八年级体育下册教学计划
一.指导思想
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，让每一个学生都有收获。
二.学情分析
八年级学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三．教学目标
1.培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2.发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
3.掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
4.体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
四．教学措施
1.正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学
2.备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
3.采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
4.积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
5.将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
五．工作要求
1.加强医务监督，加强对岸课堂大案管理，预防体育课中出现意外事故。
2.加强对岸体育设施的管理，保障学生使用器材的正常。
3.多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。
4.全力配合学校大型体育活动，丰富学校的文体活动。
八年级体育下册教学计划
一.指导思想
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，让每一个学生都有收获。
二.学情分析
八年级学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三．教学目标
1.培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。
2.发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。
3.掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。
4.体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。
四．教学措施
1.正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学
2.备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
3.采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。
4.积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。
5.将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
五．工作要求
1.加强医务监督，加强对岸课堂大案管理，预防体育课中出现意外事故。
2.加强对岸体育设施的管理，保障学生使用器材的正常。
3.多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。
4.全力配合学校大型体育活动，丰富学校的文体活动。