《致我们终将逝去的青春》 那一年，郑微对着林静说：“你等着我，一定要等着我，我会赶上你的”。郑微不会知道，
有那么些日子，林静的突然离去，让自己的青春硬生生的断了17年。 那一年，陈孝正对郑微说：“我的人生只能建造一次分毫不差的建筑，不能有一厘米的差
池”。陈孝正不会知道，他的分毫不差却让他弄丢了爱情 那一年，阮莞在电话这头对郑微说：“薇薇，我现在觉得幸福”。阮莞不会知道，她的幸
福没有接踵而至。毕竟，她死了，在那通电话的一个多小时后。 这是致青春里最为悲惨的三个人了，一生追求着爱情，却也被爱情伤害得体无完肤。有
人说，郑微是幸福的，毕竟最后还有林静爱着她。可是，我们却不得承认，郑微爱的是陈孝
正。为什么没能走到一起呢，不是没有缘分，而是没有坚持。生活的巨轮能够碾压一切，包
括爱情。有人曾认为爱情可以克服一切。可谁又知道，爱情有时却是毫无力量的。 正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将
它耗尽后，再回头看，一切才有了意义，爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存
在的意义。而爱情是需要人们去祭奠它的，它来时把你沉溺在蜜糖罐里，它走时把你抛上万
丈高空，而是否还能活下来，就看谁先懂得什么叫遗忘。谁先爱了，谁就输了。谁先不爱了，
谁就赢了。每个人都问我：你是输了还是赢了。却始终没有一个人问我是否累了，也正如我
没有问过你是否累了那样，那样的冷漠。 人是孤独的，所以一直期待有那么一个人可以陪自己患难与共，携手并进，这是个可怕
的想法，没有谁必须与你患难与共，也没有谁必须与你携手并进，是我们把爱情看得太过于
美好，所以到最后才如此不堪入目。也是因为如此，才有一大堆的海誓山盟，至死不渝。可
是，我们不得不承认，只有当你爱了，你才知道什么叫爱，只有当你失去，你才懂得什么叫
痛。 就像张开一样，爱是他不忍舍弃的痛，所以爱着阮莞，年复一年。即使阮莞身边有了
赵世永，即使阮莞身边有了吴江。张开就像他不曾署过名的满天星一样，甘愿做配角，可，
没有人比他更加的爱阮莞。可，阮莞不知道，或许，阮莞选择张开，幸福也许会来得更加的
美好，悠长。可爱情本身就是盲目的，所以，一直不断的退步，把未来倾注在赵世永，没有
注意到身边其实有一个值得托付终身的人。我们寻寻匿匿，到最后，究竟是为了寻找能够托
付终生的人还是寻找属于自己的爱情，至少郑微是前者，因为爱，所以选择了那个托付终身
的人，因为爱，所以放弃爱。我觉得她其实也是很卑微的，年少时，也许爱情的方式是错的，
然而爱情的直觉永远是对的，直到跨越青春，爱情似乎变成了伤感时需要人来陪伴，落泪时
需要人来安抚，开心时需要人来分享，林静懂，所以成为了值得托付终生的人，陈孝正也懂，
可是郑微并没有给他机会，即使，付出了那么多，可，或许对于郑微来说，他给的爱，似乎
过于沉重了，自己那弱小的身子未必支撑得起。 可我们没有资格去质疑那些爱啊，恨啊，正是他们的存在，才让你的青春如此的刻骨铭
心，才让我们更加的懂得什么是爱，什么是恨。或许年过半生，你还能依稀记得那年眼角不
忍落下的泪水，那年一同牵手的路，那年，那些只属于我们的记忆。最后，用致青春里的一
句做为结束。
我们应该惭愧，我们都爱自己胜过爱爱情。篇二：宣讲草稿 宣讲草稿
“正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风，“开
拓进取、求索创新”是我的不懈追求。现就作为业务副校长如何管理等方面的几点体会，做
一说明，请各位专家、领导指正。 工作思路及体会
一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观 我认为作为主管教学的副校
长，要紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。根据基础教
育改革发展的方向和本校实际，制定学校教育教学计划，组织学校教育教学工作。在教育教
学管理中，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以
培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。
二、认认真真、扎扎实实抓好课堂教育改革
1、聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战 为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，要教
师将课题研究、专题研究与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。以“关
注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课
异构、多教多评的研究方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研
氛围，发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。通
过引导教师课堂研究， 潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形
成。
2、积极为上研究课教师提供技术指导。 在教师上研究课前，我常常组织相关教师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指
导意见；研究课后，我再次组织相关教师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性研究
向更深层的方向发展，促进教师教学业务水平不断提升。
三、引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜 教研组是学校教学和教
学管理工作的基层组织，学校教学质量的高低，教学研究搞得如何，与教研组的工作质量有
着密切的关系。教学管理中，我引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜。 一是审核研究主题，帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初，我都要逐一指导审
核各教研组研究主题、教研计划，做到每个教研组研究主题明确，计划制定合理规范，可操
作性强。 二是指导、督促研究过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课
形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异常构”“一课多上”的课例研究方式，
让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思，引导教研组及时记
载研究过程，走实过程每一步，让研究服务教学，为提高教育教学质量推波助澜。 三是提倡教师及时写教学反思，创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无
止境的探索的过程。教师要勇于批判、勤于观察、善于提升。反思是在自我分析与他人评价
相结合的基础上提升自己的教育理论水平和自我认识的过程。工作中，我积极提倡教师写教
育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。鼓励教师参与网络教研，与专家直面对话，把
教学的困惑，教学所得与同行分享。通过多种反思、总结、交流，将教育理论与实践有机结
合，不断激发教师的职业热情和潜力，让教师享受教育的幸福。
四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能
1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”
的各种因素，进行诊断。通过检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我
亲临教学一线，掌握第一手情况。每学年深入课堂，坚持听课近百节，了解掌握教学动态，
适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好六年级毕业班的教学。制定毕业年级预达目标，
定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。
2、加强青年教师的培养指导 制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会，并随时
检查落实情况。组织跟踪听青年教师常规课和研讨课，关注青年教师的提高与发展，对存在
问题及时提出改进意见。
五、准确把握角色位置，认真履行岗位职责
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍， 不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分
管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学
校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群
众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。 在分管的日常工作和教学工作中，我一直严格要求自己，经过一年来的努力工作，使我
又有了更深的认识。
1、以身作则是做好工作的基础。 从我担任副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。
于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢
业业作为座右铭。一年来，我没有请过一天假，每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，
经常早出晚归，特别是在今年的“访万家”活动中，我带领老师走遍了镇内的十六个自然村，
一个社区，54户学生家庭，累计回访83次。 我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，
对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做领导，又做教师，以身作则、默默工
作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领
导和老师们的认可。 被上级授予“县基础教育科研之星”、“公安县明星教师”。
2、努力学习，提高工作水平 我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好
地适应分管的教学工作，更好地指导、解决老 师的教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。
一年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验，还积极参
加机关课程标准理念下的教学学习，在“课内比教学”的活动中，自己上教研课一节，听课
评课三十多节次，组织九人参加上级的教育比武，并为学校捧回了金灿灿的奖杯。同时，加
强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自己的能
力不断的提高。
3、不断地改革创新，使学校不断地进步 当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域
值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在
务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中，我始终与汪校长同步，以改革的眼光，
创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年老师培
养、校园文化建设系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。学校被市教育局授予“教
育科研实验基地学校”。
4、与领导、老师团结协作，发挥团队作用。 学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的
关健。而学校的教育教学工作落实于每一位教师，我们的老师队伍又是富有创造力的群体，
充分发挥老师的潜能 ，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆
正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的
工作关系，打造和谐的团队。篇三：四5班主任演讲稿 各位家长, 您好, 欢迎您来参加家长会: 首先, 我来说一下这次家长会召开的目的：
1、了解学生家长及家庭情况。
2、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子。
3、帮助家长提高教育孩子的水平。
4、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会。
下来，我来介绍一下我们班的任课教师情况： 数学：张鸽（班主任） 语文：陈晶芬 英语：王杏 数学课要求：
1、本学期学习内容及重难点
2、存在的问题
3、提高计算能力
4、需家长配合的地方 数学上存在问题：
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。
2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草。
3、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）依赖性很强 ，不独立 如何提高计算能力？
1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；
（1）做到独立思考；
（2）认真细致；
（3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生要有耐心
2、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算：
（1）口算：
每天中午要求完成10题，主要用来训练学生的速度和准确率，每次小测我都会认真批改，
每错一道题，组长出5道题再练习。
（2）多练：在课堂上或作业时多做题目。 数学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟
进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。
2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；
3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；
4、给你的孩子准备草稿本 ； 认识四年级：
1、心理方面
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，
不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是
说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习内容 从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，
故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度
去考虑问题。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难
度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是
一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避
学习。最明显地就是表现在作业上。 下面我从这几方面来介绍一下班级的情况：
1、纪律方面
1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。 ○
2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改○ 进。
3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全○ 问题令老师担忧。
卫生方面：
1、饮水问题：要求带大口的水壶。不准带矿泉水瓶；
2、部分同学有不好的卫生习惯。抽屉里有不吃的早餐
3、勤洗头发，剪手指甲； 学习方面：
（1）英语不够重视，回家不听录音带。
（2）作业欠交严重，主动性不够。 行为规范：
1、部分男同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育；
2、部分学生爱给同学起外号； 其他方面：希望每位家长都给自己的孩子写个座右铭贴在桌面上。用来鼓励和监督自己
孩子的日常行为.
(内容可以是鼓励的话，可以是家长的一个期待目标，或者是一些约束不良行为的话语。
过一段时间后检验孩子能否按照家长的要求去做好？) 我的思路：
（1）首先从纪律着手，改掉他们上课爱做小动作、“爱插嘴”的不良习惯。
（2）对学生的管理要软硬兼施，把握好个度。
（3）我们设置了“每周之星”评选的制度，学生的具体评价登记展示栏，这个展示栏会
贴在教室后面的小黑板上。把表现好的同学的照片贴上去，以示表扬。 期待家长配合的地方：
1、安全工作 2、时间的安排 3、支持孩子的学习
4、认真督促，仔细检查 5、积极配合老师 安全工作：
（1）监督自己的孩子下课后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。
（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动
（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火
安全等。
时间安排：
（1） 在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。
（2） 对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20到校。下午1：20到校。每一个学
生都应做到按时到校，不迟到。
（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时， 感谢大家对我们工
作的热情支持：
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学
生安心、充分学习。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍
要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关
怀。
希望各位家长能配合老师对孩子的管理做到：认真督促，仔细检查：
跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况。 督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时
做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的
过程中，如果发现作业篇四：主持草稿 主持词 男:尊敬的各位领导各位嘉宾 女：亲爱的同事们. 朋友们 合：大家 晚上好！
男：我是主持人。。
女：我是主持人。。
男：现在由我介绍到会领导和嘉宾：。。。。 女：再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来，谢谢您们的光临。 男：时光荏苒，青春在这里绽放，为了理想我们在这里摩拳擦掌 女：岁月更迭，梦想依然灿烂，美好的理想在这里放飞。 男：在这欢乐与微笑构成的舞
台，
女：在这笑声与歌声汇成的海洋， 男：在这永恒与温馨筑就的圣地， 女：这是我们团结协作的成果， 男：这是我们共同努力的结晶 女：今天大家在这里欢聚一堂。 合：。。。。。。歌唱比赛正式开始 男：首先有请某某上台致辞，掌声有请！ 讲话
（两人上台）
女：感谢某某诚挚的言辞 男: 现在，让我们直接进入表演环节！这也是大家期待已久的
重要时刻！ 女：凡是危急的关头，总会出现他们的身影，凡在人民需要的时候，总会出现
他们的笑容。我们可能永远都不知道他是谁，可我们知道他们是为了谁。请欣赏庄建妹，朱
亚君为我们带来的演唱歌曲《为了谁》 男：多么温情的话语，点点滴滴都融进大家的心灵。
这一刻是美好的，这一刻是振奋人心的。多年后，再回首，心中还会停留这一刻的美好. 再回
首, 背影已远走. 再回首, 云遮断归途. 下面请欣赏盐城办, 周东升为大家带来的老歌<<
再回首>>
女:再回首, 滴答的细雨轻吻着窈窕的竹，一群美丽的傣族姑娘正在竹林里，踏着雨滴幻
化出这一只曼妙的舞。看, 她们是不是打扮得非常漂亮呢？下面请欣赏无锡办刘海坤带来的傣
族舞蹈《雨竹林》 男:听过深情款款的为了谁, 看过傣族舞蹈曼妙的舞姿, 接下来我们来首不一样的歌曲下
面请欣赏来自南京办王玉璞为大家带来的<无所谓> 女: 表演很精彩，几位今天也是大展身手，让我们眼前一亮，这让我想起中华武术，名
扬海外，中华儿女，笑傲天下，作为中国的精魂，千万年来武术被誉为强身健体，伸 张正义的民族象征，今晚，来自皖南二办的王茹箐为大家带来舞蹈《功夫扇 》 男：英
雄儿女刚柔并济，人亦有情，情深似海，每当想起曾经的她，总还有那么些眷恋，每当听起
这首歌的时候，总还希望能够出现一丝奇迹，似梦，更像春天，下面有请常州办戴伟为我们
带来经典歌曲《等待》
女：（这个可以考虑两个主持人一起上，女的卖萌，男的说不够萌，引出接下来的表演） 男：听了刚才的歌曲，民族舞蹈舞出热血豪迈，流行歌曲唱出心中理想。五千年的华夏
文明史让我们无法忘怀，风靡当下的流行歌曲使我们畅想未来。感受了传统的中国武术精粹，
让我们换种口味，感受一下动感的流行之声。下面请欣赏南京办全体为大家带来集体舞蹈《神
曲串烧》！ 合：（两个人主持就用对话形式，说你的十年以后会怎样怎样。一个人的话可以借
歌词改编一下或者讲短故事另一个主持人问后来怎么样，直接引出歌曲。不过风格还是要和
你的晚会特色相一致的，不要很活泼的晚会你搞的很伤感，这就大相径庭） 女：我不知道后来怎么样，，但是人生路漫漫 纵使孤独围绕沧桑为伴 我亦无所畏惧 因
为 转身过后总有一个人在 。我知道无论何时“至少还有你”。 下面请欣赏南通办陈海燕为
大家带来的歌曲《至少还有你》 男： 唱的真不过，精彩还在继续。相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。
是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。请欣赏来自苏州办曹伟带
来的单口相声表演《逗你没商量》 女：舞台上的表演，舞者翩翩起舞，歌者深情流露，仿佛时空流转，让你我见识不一样
的风景，突然，骏马奔驰, 奶酒飘香。 洁白的哈达在天空上飘扬，美丽的草原令人神往。请
欣赏歌曲《我和草原有个约会》演唱者：南通办丁晓霞。、 男，欢乐的时光总是短暂的。今天这里的一切，一定会铭 刻在我们记忆的河床里。每个人都是我们自己心中的英雄。 女：最后皖南一办全体为大
家带来大合唱《真心英雄》 男：光荣属于过去，梦想还需付出。
《致我们终将逝去的青春》 那一年，郑微对着林静说：“你等着我，一定要等着我，我会赶上你的”。郑微不会知道，
有那么些日子，林静的突然离去，让自己的青春硬生生的断了17年。 那一年，陈孝正对郑微说：“我的人生只能建造一次分毫不差的建筑，不能有一厘米的差
池”。陈孝正不会知道，他的分毫不差却让他弄丢了爱情 那一年，阮莞在电话这头对郑微说：“薇薇，我现在觉得幸福”。阮莞不会知道，她的幸
福没有接踵而至。毕竟，她死了，在那通电话的一个多小时后。 这是致青春里最为悲惨的三个人了，一生追求着爱情，却也被爱情伤害得体无完肤。有
人说，郑微是幸福的，毕竟最后还有林静爱着她。可是，我们却不得承认，郑微爱的是陈孝
正。为什么没能走到一起呢，不是没有缘分，而是没有坚持。生活的巨轮能够碾压一切，包
括爱情。有人曾认为爱情可以克服一切。可谁又知道，爱情有时却是毫无力量的。 正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将
它耗尽后，再回头看，一切才有了意义，爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存
在的意义。而爱情是需要人们去祭奠它的，它来时把你沉溺在蜜糖罐里，它走时把你抛上万
丈高空，而是否还能活下来，就看谁先懂得什么叫遗忘。谁先爱了，谁就输了。谁先不爱了，
谁就赢了。每个人都问我：你是输了还是赢了。却始终没有一个人问我是否累了，也正如我
没有问过你是否累了那样，那样的冷漠。 人是孤独的，所以一直期待有那么一个人可以陪自己患难与共，携手并进，这是个可怕
的想法，没有谁必须与你患难与共，也没有谁必须与你携手并进，是我们把爱情看得太过于
美好，所以到最后才如此不堪入目。也是因为如此，才有一大堆的海誓山盟，至死不渝。可
是，我们不得不承认，只有当你爱了，你才知道什么叫爱，只有当你失去，你才懂得什么叫
痛。 就像张开一样，爱是他不忍舍弃的痛，所以爱着阮莞，年复一年。即使阮莞身边有了
赵世永，即使阮莞身边有了吴江。张开就像他不曾署过名的满天星一样，甘愿做配角，可，
没有人比他更加的爱阮莞。可，阮莞不知道，或许，阮莞选择张开，幸福也许会来得更加的
美好，悠长。可爱情本身就是盲目的，所以，一直不断的退步，把未来倾注在赵世永，没有
注意到身边其实有一个值得托付终身的人。我们寻寻匿匿，到最后，究竟是为了寻找能够托
付终生的人还是寻找属于自己的爱情，至少郑微是前者，因为爱，所以选择了那个托付终身
的人，因为爱，所以放弃爱。我觉得她其实也是很卑微的，年少时，也许爱情的方式是错的，
然而爱情的直觉永远是对的，直到跨越青春，爱情似乎变成了伤感时需要人来陪伴，落泪时
需要人来安抚，开心时需要人来分享，林静懂，所以成为了值得托付终生的人，陈孝正也懂，
可是郑微并没有给他机会，即使，付出了那么多，可，或许对于郑微来说，他给的爱，似乎
过于沉重了，自己那弱小的身子未必支撑得起。 可我们没有资格去质疑那些爱啊，恨啊，正是他们的存在，才让你的青春如此的刻骨铭
心，才让我们更加的懂得什么是爱，什么是恨。或许年过半生，你还能依稀记得那年眼角不
忍落下的泪水，那年一同牵手的路，那年，那些只属于我们的记忆。最后，用致青春里的一
句做为结束。
我们应该惭愧，我们都爱自己胜过爱爱情。篇二：宣讲草稿 宣讲草稿
“正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风，“开
拓进取、求索创新”是我的不懈追求。现就作为业务副校长如何管理等方面的几点体会，做
一说明，请各位专家、领导指正。 工作思路及体会
一、坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观 我认为作为主管教学的副校
长，要紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。根据基础教
育改革发展的方向和本校实际，制定学校教育教学计划，组织学校教育教学工作。在教育教
学管理中，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以
培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。
二、认认真真、扎扎实实抓好课堂教育改革
1、聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战 为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性，要教
师将课题研究、专题研究与日常教研相结合，以立项课题为重点，以点带面开展活动。以“关
注课堂，重塑行为”的口号，以“课堂教学中的有效预设与智慧生成”为关注点。通过同课
异构、多教多评的研究方式，大大提高了课堂教学的实效，在全校范围内营造了较好的科研
氛围，发挥了骨干教师和老教师的引领和指导作用，促进了青年教师在研究中不断成长。通
过引导教师课堂研究， 潜移默化中改变了教师的教学理念与行为，改进了教学方式，促进了“有效课堂”的形
成。
2、积极为上研究课教师提供技术指导。 在教师上研究课前，我常常组织相关教师为执教者进行导课，分析教材、教法，提出指
导意见；研究课后，我再次组织相关教师为执教者进行析课，以其促进课堂教学实效性研究
向更深层的方向发展，促进教师教学业务水平不断提升。
三、引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜 教研组是学校教学和教
学管理工作的基层组织，学校教学质量的高低，教学研究搞得如何，与教研组的工作质量有
着密切的关系。教学管理中，我引导教研组建设步入发展轨道，为教学质量提升推波助澜。 一是审核研究主题，帮助教研组科学合理制定计划。每学期开学初，我都要逐一指导审
核各教研组研究主题、教研计划，做到每个教研组研究主题明确，计划制定合理规范，可操
作性强。 二是指导、督促研究过程扎实。我提出了构建“说”“议”“研”“思”一体化的集体备课
形式，让集体备课成为有效教学的孵化器。推行“同课异常构”“一课多上”的课例研究方式，
让课例研究成为有效教学的助推器。通过有效备课、上课、辩课、反思，引导教研组及时记
载研究过程，走实过程每一步，让研究服务教学，为提高教育教学质量推波助澜。 三是提倡教师及时写教学反思，创新教学行为。教学是日复一日持续不断的革新和永无
止境的探索的过程。教师要勇于批判、勤于观察、善于提升。反思是在自我分析与他人评价
相结合的基础上提升自己的教育理论水平和自我认识的过程。工作中，我积极提倡教师写教
育随笔、教学日志、教学故事、教学案例等。鼓励教师参与网络教研，与专家直面对话，把
教学的困惑，教学所得与同行分享。通过多种反思、总结、交流，将教育理论与实践有机结
合，不断激发教师的职业热情和潜力，让教师享受教育的幸福。
四、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能
1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”
的各种因素，进行诊断。通过检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。我
亲临教学一线，掌握第一手情况。每学年深入课堂，坚持听课近百节，了解掌握教学动态，
适时指导。监控各年级教学质量，重点抓好六年级毕业班的教学。制定毕业年级预达目标，
定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。
2、加强青年教师的培养指导 制定了学校青年教师培训计划和青蓝工程实施方案。召开一帮一师徒结对子会，并随时
检查落实情况。组织跟踪听青年教师常规课和研讨课，关注青年教师的提高与发展，对存在
问题及时提出改进意见。
五、准确把握角色位置，认真履行岗位职责
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍， 不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分
管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学
校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群
众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。 在分管的日常工作和教学工作中，我一直严格要求自己，经过一年来的努力工作，使我
又有了更深的认识。
1、以身作则是做好工作的基础。 从我担任副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。
于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢
业业作为座右铭。一年来，我没有请过一天假，每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，
经常早出晚归，特别是在今年的“访万家”活动中，我带领老师走遍了镇内的十六个自然村，
一个社区，54户学生家庭，累计回访83次。 我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，
对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做领导，又做教师，以身作则、默默工
作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领
导和老师们的认可。 被上级授予“县基础教育科研之星”、“公安县明星教师”。
2、努力学习，提高工作水平 我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好
地适应分管的教学工作，更好地指导、解决老 师的教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。
一年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验，还积极参
加机关课程标准理念下的教学学习，在“课内比教学”的活动中，自己上教研课一节，听课
评课三十多节次，组织九人参加上级的教育比武，并为学校捧回了金灿灿的奖杯。同时，加
强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自己的能
力不断的提高。
3、不断地改革创新，使学校不断地进步 当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域
值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在
务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中，我始终与汪校长同步，以改革的眼光，
创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年老师培
养、校园文化建设系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。学校被市教育局授予“教
育科研实验基地学校”。
4、与领导、老师团结协作，发挥团队作用。 学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的
关健。而学校的教育教学工作落实于每一位教师，我们的老师队伍又是富有创造力的群体，
充分发挥老师的潜能 ，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆
正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的
工作关系，打造和谐的团队。篇三：四5班主任演讲稿 各位家长, 您好, 欢迎您来参加家长会: 首先, 我来说一下这次家长会召开的目的：
1、了解学生家长及家庭情况。
2、交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子。
3、帮助家长提高教育孩子的水平。
4、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会。
下来，我来介绍一下我们班的任课教师情况： 数学：张鸽（班主任） 语文：陈晶芬 英语：王杏 数学课要求：
1、本学期学习内容及重难点
2、存在的问题
3、提高计算能力
4、需家长配合的地方 数学上存在问题：
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。
2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草。
3、作业的完成情况（字迹潦草，不公整）
（1）漏做、少做
（2）不够专心，不够投入
（3）依赖性很强 ，不独立 如何提高计算能力？
1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；
（1）做到独立思考；
（2）认真细致；
（3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导学生要有耐心
2、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算：
（1）口算：
每天中午要求完成10题，主要用来训练学生的速度和准确率，每次小测我都会认真批改，
每错一道题，组长出5道题再练习。
（2）多练：在课堂上或作业时多做题目。 数学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟
进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。
2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；
3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；
4、给你的孩子准备草稿本 ； 认识四年级：
1、心理方面
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，
不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是
说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习内容 从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，
故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度
去考虑问题。
3、学习方面
说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难
度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是
一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避
学习。最明显地就是表现在作业上。 下面我从这几方面来介绍一下班级的情况：
1、纪律方面
1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。 ○
2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改○ 进。
3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全○ 问题令老师担忧。
卫生方面：
1、饮水问题：要求带大口的水壶。不准带矿泉水瓶；
2、部分同学有不好的卫生习惯。抽屉里有不吃的早餐
3、勤洗头发，剪手指甲； 学习方面：
（1）英语不够重视，回家不听录音带。
（2）作业欠交严重，主动性不够。 行为规范：
1、部分男同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育；
2、部分学生爱给同学起外号； 其他方面：希望每位家长都给自己的孩子写个座右铭贴在桌面上。用来鼓励和监督自己
孩子的日常行为.
(内容可以是鼓励的话，可以是家长的一个期待目标，或者是一些约束不良行为的话语。
过一段时间后检验孩子能否按照家长的要求去做好？) 我的思路：
（1）首先从纪律着手，改掉他们上课爱做小动作、“爱插嘴”的不良习惯。
（2）对学生的管理要软硬兼施，把握好个度。
（3）我们设置了“每周之星”评选的制度，学生的具体评价登记展示栏，这个展示栏会
贴在教室后面的小黑板上。把表现好的同学的照片贴上去，以示表扬。 期待家长配合的地方：
1、安全工作 2、时间的安排 3、支持孩子的学习
4、认真督促，仔细检查 5、积极配合老师 安全工作：
（1）监督自己的孩子下课后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。
（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动
（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火
安全等。
时间安排：
（1） 在家里家长要严格控制孩子的上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。
（2） 对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20到校。下午1：20到校。每一个学
生都应做到按时到校，不迟到。
（3）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时， 感谢大家对我们工
作的热情支持：
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学
生安心、充分学习。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍
要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关
怀。
希望各位家长能配合老师对孩子的管理做到：认真督促，仔细检查：
跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况。 督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时
做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的
过程中，如果发现作业篇四：主持草稿 主持词 男:尊敬的各位领导各位嘉宾 女：亲爱的同事们. 朋友们 合：大家 晚上好！
男：我是主持人。。
女：我是主持人。。
男：现在由我介绍到会领导和嘉宾：。。。。 女：再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来，谢谢您们的光临。 男：时光荏苒，青春在这里绽放，为了理想我们在这里摩拳擦掌 女：岁月更迭，梦想依然灿烂，美好的理想在这里放飞。 男：在这欢乐与微笑构成的舞
台，
女：在这笑声与歌声汇成的海洋， 男：在这永恒与温馨筑就的圣地， 女：这是我们团结协作的成果， 男：这是我们共同努力的结晶 女：今天大家在这里欢聚一堂。 合：。。。。。。歌唱比赛正式开始 男：首先有请某某上台致辞，掌声有请！ 讲话
（两人上台）
女：感谢某某诚挚的言辞 男: 现在，让我们直接进入表演环节！这也是大家期待已久的
重要时刻！ 女：凡是危急的关头，总会出现他们的身影，凡在人民需要的时候，总会出现
他们的笑容。我们可能永远都不知道他是谁，可我们知道他们是为了谁。请欣赏庄建妹，朱
亚君为我们带来的演唱歌曲《为了谁》 男：多么温情的话语，点点滴滴都融进大家的心灵。
这一刻是美好的，这一刻是振奋人心的。多年后，再回首，心中还会停留这一刻的美好. 再回
首, 背影已远走. 再回首, 云遮断归途. 下面请欣赏盐城办, 周东升为大家带来的老歌<<
再回首>>
女:再回首, 滴答的细雨轻吻着窈窕的竹，一群美丽的傣族姑娘正在竹林里，踏着雨滴幻
化出这一只曼妙的舞。看, 她们是不是打扮得非常漂亮呢？下面请欣赏无锡办刘海坤带来的傣
族舞蹈《雨竹林》 男:听过深情款款的为了谁, 看过傣族舞蹈曼妙的舞姿, 接下来我们来首不一样的歌曲下
面请欣赏来自南京办王玉璞为大家带来的<无所谓> 女: 表演很精彩，几位今天也是大展身手，让我们眼前一亮，这让我想起中华武术，名
扬海外，中华儿女，笑傲天下，作为中国的精魂，千万年来武术被誉为强身健体，伸 张正义的民族象征，今晚，来自皖南二办的王茹箐为大家带来舞蹈《功夫扇 》 男：英
雄儿女刚柔并济，人亦有情，情深似海，每当想起曾经的她，总还有那么些眷恋，每当听起
这首歌的时候，总还希望能够出现一丝奇迹，似梦，更像春天，下面有请常州办戴伟为我们
带来经典歌曲《等待》
女：（这个可以考虑两个主持人一起上，女的卖萌，男的说不够萌，引出接下来的表演） 男：听了刚才的歌曲，民族舞蹈舞出热血豪迈，流行歌曲唱出心中理想。五千年的华夏
文明史让我们无法忘怀，风靡当下的流行歌曲使我们畅想未来。感受了传统的中国武术精粹，
让我们换种口味，感受一下动感的流行之声。下面请欣赏南京办全体为大家带来集体舞蹈《神
曲串烧》！ 合：（两个人主持就用对话形式，说你的十年以后会怎样怎样。一个人的话可以借
歌词改编一下或者讲短故事另一个主持人问后来怎么样，直接引出歌曲。不过风格还是要和
你的晚会特色相一致的，不要很活泼的晚会你搞的很伤感，这就大相径庭） 女：我不知道后来怎么样，，但是人生路漫漫 纵使孤独围绕沧桑为伴 我亦无所畏惧 因
为 转身过后总有一个人在 。我知道无论何时“至少还有你”。 下面请欣赏南通办陈海燕为
大家带来的歌曲《至少还有你》 男： 唱的真不过，精彩还在继续。相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。
是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。请欣赏来自苏州办曹伟带
来的单口相声表演《逗你没商量》 女：舞台上的表演，舞者翩翩起舞，歌者深情流露，仿佛时空流转，让你我见识不一样
的风景，突然，骏马奔驰, 奶酒飘香。 洁白的哈达在天空上飘扬，美丽的草原令人神往。请
欣赏歌曲《我和草原有个约会》演唱者：南通办丁晓霞。、 男，欢乐的时光总是短暂的。今天这里的一切，一定会铭 刻在我们记忆的河床里。每个人都是我们自己心中的英雄。 女：最后皖南一办全体为大
家带来大合唱《真心英雄》 男：光荣属于过去，梦想还需付出。