育新杯活动方案：出租车真有用
草莓班 陆文娟
2012年12月
活动背景：
出租车是我们生活中一种便捷的交通工具之一，每位孩子都有乘坐的经验，本次教学就是借助了有趣的情节游戏，引发幼儿对出租车的关注。让幼儿在教学活动中进一步了解出租车的特征，感受它在我们生活中的便捷，唤起幼儿对周围事物的观察兴趣。
活动目标：
1、看看说说马路上的出租车，了解出租车的基本特征。
2、丰富叫车的办法，感受出租车给我们的生活带来方便。
活动准备：
多媒体课件、前期经验准备（乘坐过出租车）、
活动过程：
一、情景导入，引出话题
1、回忆交流经验
1） 马路上有些什么车？
2） 在这些车辆中，你最喜欢哪一辆，为什么？
小结：马路上有各种各样的车，他们都有自己不同的特点和用途。
2、出示图片，引出问题
1） 马路上来了一家人，你觉得他们准备去哪里？你从哪里看出来的？
2） 这么多行李，要很快赶到机场，请你们为他们选择一种最合适的交通工具，你觉得什么车最合适？
3）我们发现各种车既有优点又有缺点，让我们听听这家人是怎么选的？ 小结；出租车招手就停，后备箱可以放行李，速度也很快，能把客人送到想去的地方。原来能满足自己需要的才是最好的。
二、寻找出租车，发现基本特征
1、播放录象，寻找出租车
1） 马路上到底哪一辆是出租车？我们帮他们找找吧！
2）你找的是哪一辆？什么颜色的？
2、交流
1） 你从哪里看出它是出租车？
* 顶灯——上面有什么？它告诉我们什么？
小结；原来顶灯告诉我们它是哪家公司的。
* 空车牌 （上面写着什么字？空车是什么意思？）
小结：空车牌可以提醒我们车里有没有客人，那我们可以怎样？ * 计价器（播放计价器的声音）
这是什么声音？它是用来干什么的？
总结：原来出租车有三个基本特征，顶灯、空牌器、计价器。现在就让我们根据这三个基本特征来为这家人叫一辆出租车吧！
三、尝试叫车
1）这是一条大马路，你觉得他们一家应该站在哪里叫车？为什么？ 小结；原来叫车的时候应该站在人行道上，用招手的方式叫车？
2）尝试叫车，发现问题
* 车为什么不停呢？怎么才能知道哪辆车是没有人呢？
小结：原来叫车要看空车牌
3）提出问题，提升经验
* 除了在马路边招手叫车，还可以怎么叫车？
* 怎么知道出租车的叫车电话呢？（车身上）
小结：原来出租车也可以事先预定，只要打个电话就可以了，出租车真是方便。
4）看，他们一家到机场了，谢谢大家的帮助。
育新杯活动方案：出租车真有用
草莓班 陆文娟
2012年12月
活动背景：
出租车是我们生活中一种便捷的交通工具之一，每位孩子都有乘坐的经验，本次教学就是借助了有趣的情节游戏，引发幼儿对出租车的关注。让幼儿在教学活动中进一步了解出租车的特征，感受它在我们生活中的便捷，唤起幼儿对周围事物的观察兴趣。
活动目标：
1、看看说说马路上的出租车，了解出租车的基本特征。
2、丰富叫车的办法，感受出租车给我们的生活带来方便。
活动准备：
多媒体课件、前期经验准备（乘坐过出租车）、
活动过程：
一、情景导入，引出话题
1、回忆交流经验
1） 马路上有些什么车？
2） 在这些车辆中，你最喜欢哪一辆，为什么？
小结：马路上有各种各样的车，他们都有自己不同的特点和用途。
2、出示图片，引出问题
1） 马路上来了一家人，你觉得他们准备去哪里？你从哪里看出来的？
2） 这么多行李，要很快赶到机场，请你们为他们选择一种最合适的交通工具，你觉得什么车最合适？
3）我们发现各种车既有优点又有缺点，让我们听听这家人是怎么选的？ 小结；出租车招手就停，后备箱可以放行李，速度也很快，能把客人送到想去的地方。原来能满足自己需要的才是最好的。
二、寻找出租车，发现基本特征
1、播放录象，寻找出租车
1） 马路上到底哪一辆是出租车？我们帮他们找找吧！
2）你找的是哪一辆？什么颜色的？
2、交流
1） 你从哪里看出它是出租车？
* 顶灯——上面有什么？它告诉我们什么？
小结；原来顶灯告诉我们它是哪家公司的。
* 空车牌 （上面写着什么字？空车是什么意思？）
小结：空车牌可以提醒我们车里有没有客人，那我们可以怎样？ * 计价器（播放计价器的声音）
这是什么声音？它是用来干什么的？
总结：原来出租车有三个基本特征，顶灯、空牌器、计价器。现在就让我们根据这三个基本特征来为这家人叫一辆出租车吧！
三、尝试叫车
1）这是一条大马路，你觉得他们一家应该站在哪里叫车？为什么？ 小结；原来叫车的时候应该站在人行道上，用招手的方式叫车？
2）尝试叫车，发现问题
* 车为什么不停呢？怎么才能知道哪辆车是没有人呢？
小结：原来叫车要看空车牌
3）提出问题，提升经验
* 除了在马路边招手叫车，还可以怎么叫车？
* 怎么知道出租车的叫车电话呢？（车身上）
小结：原来出租车也可以事先预定，只要打个电话就可以了，出租车真是方便。
4）看，他们一家到机场了，谢谢大家的帮助。