班级板报的学习与交流
一、 学校为什么要有黑板报的存在呢？
校园文化建设与学生的综合素质的发展能体现在黑板报里„„以小见大。 随着各种新的教育思想的探索与传播，“校园文化”在整体育人方面的强大作用正越来越受到教育工作者和各类学校的普遍重视。校园文化建设是由教师、学生与环境共同构成的，一个良好的校风需要学校每一位成员都尽到自己的责任，学校工作的哪一个方面都必须得到重视。正如苏霍姆林斯基所言：“在研究某个具体问题时，不可能忽视教学和教育的其他问题、方面、因素、组成部分和角度。”唯其如此，校园文化的构建才会起到质的提升。
各班充分发挥学生的主动性，积极行动，既分工又合作，利用课间高效完成了任务。各位参评老师都欣喜地看到，各中队的黑板报主题鲜明、版面设计新颖多样、内容切合实际，形式丰富多彩。
二、 黑板报的作用
表面普通作用和内在的潜力作用
表面普通作用有
1. 宣传作用
黑板报可以宣传国家的时事政治、安全知识、学习导向、班级人文等等，只要是内容健康的有学习价值的符合要求的都可以通过板报作宣传，而且是廉价的宣传。
2. 教育作用
通过黑板报里图文并茂的内容吸引学生观看，观看时间长了，师生们一定会看在眼里记在心里，必然起到教育作用。假如学生不看黑板报怎么办？你试试测验或作业是在板报内容里能找到提示或同类型的题目。让他们知道以后一点会经常阅读黑板报的。
3. 装饰作用
4. 展现学生能力作用
内在的潜力作用有 1.黑板报能够激发学生创新的智慧
为什么会激发学生的智慧呢？因为我觉得一期比较成功的黑板报应该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，我觉得黑板报绝对不是文字或图案的简单堆积。比如，我们这期的板报主题是“和合”，很多老师就问我什么是“和合”？我们就会讨论起来，原来学校是要打造“和合校园”等等。接下来，老师们就会把这个信息传递给学生，怎样运用合适的图案和相关的文字内容去宣传“和合校园”，这样同学们就会去思考着几个问题：A.怎么定“和合校园”的黑板报主题。B.怎么设计黑板报的版面。C.黑板报里面需要出现什么内容。这样是不是就会激发同学们创新的智慧了。
2.黑板报能帮助学生树立自信心
陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。在每学期的办板报活动中，我们班级黑板报准备改革，不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。怎样表扬这些同学呢？我建议尽量挖掘他们的优点进行放大表扬，夸夸她门设计理念有技术很高含量，版面设计简洁明了。现代科学研究结果告诉我们，评价对于活动有重要的导向作用，如何评价将会对活动的主体产生重要影响。班主任要积极导向，保护这些学生的自尊心，使他们内心美滋滋的，使他们一走进教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。
3.黑板报能培养学生的合作精神
在出黑板报的过程中，涌现出了很多合作愉快的案例，但同时也常有不和谐的音符奏响。比如，某某同学笑某某同学画的房子不好看，说“快看，他画的房子要倒塌了”，他肯定不高兴了。在这时，组织者就要出面调解，教育孩子们先做好自己的事情，对同伴的劳动不能太挑剔，要互相欣赏。如果确实不够美观，那么就要给他提出合理的建议让他进行修改或重画，不能讽刺，嘲笑。在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦黑板，让每个学生在出的过程中都能发挥作用。
4.黑板报能提高学生的审美能力
每期黑板报出好后，我都会拍照、裁剪、保存、打包发给大家，希望各班任在班会课能抽时间让同学们进行讨论、评价，发现本期黑板报美在什么地方。如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识，看到板书的美，插图的美，以及每期板报的内容和主题是否相符。明白所选的内容必须是能突出主题的，否则，即使你选的内容相当精彩也只能放弃，从而感知黑板报整体的美。
三、 角色的转变和审美的取向决定工作效率和质量
1.不断学习和学生打成一片
当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识，知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。21 世纪是“知识爆炸”的时代，知识老化加速，职工更替频繁，社会变化急剧，任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识，而需要终身学习。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。“活到老，学到老”是新世纪应有的终身学习观。
那么，当我们缺少出好板报的这方面知识就应该和学生共同学习，或者走在学生的前面。学习的方法和途径也很多。比如：互联网平台里有很多好知识，同事间相互取经也是学习。
2.用良好的心态去做事会起到事半功倍
做一件事的时候，心态非常重要，如果心态不正确的话，往往会将事情做的一塌糊涂，相反，如果能以一个积极的心态来做事的话，一定会事半功倍，更容易成功!
我在网上找到有9种良好的心态，愿于大家分享
心态之一：积极向上 1.时刻想着出人头地；2.做“小人物”时要向“大人物”看齐；
3.惟有进取心，才能成大事；4.摒弃逆境的干扰，寻找向上的根源；5.放弃也是一种成功的开始；6.在平凡中做不平凡的事；7.保持年轻的心态很重要；8.永远积极、主动、热忱。
心态之二：勤勉谦恭 1.壮志凌云地想，脚踏实地地干；2.勤敬产业，谦恭做人；3.勤勉高于天赋；4.勤奋造就成功，懒惰摧毁天才；5.养成勤奋的习惯会终生受益；6.有一份耕耘，就有一份收获；7.恒心与支持能“点石成金”；8.莫道君行早，更有早行人。
心态之三：诚实守信 1.诚实是一种源自自身的本质；2.诚实守信才是大赢家；3.以诚信奠定成功基业；4.真诚的友谊会使你的事业更发达；5.做人要有正直的品行；6.诚实守信是成大事的“信用卡”；7.要成大事，择友不可草率；8.以真诚待人，用热忱做事 心态之四：敢于挑战 1.敢于挑战自我，克服贬低心理；2.挑战无极限；3.坚持到底造靠勇气，半途而废是懦夫；4.用于挑战激起成大事的信心；5.勇气是战胜困难的良方；6.胜人者力，自胜者强；7.毅力与恒心是成大事的基本功；8.坚持不懈成大事，浅尝辄止无出路。
心态之五：善于合作
心态之六：知足平衡
心态之七：乐观豁达
心态之八：宽厚容人
心态之九：永远自信
一块优质的黑板报里能不断提升自己的审美眼光。
一块图案优美、色彩绚丽、内容丰富、书写工整的板报，能吸引师生的眼球、能让教室增添一处美、能让你自豪、能让学生找到自信、能陶冶情操„„有着数不完的好处。做到这样就验证了苏霍姆霖斯基说的：“墙也会说话”
老师们，我相信只要我们共同努力一定能为建设校园文化出好每期板报。一旦各班的黑板报上升到更高质量时也许会成为我们学校的一张名片。
班级板报的学习与交流
一、 学校为什么要有黑板报的存在呢？
校园文化建设与学生的综合素质的发展能体现在黑板报里„„以小见大。 随着各种新的教育思想的探索与传播，“校园文化”在整体育人方面的强大作用正越来越受到教育工作者和各类学校的普遍重视。校园文化建设是由教师、学生与环境共同构成的，一个良好的校风需要学校每一位成员都尽到自己的责任，学校工作的哪一个方面都必须得到重视。正如苏霍姆林斯基所言：“在研究某个具体问题时，不可能忽视教学和教育的其他问题、方面、因素、组成部分和角度。”唯其如此，校园文化的构建才会起到质的提升。
各班充分发挥学生的主动性，积极行动，既分工又合作，利用课间高效完成了任务。各位参评老师都欣喜地看到，各中队的黑板报主题鲜明、版面设计新颖多样、内容切合实际，形式丰富多彩。
二、 黑板报的作用
表面普通作用和内在的潜力作用
表面普通作用有
1. 宣传作用
黑板报可以宣传国家的时事政治、安全知识、学习导向、班级人文等等，只要是内容健康的有学习价值的符合要求的都可以通过板报作宣传，而且是廉价的宣传。
2. 教育作用
通过黑板报里图文并茂的内容吸引学生观看，观看时间长了，师生们一定会看在眼里记在心里，必然起到教育作用。假如学生不看黑板报怎么办？你试试测验或作业是在板报内容里能找到提示或同类型的题目。让他们知道以后一点会经常阅读黑板报的。
3. 装饰作用
4. 展现学生能力作用
内在的潜力作用有 1.黑板报能够激发学生创新的智慧
为什么会激发学生的智慧呢？因为我觉得一期比较成功的黑板报应该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，我觉得黑板报绝对不是文字或图案的简单堆积。比如，我们这期的板报主题是“和合”，很多老师就问我什么是“和合”？我们就会讨论起来，原来学校是要打造“和合校园”等等。接下来，老师们就会把这个信息传递给学生，怎样运用合适的图案和相关的文字内容去宣传“和合校园”，这样同学们就会去思考着几个问题：A.怎么定“和合校园”的黑板报主题。B.怎么设计黑板报的版面。C.黑板报里面需要出现什么内容。这样是不是就会激发同学们创新的智慧了。
2.黑板报能帮助学生树立自信心
陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。在每学期的办板报活动中，我们班级黑板报准备改革，不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。怎样表扬这些同学呢？我建议尽量挖掘他们的优点进行放大表扬，夸夸她门设计理念有技术很高含量，版面设计简洁明了。现代科学研究结果告诉我们，评价对于活动有重要的导向作用，如何评价将会对活动的主体产生重要影响。班主任要积极导向，保护这些学生的自尊心，使他们内心美滋滋的，使他们一走进教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。
3.黑板报能培养学生的合作精神
在出黑板报的过程中，涌现出了很多合作愉快的案例，但同时也常有不和谐的音符奏响。比如，某某同学笑某某同学画的房子不好看，说“快看，他画的房子要倒塌了”，他肯定不高兴了。在这时，组织者就要出面调解，教育孩子们先做好自己的事情，对同伴的劳动不能太挑剔，要互相欣赏。如果确实不够美观，那么就要给他提出合理的建议让他进行修改或重画，不能讽刺，嘲笑。在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦黑板，让每个学生在出的过程中都能发挥作用。
4.黑板报能提高学生的审美能力
每期黑板报出好后，我都会拍照、裁剪、保存、打包发给大家，希望各班任在班会课能抽时间让同学们进行讨论、评价，发现本期黑板报美在什么地方。如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识，看到板书的美，插图的美，以及每期板报的内容和主题是否相符。明白所选的内容必须是能突出主题的，否则，即使你选的内容相当精彩也只能放弃，从而感知黑板报整体的美。
三、 角色的转变和审美的取向决定工作效率和质量
1.不断学习和学生打成一片
当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识，知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。21 世纪是“知识爆炸”的时代，知识老化加速，职工更替频繁，社会变化急剧，任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识，而需要终身学习。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。“活到老，学到老”是新世纪应有的终身学习观。
那么，当我们缺少出好板报的这方面知识就应该和学生共同学习，或者走在学生的前面。学习的方法和途径也很多。比如：互联网平台里有很多好知识，同事间相互取经也是学习。
2.用良好的心态去做事会起到事半功倍
做一件事的时候，心态非常重要，如果心态不正确的话，往往会将事情做的一塌糊涂，相反，如果能以一个积极的心态来做事的话，一定会事半功倍，更容易成功!
我在网上找到有9种良好的心态，愿于大家分享
心态之一：积极向上 1.时刻想着出人头地；2.做“小人物”时要向“大人物”看齐；
3.惟有进取心，才能成大事；4.摒弃逆境的干扰，寻找向上的根源；5.放弃也是一种成功的开始；6.在平凡中做不平凡的事；7.保持年轻的心态很重要；8.永远积极、主动、热忱。
心态之二：勤勉谦恭 1.壮志凌云地想，脚踏实地地干；2.勤敬产业，谦恭做人；3.勤勉高于天赋；4.勤奋造就成功，懒惰摧毁天才；5.养成勤奋的习惯会终生受益；6.有一份耕耘，就有一份收获；7.恒心与支持能“点石成金”；8.莫道君行早，更有早行人。
心态之三：诚实守信 1.诚实是一种源自自身的本质；2.诚实守信才是大赢家；3.以诚信奠定成功基业；4.真诚的友谊会使你的事业更发达；5.做人要有正直的品行；6.诚实守信是成大事的“信用卡”；7.要成大事，择友不可草率；8.以真诚待人，用热忱做事 心态之四：敢于挑战 1.敢于挑战自我，克服贬低心理；2.挑战无极限；3.坚持到底造靠勇气，半途而废是懦夫；4.用于挑战激起成大事的信心；5.勇气是战胜困难的良方；6.胜人者力，自胜者强；7.毅力与恒心是成大事的基本功；8.坚持不懈成大事，浅尝辄止无出路。
心态之五：善于合作
心态之六：知足平衡
心态之七：乐观豁达
心态之八：宽厚容人
心态之九：永远自信
一块优质的黑板报里能不断提升自己的审美眼光。
一块图案优美、色彩绚丽、内容丰富、书写工整的板报，能吸引师生的眼球、能让教室增添一处美、能让你自豪、能让学生找到自信、能陶冶情操„„有着数不完的好处。做到这样就验证了苏霍姆霖斯基说的：“墙也会说话”
老师们，我相信只要我们共同努力一定能为建设校园文化出好每期板报。一旦各班的黑板报上升到更高质量时也许会成为我们学校的一张名片。