加强廉洁文化建设，浓郁校园廉洁氛围
——句容市天王中学“廉洁文化进校园活动周”总结
为了贯彻市委、市政府《关于加强廉政文化建设的意见》，推动教育系统反腐倡廉工作深入开展，按照省教育厅《关于组织开展全省第四届“校园廉洁文化活动周”的通知》要求，我校开展了第四届“校园廉洁文化活动周”活动。期间，我校开展了丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造了浓郁的校园廉洁文化氛围。
一、加强舆论宣传力度，充分利用宣传阵地
在开展“校园廉洁文化活动周”活动中，学校党支部、校长室一班人充分认识到，校园廉洁文化是推动学校更快发展的重要保证。首先，组织学校党员干部认真学习文件精神，提高对校园廉洁文化重要性的认识，认真学习《廉洁文化教育读本》，并撰写学习心得体会，进行交流。其次，学校宣传橱窗出好校园廉洁文化专题宣传。第三，利用学校广播站，向全校师生宣传廉洁文化进校园的重要性和必要性。发动学生从我做起，从小事做起，形成“以崇尚廉洁为荣”的舆论氛围。
二、拓展德育教育途径，努力做好学科渗透
学校领导多次在全体教师会议上要求教师，根据不同年龄段学生的心理特点出发，把青少年廉洁教育工作和学校德育工作和学科教学有机结合。针对不同年龄学生的特点，开展丰富多彩的综合实践活动，使他们在体验中得到中华美德的熏陶，让廉洁“植根”他们的心田。学校的校园广播午间新闻经常播出校园里发生的事，表扬好的行为，指出不良现象，使学生自觉扬善弃恶。学生自律会加强学生自主管理，在学生中进一步倡导艰苦朴素的思想。同时教师充分运用课堂教育中既有的廉洁教育资源，语文课上的公仆形象无不让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到了廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。如音乐课上的廉洁之声，以歌颂任长霞、张灵泉等先进楷模为内容的歌
曲“使命的召唤”，在音乐课上由音乐老师负责教唱，学生们通过优美的旋律懂得了廉洁自律、勤政为民的真正含义。
三、组织丰富多彩团队活动，开展廉洁文化主题教育。
学校充分发挥党支部、团委的活动作用，进一步加强廉洁文化主题教育活动，积极创造能触及学生心灵的社会性教育行为，如主题班团队会教育，举行主题升旗仪式，校园主题黑板报、开展讲廉洁故事等，使他们在活动中广泛接触各种社会现象，学会怎样分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而培养责任感和荣誉感。我校在团员、团干中开展了以“知廉洁讲荣辱”为主题的系列活动，鼓励广大团员青年去寻找和发现存在校园中和社会上的生活陋习和不良现象，他们真正用自己的双眼去看、去了解、去感悟。也许随手关灯和拧紧正在滴水的龙头这种小事微不足道，但在每个细小的行动，学生们的社会责任感得以放大。
四、加强师德师风教育，形成廉洁从教新风。
在开展校园廉洁文化进校园活动中，学校始终将廉洁文化教育融入师德师风教育之中，因为我们坚信只有教师有良好的师德师风才能潜移默化的去影响学生的思想。“师者，传道、授业、解惑也”，所谓薪火相传，一脉相承，第一位就是美德的传承。这就需要我们的教师具有良好的师德师风。廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。要达到这样的作用，教师所处的环境必须是廉洁的、净化的。己之不廉，何以育人。“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。为此，学校领导多次在教师会议上进行宣传，在全体教师中开展师德承诺活动；组织党员教师和学校行政干部开展看影片，写观后感活动。党员教师和学校行政干部的思想得到升华，灵魂得到净化。拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生„„一桩桩承诺、一件件好事，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。
本次“校园廉洁文化活动周”的教育活动，进一步提高了广大教师的觉悟，鼓足了教师们的干劲，增强了师生的廉洁意识。也证明了我们的活动能贴近实际、贴近生活、贴近教师、贴近学生，贴近社会，使全校师生受益匪浅。我们也意识到廉洁文化进校园是一项长期的，坚持不懈的工作，我们将把这项工作列为学校重要工作，争取一切可以利用的机会和时间，进一步深入开展校园廉洁文化活动，以取得更大的成效。
加强廉洁文化建设，浓郁校园廉洁氛围
——句容市天王中学“廉洁文化进校园活动周”总结
为了贯彻市委、市政府《关于加强廉政文化建设的意见》，推动教育系统反腐倡廉工作深入开展，按照省教育厅《关于组织开展全省第四届“校园廉洁文化活动周”的通知》要求，我校开展了第四届“校园廉洁文化活动周”活动。期间，我校开展了丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造了浓郁的校园廉洁文化氛围。
一、加强舆论宣传力度，充分利用宣传阵地
在开展“校园廉洁文化活动周”活动中，学校党支部、校长室一班人充分认识到，校园廉洁文化是推动学校更快发展的重要保证。首先，组织学校党员干部认真学习文件精神，提高对校园廉洁文化重要性的认识，认真学习《廉洁文化教育读本》，并撰写学习心得体会，进行交流。其次，学校宣传橱窗出好校园廉洁文化专题宣传。第三，利用学校广播站，向全校师生宣传廉洁文化进校园的重要性和必要性。发动学生从我做起，从小事做起，形成“以崇尚廉洁为荣”的舆论氛围。
二、拓展德育教育途径，努力做好学科渗透
学校领导多次在全体教师会议上要求教师，根据不同年龄段学生的心理特点出发，把青少年廉洁教育工作和学校德育工作和学科教学有机结合。针对不同年龄学生的特点，开展丰富多彩的综合实践活动，使他们在体验中得到中华美德的熏陶，让廉洁“植根”他们的心田。学校的校园广播午间新闻经常播出校园里发生的事，表扬好的行为，指出不良现象，使学生自觉扬善弃恶。学生自律会加强学生自主管理，在学生中进一步倡导艰苦朴素的思想。同时教师充分运用课堂教育中既有的廉洁教育资源，语文课上的公仆形象无不让学生们在学习掌握知识的同时，潜移默化地受到了廉洁教育，从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。如音乐课上的廉洁之声，以歌颂任长霞、张灵泉等先进楷模为内容的歌
曲“使命的召唤”，在音乐课上由音乐老师负责教唱，学生们通过优美的旋律懂得了廉洁自律、勤政为民的真正含义。
三、组织丰富多彩团队活动，开展廉洁文化主题教育。
学校充分发挥党支部、团委的活动作用，进一步加强廉洁文化主题教育活动，积极创造能触及学生心灵的社会性教育行为，如主题班团队会教育，举行主题升旗仪式，校园主题黑板报、开展讲廉洁故事等，使他们在活动中广泛接触各种社会现象，学会怎样分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而培养责任感和荣誉感。我校在团员、团干中开展了以“知廉洁讲荣辱”为主题的系列活动，鼓励广大团员青年去寻找和发现存在校园中和社会上的生活陋习和不良现象，他们真正用自己的双眼去看、去了解、去感悟。也许随手关灯和拧紧正在滴水的龙头这种小事微不足道，但在每个细小的行动，学生们的社会责任感得以放大。
四、加强师德师风教育，形成廉洁从教新风。
在开展校园廉洁文化进校园活动中，学校始终将廉洁文化教育融入师德师风教育之中，因为我们坚信只有教师有良好的师德师风才能潜移默化的去影响学生的思想。“师者，传道、授业、解惑也”，所谓薪火相传，一脉相承，第一位就是美德的传承。这就需要我们的教师具有良好的师德师风。廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。要达到这样的作用，教师所处的环境必须是廉洁的、净化的。己之不廉，何以育人。“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。为此，学校领导多次在教师会议上进行宣传，在全体教师中开展师德承诺活动；组织党员教师和学校行政干部开展看影片，写观后感活动。党员教师和学校行政干部的思想得到升华，灵魂得到净化。拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生„„一桩桩承诺、一件件好事，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。
本次“校园廉洁文化活动周”的教育活动，进一步提高了广大教师的觉悟，鼓足了教师们的干劲，增强了师生的廉洁意识。也证明了我们的活动能贴近实际、贴近生活、贴近教师、贴近学生，贴近社会，使全校师生受益匪浅。我们也意识到廉洁文化进校园是一项长期的，坚持不懈的工作，我们将把这项工作列为学校重要工作，争取一切可以利用的机会和时间，进一步深入开展校园廉洁文化活动，以取得更大的成效。