八年级历史常用记忆技巧
临近期末，学生又在为历史的记忆感到头疼、恼火。特别是这学期学习的是八年级上册，这册内容繁杂多难，学生普遍感到难度很大。可是如果他们学习总结归纳一些有用的记忆方法技巧，难度会降低很多的。对于历史学科的记忆来说，我认为有以下一些具体的方法：
1、谐音记忆法：将要记住的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短句或杜撰的句子，使之便于记忆。同时，扩大了同学们的想象空间，提高了学习了兴趣。比如：《南京条约》的内容，我学习了大多数老师的方法教学生们记住“哥赔五双鞋（广夏福宁上）”。
3、对比记忆法：在记忆相类似的事物时2、信息压缩记忆法：先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一个细节，由粗到细进行记忆。比如：《南京条约》内容记为“哥赔五双鞋（广夏福宁上）”，然后扩充哥即“割地”再记为“割香港岛给英国”„„《北京条约》内容可压缩为“ 先认条约后开埠，九龙司割算一股。华工出国命真苦，军费各八人民付”，然后可扩充为“承认《天津条约》有效„„”；《马关条约》内容记为“哥开厂赔两亿两, 内河四处逛一逛”，然后扩充哥即“割地，割辽东、台湾、澎湖列岛及其附属岛屿”„„
，可将两种事物进行对比，找出异同。比如：《南京条约》签订的严重危害是中国开始沦为半殖民地半封建社会；《马关条约》签订的严重危害是中国半殖民地半封建社会的程度大大加深；《辛丑条约》签订的严重危害是中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。
4、练习记忆法：一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆的效果。比如：第六七学习主题主要需要记忆的是教育科学思想文化的基本知识，可以让学生自己看书归纳，自己练习检测，最后掌握知识。
5、特征记忆法：对于某些知识，通过细致的观察和全面的比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。比如：用四川话记戊戌变法的时间“1898戊戌变法”。
6、口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。比如：《马关条约》内容记为“辽台彭两亿两，重沙苏杭设工厂”。
当然，本册历史的记忆方法还有很多很多。上课过程中，我们只能教会学生
一部分，更多的还是要靠学生们去发掘探寻，至少要有这方面的意识。同时，还得告诫他们最根本的记忆诀窍还是“重复、重复、再重复！一分耕耘一分收获！”
八年级历史常用记忆技巧
临近期末，学生又在为历史的记忆感到头疼、恼火。特别是这学期学习的是八年级上册，这册内容繁杂多难，学生普遍感到难度很大。可是如果他们学习总结归纳一些有用的记忆方法技巧，难度会降低很多的。对于历史学科的记忆来说，我认为有以下一些具体的方法：
1、谐音记忆法：将要记住的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短句或杜撰的句子，使之便于记忆。同时，扩大了同学们的想象空间，提高了学习了兴趣。比如：《南京条约》的内容，我学习了大多数老师的方法教学生们记住“哥赔五双鞋（广夏福宁上）”。
3、对比记忆法：在记忆相类似的事物时2、信息压缩记忆法：先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一个细节，由粗到细进行记忆。比如：《南京条约》内容记为“哥赔五双鞋（广夏福宁上）”，然后扩充哥即“割地”再记为“割香港岛给英国”„„《北京条约》内容可压缩为“ 先认条约后开埠，九龙司割算一股。华工出国命真苦，军费各八人民付”，然后可扩充为“承认《天津条约》有效„„”；《马关条约》内容记为“哥开厂赔两亿两, 内河四处逛一逛”，然后扩充哥即“割地，割辽东、台湾、澎湖列岛及其附属岛屿”„„
，可将两种事物进行对比，找出异同。比如：《南京条约》签订的严重危害是中国开始沦为半殖民地半封建社会；《马关条约》签订的严重危害是中国半殖民地半封建社会的程度大大加深；《辛丑条约》签订的严重危害是中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。
4、练习记忆法：一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆的效果。比如：第六七学习主题主要需要记忆的是教育科学思想文化的基本知识，可以让学生自己看书归纳，自己练习检测，最后掌握知识。
5、特征记忆法：对于某些知识，通过细致的观察和全面的比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。比如：用四川话记戊戌变法的时间“1898戊戌变法”。
6、口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。比如：《马关条约》内容记为“辽台彭两亿两，重沙苏杭设工厂”。
当然，本册历史的记忆方法还有很多很多。上课过程中，我们只能教会学生
一部分，更多的还是要靠学生们去发掘探寻，至少要有这方面的意识。同时，还得告诫他们最根本的记忆诀窍还是“重复、重复、再重复！一分耕耘一分收获！”