小班第一学期教案 -范文
[]重点1、 感受到万事万物都有大有小，有强有弱，有，有，。2、 感受自己正在经理由小到大，有弱到强的成长变化，体验成长的。3、 感受红红火火过的气氛。 主 题 和 各 领 域 目 标科学领域：1、通过拼图，初步感受局部与整体的关系。2、通过图形的外部轮廓特征，了解从小到大的变化过程。3、比较大小，感知物体从大到小的或从小到大的顺序。语言领域：1、 发挥，大胆表达。2、 能区分大小，并用语言正确表达：“这是最大的、这是最小的”，或排序的结果“按从大到小”。领域：1、 能听指令四散跑。
2、 能双脚协调地跳。艺术领域：1、 感受旋律，感受演唱大和小雨时的不同强弱力度。2、 大胆尝试用声音、动作来大雨和小雨。3、 在柱形物上进行创意撕贴。领域：1、 学会做一些力所能及的事情。2、 感受红红火火过新年的气氛。 具体安排周一：小老鼠的（语言、科学）周二：快乐的鞭炮（科学、艺术）周三：大雨和小雨（艺术科学）周四：瞧我多能干（语言、社会）周五：——做汤圆 创设1、 布置一组从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人们的成长过程。2、 引导幼儿周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。3、 为迎接新年，可在室内布置新年树，把幼儿自制的彩环、贺卡、小礼物悬挂在新年树上。 工作1、 在家中尽量孩子自主的机会，使他体验“我长大了”“我真行”等感受，《》()。2、 注意培养孩子的自立能力，不要包办代替，应机遇他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。3、 与孩子一同制作成长小书，内有照片，图画作品、成长记录等；并与孩子一同阅读，增进亲字感情。 一、目标：
1、在游戏中使用一些基本的礼貌用语，如：你好；欢迎光临；谢谢；对不起等。2、乐于参与到游戏中，并能体验与同伴友好、游戏的快乐。二、准备：1、开放区角：娃娃家、理发店、汽车城、巧手区。2、投放：娃娃家：宝宝家（5人）：小床、电话、娃娃、胸卡、厨房用具等。贝贝家（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、鸡腿、一次性碗、勺子等。苗苗家（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、鸡腿、一次性碗、勺子、彩色皱纹纸若干等。理发店（4人）：镜子、吹风机、梳子、热器、洗头膏、理发师胸卡两个、自制剪刀、钱币等理发用品。汽车城（4人）：各种形状的积木、大小不同的汽车、汽车胸卡四张。巧手区（人数自由流动）：自制小动物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各种水果、手形轮廓图、穿线板等。三、过程：1、情景表演引入游戏：手抱娃娃家里的娃娃。★ 小，手里的这个娃娃迷了，你们说说看，她是谁家的娃娃？★ 那今天就请小朋友来扮演娃娃的、、、奶奶，把娃娃送，并和娃娃一起做游戏，好不好？2、教师讲述游戏规则：娃娃家：能根据所戴胸卡的角色进行游戏，同伴间友好合作，并能用提供的皱纹纸做小圆子。理发店：“理发师”在小客人进门时要说：“欢迎光临。”小客人走时要说：“再见”等礼貌用语，熟悉洗头、剪发、吹干等一些简单的理发动作。汽车城：在活动中能用积木拼、搭出一些形状，如拱形桥，大马路等；同时能和同伴友好合作，不争抢汽车、积木；如不小心碰到同伴的积木或汽车，要说：“对不起”。巧手区：给小动物喂食：幼儿能左右手协调，用勺子给小动物喂食。涂色区：幼儿能用自己喜欢的颜色耐心地给不同的轮廓图涂色。3、幼儿游戏，教师参与并指导：教师参与到游戏中，指导一些没有耐心的幼儿根据自己的喜好选择游戏，并能在游戏中获得快乐。四、教师点评，结束活动：1、请个别幼儿上来讲述自己的游戏过程，以及今天的游戏。2、展示涂色区的作品，表扬涂的好的幼儿并给予奖励。3、教师与幼儿共同收拾、整理游戏材料。
〔小班第一学期教案〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
小班第一学期教案 -范文
[]重点1、 感受到万事万物都有大有小，有强有弱，有，有，。2、 感受自己正在经理由小到大，有弱到强的成长变化，体验成长的。3、 感受红红火火过的气氛。 主 题 和 各 领 域 目 标科学领域：1、通过拼图，初步感受局部与整体的关系。2、通过图形的外部轮廓特征，了解从小到大的变化过程。3、比较大小，感知物体从大到小的或从小到大的顺序。语言领域：1、 发挥，大胆表达。2、 能区分大小，并用语言正确表达：“这是最大的、这是最小的”，或排序的结果“按从大到小”。领域：1、 能听指令四散跑。
2、 能双脚协调地跳。艺术领域：1、 感受旋律，感受演唱大和小雨时的不同强弱力度。2、 大胆尝试用声音、动作来大雨和小雨。3、 在柱形物上进行创意撕贴。领域：1、 学会做一些力所能及的事情。2、 感受红红火火过新年的气氛。 具体安排周一：小老鼠的（语言、科学）周二：快乐的鞭炮（科学、艺术）周三：大雨和小雨（艺术科学）周四：瞧我多能干（语言、社会）周五：——做汤圆 创设1、 布置一组从小到大成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人们的成长过程。2、 引导幼儿周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。3、 为迎接新年，可在室内布置新年树，把幼儿自制的彩环、贺卡、小礼物悬挂在新年树上。 工作1、 在家中尽量孩子自主的机会，使他体验“我长大了”“我真行”等感受，《》()。2、 注意培养孩子的自立能力，不要包办代替，应机遇他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。3、 与孩子一同制作成长小书，内有照片，图画作品、成长记录等；并与孩子一同阅读，增进亲字感情。 一、目标：
1、在游戏中使用一些基本的礼貌用语，如：你好；欢迎光临；谢谢；对不起等。2、乐于参与到游戏中，并能体验与同伴友好、游戏的快乐。二、准备：1、开放区角：娃娃家、理发店、汽车城、巧手区。2、投放：娃娃家：宝宝家（5人）：小床、电话、娃娃、胸卡、厨房用具等。贝贝家（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、鸡腿、一次性碗、勺子等。苗苗家（3人）：娃娃、自制煤气灶、锅、汉堡、鸡腿、一次性碗、勺子、彩色皱纹纸若干等。理发店（4人）：镜子、吹风机、梳子、热器、洗头膏、理发师胸卡两个、自制剪刀、钱币等理发用品。汽车城（4人）：各种形状的积木、大小不同的汽车、汽车胸卡四张。巧手区（人数自由流动）：自制小动物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各种水果、手形轮廓图、穿线板等。三、过程：1、情景表演引入游戏：手抱娃娃家里的娃娃。★ 小，手里的这个娃娃迷了，你们说说看，她是谁家的娃娃？★ 那今天就请小朋友来扮演娃娃的、、、奶奶，把娃娃送，并和娃娃一起做游戏，好不好？2、教师讲述游戏规则：娃娃家：能根据所戴胸卡的角色进行游戏，同伴间友好合作，并能用提供的皱纹纸做小圆子。理发店：“理发师”在小客人进门时要说：“欢迎光临。”小客人走时要说：“再见”等礼貌用语，熟悉洗头、剪发、吹干等一些简单的理发动作。汽车城：在活动中能用积木拼、搭出一些形状，如拱形桥，大马路等；同时能和同伴友好合作，不争抢汽车、积木；如不小心碰到同伴的积木或汽车，要说：“对不起”。巧手区：给小动物喂食：幼儿能左右手协调，用勺子给小动物喂食。涂色区：幼儿能用自己喜欢的颜色耐心地给不同的轮廓图涂色。3、幼儿游戏，教师参与并指导：教师参与到游戏中，指导一些没有耐心的幼儿根据自己的喜好选择游戏，并能在游戏中获得快乐。四、教师点评，结束活动：1、请个别幼儿上来讲述自己的游戏过程，以及今天的游戏。2、展示涂色区的作品，表扬涂的好的幼儿并给予奖励。3、教师与幼儿共同收拾、整理游戏材料。
〔小班第一学期教案〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】