八年级数学思维训练(5)

八年级数学思维训练(五)2014、10、15.

------ 勾股定理的应用1 班级______ 姓名__________

一、选择题

1.△ABC 中,∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c ,若∠A +∠C =90°,则下列等式中成立的是( )

[1**********] A .a +b =c B .b +c =a C .a +c =b D .c -a =b 2

2.如果a 、6、c 是一个直角三角形的三边,则a :b :c 等于 ( )

A .1:2:4 B .1:3:5 C .3:4:7 D .5:12: 13

3.若△ABC 的三边a 、b 、c ,满足(a-b)(a2+b 2-c 2)=0,则△ABC 是 ( )

A .等腰三角形 B .直角三角形

C .等腰三角形或直角三角形 D . 等腰直角三角形

4.如图,如果半圆的直径恰为直角三角形的一条直角边,那么半圆的面积为 ( )

A .4πcm 2 B .6πcm 2 C .12πcm 2 D .24πcm 2

5.在△ABC 中,∠C =90°,BD 平分∠ABC ,交AC 于点D ,若DC =3,BC =6,AD =5,则AB 为 ( )

A .9 B .10 C .11 D .12

6.如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,D 为AC 上一点,且DA =DB =5,又△DAB 的面积为10,那么DC 的长是 ( )

A .4 B .3 C .5 D .4.5

7.a 、b 、c 是三角形的三边长,如果满足(a-6)2

+10-c =0,则三角形的形状是( )

A .底与边不相等的等腰三角形 B .等边三角形

C.钝角三角形 D .直角三角形

8.聪聪在广场上玩耍,他从某地开始,先向东走10米,又向南走40米,再向西20米,又向南走40米,最后再向东走70米,则聪聪到达的终止点与原出发点间的距离是 ( )

A .80米 B .100米 C .120米 D .95米

9.在Rt △ABC 中,AC =6,BC= 8,分别以它的三边为直径向上作三个半圆,则阴影部分面积为 ( )

A . 24 B .24π

C .25 2 D .25π 2

10.勾股定理是几何中的一个重要定理,在我国古算书《周髀算经》

中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载.如图(a)是由边长相等

的小正方形和直角三角形构成的,可以用其面积关系验证勾股定理.

图(b)是由图(a)放人长方形内得到的,∠BAC =90°,AB =3,AC =4,

点D ,E ,F ,G ,H ,I 都在长方形KLMJ 的边上,

则长方形KLMJ 的面积为 ( )

A .90 B .100 C .110 D .121

二、填空题

11.如图阴影部分正方形的面积是_______.

12.若直角三角形中,一斜边比一直角边大2,且另一直角边长为6,则斜边为_______.

13.如图,△ABC 为等边三角形,AD 为BC 边上的高,且AB =2,则正方形ADEF 的面积为_______.

14.一长方形门框宽为1.5米,高为2米.安装门框时为了增强稳定性,在门框的对角线处钉上一根木条,这根木条至少_______米长.

15.如图是一等腰三角形状的铁皮△ABC ,BC 为底边,尺寸如图,单位:cm ,根据所给的条件,则该铁皮的面积为_______.

16.如图是连江新华都超市一楼与二楼之间的手扶电梯示意图.其中AB 、CD 分别表示一楼、二楼地面的水平线,小马虎从点A 到点C 共走了12 m,电梯上升的高度h 为6m ,经小马虎测量AB =2 m,则BE =_______.

17.如图,P 是正△ABC 内一点,且PA =6,PB =8,PC =10,若将△PAC 绕点A 逆时针旋转后,得到 △P'AB ,则点P 与P' 之间的距离为PP' =_______,∠APB =_______度.

18.如图,正方形ABDE 、CDFI 、EFGH 的面积分别为25、9、16,△AEH 、△BDC 、△GFI 的面积分别为S 1、S 2、S 3,则S 1+S 2+S 3=_______.

三、解答题或证明题

1.在△ABC 中,AB=13cm,AC=24cm,中线BD=5cm.求证:△ABC 是等腰三角形.

2.若在△ABC 中,a=m2-n 2,b=2mn,c=m2+n 2,求证:△ABC 是直角三角形.

3.已知△ABC 的三边为a 、b 、c ,且a+b=4,ab=1,c 2= 14,试判定△ABC 的形状.

4.在我国沿海有一艘不明国籍的轮船进入我国海域,我海军甲、乙两艘巡逻艇立即从相距13海里的A 、B 两个基地前去拦截,六分钟后同时到达C 地将其拦截.已知甲巡逻艇每小时航行120海里,乙巡逻艇每小时航行50海里,航向为北偏西40°,问:甲巡逻艇的航向?

5. 如图,梯子AB 靠在墙上,梯子的底端A 到墙根O 的距离为7m ,梯子的顶端B 到地面的距离为24 m,现将梯子的底端A 向外移动到A' ,使梯子的底端A' 到墙根O 的距离等于15 m.同时梯子的顶端B 下降至B' ,求BB' 的长.

6.如图,两点A ,B 都与平面镜相距4米,且A ,B 两点相距6米,一束光由A 点射向平面镜,反射之后恰好经过B 点,求B 点与入射点间的距离.

7.如图,A 、B 两个村子在河CD 的同侧,A 、B 两村到河的距离分别为AC =1 km,BD =3 km,CD =3 km现在河边CD 上建一水厂向A 、B 两村输送自来水,铺设水管的费用为20 000元/千米,请你在河CD 边上选择水厂位置O ,使铺设水管的费用最省,并求出铺设水管的总费用?

8.探索与研究:

方法1:如图(a),对任意的符合条件的直角三角形绕其锐角顶点旋转90°所得,所以∠BAE =90°,且四边形ACFD 是一个正方形,它的面积和四边形ABFE 面积相等,而四边形ABFE 面积等于Rt △BAE 和Rt △BFE 的面积之和,根据图示写出证明勾股定理的过程;

方法2:如图(b),是任意的符合条件的两个全等的Rt △BEA 和Rt △ACD 拼成的,你能根据图示再写一种证明勾股定理的方法吗?

(a)

9.(1) 如图(1),在四边形ABCD 中,BC ⊥CD ,∠ACD =∠ADC .求证:AB +

(2) 如图(2),在△ABC 中,AB 上的高为CD ,试判断:(AC+BC) 2与AB 2+4CD 2之间的大小关系?

并证明你的结论.

八年级数学思维训练(五)2014、10、15.

------ 勾股定理的应用1 班级______ 姓名__________

一、选择题

1.△ABC 中,∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c ,若∠A +∠C =90°,则下列等式中成立的是( )

[1**********] A .a +b =c B .b +c =a C .a +c =b D .c -a =b 2

2.如果a 、6、c 是一个直角三角形的三边,则a :b :c 等于 ( )

A .1:2:4 B .1:3:5 C .3:4:7 D .5:12: 13

3.若△ABC 的三边a 、b 、c ,满足(a-b)(a2+b 2-c 2)=0,则△ABC 是 ( )

A .等腰三角形 B .直角三角形

C .等腰三角形或直角三角形 D . 等腰直角三角形

4.如图,如果半圆的直径恰为直角三角形的一条直角边,那么半圆的面积为 ( )

A .4πcm 2 B .6πcm 2 C .12πcm 2 D .24πcm 2

5.在△ABC 中,∠C =90°,BD 平分∠ABC ,交AC 于点D ,若DC =3,BC =6,AD =5,则AB 为 ( )

A .9 B .10 C .11 D .12

6.如图,在Rt △ABC 中,∠C =90°,D 为AC 上一点,且DA =DB =5,又△DAB 的面积为10,那么DC 的长是 ( )

A .4 B .3 C .5 D .4.5

7.a 、b 、c 是三角形的三边长,如果满足(a-6)2

+10-c =0,则三角形的形状是( )

A .底与边不相等的等腰三角形 B .等边三角形

C.钝角三角形 D .直角三角形

8.聪聪在广场上玩耍,他从某地开始,先向东走10米,又向南走40米,再向西20米,又向南走40米,最后再向东走70米,则聪聪到达的终止点与原出发点间的距离是 ( )

A .80米 B .100米 C .120米 D .95米

9.在Rt △ABC 中,AC =6,BC= 8,分别以它的三边为直径向上作三个半圆,则阴影部分面积为 ( )

A . 24 B .24π

C .25 2 D .25π 2

10.勾股定理是几何中的一个重要定理,在我国古算书《周髀算经》

中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载.如图(a)是由边长相等

的小正方形和直角三角形构成的,可以用其面积关系验证勾股定理.

图(b)是由图(a)放人长方形内得到的,∠BAC =90°,AB =3,AC =4,

点D ,E ,F ,G ,H ,I 都在长方形KLMJ 的边上,

则长方形KLMJ 的面积为 ( )

A .90 B .100 C .110 D .121

二、填空题

11.如图阴影部分正方形的面积是_______.

12.若直角三角形中,一斜边比一直角边大2,且另一直角边长为6,则斜边为_______.

13.如图,△ABC 为等边三角形,AD 为BC 边上的高,且AB =2,则正方形ADEF 的面积为_______.

14.一长方形门框宽为1.5米,高为2米.安装门框时为了增强稳定性,在门框的对角线处钉上一根木条,这根木条至少_______米长.

15.如图是一等腰三角形状的铁皮△ABC ,BC 为底边,尺寸如图,单位:cm ,根据所给的条件,则该铁皮的面积为_______.

16.如图是连江新华都超市一楼与二楼之间的手扶电梯示意图.其中AB 、CD 分别表示一楼、二楼地面的水平线,小马虎从点A 到点C 共走了12 m,电梯上升的高度h 为6m ,经小马虎测量AB =2 m,则BE =_______.

17.如图,P 是正△ABC 内一点,且PA =6,PB =8,PC =10,若将△PAC 绕点A 逆时针旋转后,得到 △P'AB ,则点P 与P' 之间的距离为PP' =_______,∠APB =_______度.

18.如图,正方形ABDE 、CDFI 、EFGH 的面积分别为25、9、16,△AEH 、△BDC 、△GFI 的面积分别为S 1、S 2、S 3,则S 1+S 2+S 3=_______.

三、解答题或证明题

1.在△ABC 中,AB=13cm,AC=24cm,中线BD=5cm.求证:△ABC 是等腰三角形.

2.若在△ABC 中,a=m2-n 2,b=2mn,c=m2+n 2,求证:△ABC 是直角三角形.

3.已知△ABC 的三边为a 、b 、c ,且a+b=4,ab=1,c 2= 14,试判定△ABC 的形状.

4.在我国沿海有一艘不明国籍的轮船进入我国海域,我海军甲、乙两艘巡逻艇立即从相距13海里的A 、B 两个基地前去拦截,六分钟后同时到达C 地将其拦截.已知甲巡逻艇每小时航行120海里,乙巡逻艇每小时航行50海里,航向为北偏西40°,问:甲巡逻艇的航向?

5. 如图,梯子AB 靠在墙上,梯子的底端A 到墙根O 的距离为7m ,梯子的顶端B 到地面的距离为24 m,现将梯子的底端A 向外移动到A' ,使梯子的底端A' 到墙根O 的距离等于15 m.同时梯子的顶端B 下降至B' ,求BB' 的长.

6.如图,两点A ,B 都与平面镜相距4米,且A ,B 两点相距6米,一束光由A 点射向平面镜,反射之后恰好经过B 点,求B 点与入射点间的距离.

7.如图,A 、B 两个村子在河CD 的同侧,A 、B 两村到河的距离分别为AC =1 km,BD =3 km,CD =3 km现在河边CD 上建一水厂向A 、B 两村输送自来水,铺设水管的费用为20 000元/千米,请你在河CD 边上选择水厂位置O ,使铺设水管的费用最省,并求出铺设水管的总费用?

8.探索与研究:

方法1:如图(a),对任意的符合条件的直角三角形绕其锐角顶点旋转90°所得,所以∠BAE =90°,且四边形ACFD 是一个正方形,它的面积和四边形ABFE 面积相等,而四边形ABFE 面积等于Rt △BAE 和Rt △BFE 的面积之和,根据图示写出证明勾股定理的过程;

方法2:如图(b),是任意的符合条件的两个全等的Rt △BEA 和Rt △ACD 拼成的,你能根据图示再写一种证明勾股定理的方法吗?

(a)

9.(1) 如图(1),在四边形ABCD 中,BC ⊥CD ,∠ACD =∠ADC .求证:AB +

(2) 如图(2),在△ABC 中,AB 上的高为CD ,试判断:(AC+BC) 2与AB 2+4CD 2之间的大小关系?

并证明你的结论.


相关文章

  • 小学奥数培训计划与措施
  • 新庄小学奥数培训计划与措施 一.指导思想 奥数活动是一项全面培养学生能力.尤其是数学兴趣的活动.现在越来越多的人已经意识到学习奥数的重要性,奥数曾经一度被人误认为是孩子的负担,而今却变成了提高孩子思考能力,改善孩子思维方式的好武器.应当说, ...查看


  • 校本课程-数学思维训练
  • 四六年级数学思维训练纲要 基本信息: 题目:数学思维训练 开发教师名称: 课程类型:课程拓展类 教材选用:举一反三 授课对象:4.6年级 授课时间:每周一节 二.课程简介: 数学思维训练以儿童认知心理学为基础,遵循儿童的学习特点以及思维发展 ...查看


  • 2016小学数学教研组期中质量分析
  • 2016小学数学教研组期中质量分析 小学数学教研组期中质量分析 第三小学数学教研组期中检测质量分析 2016学年度第一学期期中考试工作已圆满结束了.以课改的总体目标和数学课程标准为指导,坚持以"学生发展为本"的理念,将数 ...查看


  • 六年级数学思维训练课程纲要
  • <数学思维训练>校本课程纲要 [一般项目] 课程名称:数学思维训练 课程类型:学科特长类课程 教学材料:选编 授课教师: 李圣霞 杨静 王丽惠 薛芳 适用学生:六年级学生 时间: 1课时/周 [具体内容] 课程目标: 1.通过训 ...查看


  • 五年级数学教学论文
  • 2016年--2017年度教学论文 在教学中培养学生的思维能力 新胜学校 朱景斌 在教学中培养学生的思维能力 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力, ...查看


  • 小学生经验交流
  • 尊敬的老师.同学们: 你们好! 时间过得真快,一转眼,半个学期的学习生活就快结束了,我叫李怡涵,是新寨小学五年级一名普通的学生,今天,我把我的学习方法介绍给大家,让我们共勉. 一是课前的预习. 课前预习对于学习新的知识十分重要, 如果你上课 ...查看


  • 六年级数学社团计划
  • 六年级数学兴趣小组社团活动方案 2015-09-1 六年级数学兴趣小组社团活动方案 一.指导思想 数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣.为此,训练学生的思维活动是重中之重.数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考.推理.论证的 ...查看


  • 浅谈小学数学思维训练方法
  • 浅谈小学数学思维训练方法 数学是思维的体操,学数学离不开思维,没有数学思维,就没有真正的数学学习.数学教学就是数学思维活动的教学,数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展数学思维,使学生的数学思 ...查看


  • 兴趣数学校本课程纲要
  • <兴趣数学>校本课程纲要 课程名称:兴趣数学 课程类型:数学思维拓展 授课教师: 李雅梅 授课对象:我校各年级段学生 开设办法:选修课,低.中.高四个年级集中教学 一.课程开发原则与开发背景 1.开发原则:<趣味数学> ...查看


  • 为什么要学奥数
  • 为什么要学奥数 一.奥数是一门科学 如果说数学是思维的体操,那奥数就是一种竞技体操.奥数并不神秘,在我们生活中也有各种各样的奥数问题,它是一门充满趣味的科学,我们每个人小时候都做过奥数题,只是那时候不叫奥数而已.现在的问题是,社会人为的把奥 ...查看


热门内容