„„ 2013-2014上学期1/4五年级语文检测题
„„
„„„ „ „ 第一部分 积累与运用 „O O O 一．用横线画出下列字的正确读音。
名„„泊船（ bó pō ） 风一更( gèng gēng ) 婀娜( ā ē ) 姓„分外（ fèn fēn） 抹 净（ mǒ mā ） 折断（ shé zhé ） „„二．给形近字组词。
„州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 题洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ） 三、查字典填空。（3分）
答1. “柜”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，最后一笔的名称
是（ ）。 班
勿2. “某”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词：（ ）。 切四、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（4分）
不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁 内 心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 线1. 把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。
封2. 自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着 。 五、给下面句子中的带点字选择正确的解释。（5分）
密窃：①偷偷地 ②偷
1. 我很快乐，也很惧怕——这种窃 „校„．
读的滋味！（ ） 学„ 2.他是个小偷，常常在夜里行窃．
。（ ） „„顾：①看 ②拜访 ③珍惜，顾念
1.„刘备三顾„．
茅庐的故事很多人都知道。（ ） „ 2.我环顾O ．
四周，发现这里焕然一新，心里很高兴。（ ） 3.O O 为了保卫祖国，战士们奋不顾身地冲向敌人的阵地。（
． ） „„六、选词填空。（3分）
„„ 鼓舞 鼓励 鼓动
„ （1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！ „ （2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
（1）这些花都非常值得__________。
（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。 （3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
七、在括号里填上恰当的关联词语。（3分）
1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）
紧邻它的一家书店。
2.爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我，（ ）一点都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看《水浒传》 。 3.（ ）我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（ ）选择一本书。
八、按照要求改写句子。
1、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： 2、桂花纷纷落下来。
改为比喻句： 3、那些美好的印象，我不会忘记。
改为反问句：
4、一个中国人。在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好。 用关联词写一句话：
5. 我们中华民族涌现出发许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
6. 赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
九、把下列句子补充完整。（5分） 1. 一日无书， 2. 书犹药也，
3. 读书有三到，。
5. 明月
第二部分：阅读分析
（一）《窃读记》节选（16分）
我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1. 根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（7分）
括号里所填的都是一系列的 描写出了书店的顾客 ，更表现了“我”对读书的 。
2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”
这一句运用的修辞手法是 。（1分） 3.先用“ ”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（4分）
狂喜 暗喜 庆幸 急切 不灰心
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 4.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句中，“我”快乐的是： （2分）
“我”惧怕的是： （2分）
（二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分） 2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________ 扣人心弦：________________________________________ 4、根据段文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。 （2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分） ________________________________________________________________
第三部分：作文（任选一题）（30分）
1、你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，表达你热爱家乡的思想感情，题目自拟，400字以上。
2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆胡事情，选择一件你认为最有趣事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，400字以上。
„„„„„„O O O „„„„„„„„ 密 封 线 内 切 勿 答 题 „„„„„
„
学校 班姓名
„„ 2013-2014上学期1/4五年级语文检测题
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„„„ „ „ 第一部分 积累与运用 „O O O 一．用横线画出下列字的正确读音。
名„„泊船（ bó pō ） 风一更( gèng gēng ) 婀娜( ā ē ) 姓„分外（ fèn fēn） 抹 净（ mǒ mā ） 折断（ shé zhé ） „„二．给形近字组词。
„州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 题洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ） 三、查字典填空。（3分）
答1. “柜”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，最后一笔的名称
是（ ）。 班
勿2. “某”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词：（ ）。 切四、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（4分）
不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁 内 心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 线1. 把该记的东西都背得 了，所以这次考试我信心十足。
封2. 自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着 。 五、给下面句子中的带点字选择正确的解释。（5分）
密窃：①偷偷地 ②偷
1. 我很快乐，也很惧怕——这种窃 „校„．
读的滋味！（ ） 学„ 2.他是个小偷，常常在夜里行窃．
。（ ） „„顾：①看 ②拜访 ③珍惜，顾念
1.„刘备三顾„．
茅庐的故事很多人都知道。（ ） „ 2.我环顾O ．
四周，发现这里焕然一新，心里很高兴。（ ） 3.O O 为了保卫祖国，战士们奋不顾身地冲向敌人的阵地。（
． ） „„六、选词填空。（3分）
„„ 鼓舞 鼓励 鼓动
„ （1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！ „ （2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
（1）这些花都非常值得__________。
（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。 （3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
七、在括号里填上恰当的关联词语。（3分）
1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）
紧邻它的一家书店。
2.爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我，（ ）一点都不疼，（ ）打那次以后，我再也不看《水浒传》 。 3.（ ）我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（ ）选择一本书。
八、按照要求改写句子。
1、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 改为肯定句： 2、桂花纷纷落下来。
改为比喻句： 3、那些美好的印象，我不会忘记。
改为反问句：
4、一个中国人。在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好。 用关联词写一句话：
5. 我们中华民族涌现出发许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
6. 赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
九、把下列句子补充完整。（5分） 1. 一日无书， 2. 书犹药也，
3. 读书有三到，。
5. 明月
第二部分：阅读分析
（一）《窃读记》节选（16分）
我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1. 根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（7分）
括号里所填的都是一系列的 描写出了书店的顾客 ，更表现了“我”对读书的 。
2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”
这一句运用的修辞手法是 。（1分） 3.先用“ ”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（4分）
狂喜 暗喜 庆幸 急切 不灰心
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 4.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句中，“我”快乐的是： （2分）
“我”惧怕的是： （2分）
（二）老师的用意（11分）
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分） 2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分）
高耸入云：________________________________________ 扣人心弦：________________________________________ 4、根据段文内容，回答问题。（2分）
（1）成连先生所说的“老师”是________________________。 （2）“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分） ________________________________________________________________
第三部分：作文（任选一题）（30分）
1、你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，表达你热爱家乡的思想感情，题目自拟，400字以上。
2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆胡事情，选择一件你认为最有趣事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，400字以上。
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学校 班姓名