小公民
假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请；
要尊重，售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；
车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序；
讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物；
见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
7、文明之星大家选
在我们的班集体里，有不少讲文明、懂礼貌的小朋友。请四个人
一组，组长负责在小组内评选出我们班本周的文明之星！
8、争做文明小公民我宣誓：
文明语言我会说！
文明行为我做到！
文明之歌齐颂扬！
争做文明小公民！
9、从国家层面说明社会主义核心价值观
（1）、齐唱《国家》 一口玉中国 一瓦顶成家
都说国很大 其实一个家
一心装满国 一手撑起家
家是最小国 国是千万家
在世界的国 在天地的家
有了强的国 才有富的家
借助爱国歌曲表达对国家对人民的热爱，记录人民对国家的眷恋。
（2）、观看《历史转折中的邓小平》和仁川亚运会视频
通过电视剧让学生们更好地了解国家改革开放取得的伟大成就，对生活的变化体会更加深刻。
通过观看近期举办的仁川亚运会，感受中华健儿奋勇拼搏的精神，见证我国体育事业的强盛，而这一切都离不开祖国的发展壮大。
（3）、向学生介绍建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家的具体含义。
10、从社会层面说明社会主义核心价值观
（1）、观看曼德拉的传奇经历
播放曼德拉的传奇经历，介绍他为争取民族解放、追求自由平等的社会制度而不懈奋斗的光辉历史。
（2）、欣赏歌曲《光辉岁月》，解释歌词的含义。
（3）、介绍创建“自由、平等、公正、法治”的社会主义社会的举措。
11、从个人层面说明社会主义核心价值观
引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）
那你想做什么样的人呢？
板书：我们要做什么样的人
（1）、爱国。
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？
那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）
①我们目前能做的是什么？心中有国家——中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）
②、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负
我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水………）保家卫国
还有很多。
（2）、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）
那在学习中，我们应该怎么做呢？
读好书 遵守纪律 做个好学生
那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
（3）、诚信
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢？
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？ 你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
（4）、友善
什么是友善呢？
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？
朋友之间亲近和睦
总结：
那我们究竟要做什么样的人？大家说！
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！ 请大家背一下：
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善！
五、活动反思