班级拍卖会
学期说就要结束了，班级的财产该怎么处理呢？
我们班的财产有篮球、乒乓球、乒乓球拍、羽毛球、羽毛球拍、跳绳，这些都是我班同学在历次运动会中获得的奖品。要让这些具有纪念意义的物品物有所值，物有所归。我和同学们商量用怎样的方式，使这些东西发挥应有的作用。 班长说，老师，我们举行一个拍卖会吧。她的提议得到了大家的一致赞同，有个同学说，老师，拍卖后的钱怎么办。我说，拍卖的钱怎么使用大家可以商量，现在我们该如何去拍卖，谁来拍卖，拍卖的原则是什么，大家可以商议一下。 可以说，搞拍卖会大多数同学还从未经历过，虽然在电视上见过，但体会并不深刻。
班干们聚在一起商量拍卖原则，拍卖方法、拍卖后钱的用途。
经他们研究，拍卖原则是：某件物品根据它原来的价值和使用的时间，折价百分之三十拍卖，也可稍微低一些，以此为起价，每次可以整圆整角为单位，向上增加。拍卖方法是：找一个有一定“经验”的“拍卖师”，先拍卖大物品，后拍卖小物品，“拍卖师”喊价后，竞买者举手示意出价数额，“拍卖师”连说三遍无人竞买时即可成交。拍卖后钱的使用：用于照合影相。
经大家一致推荐，选吕英杰作“拍卖师”，吕英杰一本正经拿起一个破旧的乒乓球拍作拍卖槌。他先宣布了竞买原则、方法和钱的使用。他先拿起篮球，“同学们”，他说，“这是一件最具有纪念意义的物品，是我们在春季运动会上取得团体第三名发的较重的奖品，要知道我们班女同胞多，成绩多由她们取得。在此首先用我们的掌声对我班的巾帼英雄表示敬意。”一阵热烈的掌声后，吕英杰接着说，“这个篮球虽不是乔丹牌，但质量仍是非常好的，原来的市场价八十元，现在起价十五元，谁来买？”同学们哪见过拍卖会？再说东西满不错，给热爱打篮球的同学提供了一个物美价廉超值享受的运动器材，十五元，市场上哪儿买去，批发价也买不来。
高智敏举起手： “16元。”李朝举举起手：“18元。”陈铁锤举起手：“19元。”„„一路喊下去，最终刘龙飞以25元成交。吕英杰说：“请团支书记下，待拍卖会结束时将钱交于我班的会计处。现在请领回篮球。其它同学竞买也是如此。” 接着又拍卖两幅质量较好乒乓球拍，原来一副价格30元。李珊珊说：“可以买一只吗？”吕英杰说：“可以。现在一只底价3元。”一同学说：“3元零1分。”吕英杰说：“不得起哄，只能增加整角。”那位同学说：“3元5角。”李珊珊说：“4元。”看来她是铁了心非买不可，最后以5元成交。随后又把另一只拍也竞买走。接着其它物品也纷纷被竞买走。应该提一提的是，有一副不好的球拍，竞买时价格不是上升，倒是越来越低了，最后以5毛成交。
班级拍卖会开得非常成功，大家也很兴奋。虽不是社会上那种正式的拍卖会，但同学们也在这样的场景中初步了解了什么是拍卖。这是我班最后一次班级活动，给一四班画上了一个圆满的句号。
由此我在想，我们平时要让学生多参与一些活动，锻炼他们各方面的能力，不管是课堂上组织活动，还是课外的一些活动，要让每一个学生动起来，给他们创设情景，创造展示自我能力的机会，让不喜欢说话的同学能开口，让不喜欢唱歌的同学能动嘴，让不喜欢交际的同学有交往的冲动，唯有如此，学生的综合素质才能提高。 （作者：平万聚 地址：河南省新密市第一高级中学分校 邮编：452370 ）
班级拍卖会
学期说就要结束了，班级的财产该怎么处理呢？
我们班的财产有篮球、乒乓球、乒乓球拍、羽毛球、羽毛球拍、跳绳，这些都是我班同学在历次运动会中获得的奖品。要让这些具有纪念意义的物品物有所值，物有所归。我和同学们商量用怎样的方式，使这些东西发挥应有的作用。 班长说，老师，我们举行一个拍卖会吧。她的提议得到了大家的一致赞同，有个同学说，老师，拍卖后的钱怎么办。我说，拍卖的钱怎么使用大家可以商量，现在我们该如何去拍卖，谁来拍卖，拍卖的原则是什么，大家可以商议一下。 可以说，搞拍卖会大多数同学还从未经历过，虽然在电视上见过，但体会并不深刻。
班干们聚在一起商量拍卖原则，拍卖方法、拍卖后钱的用途。
经他们研究，拍卖原则是：某件物品根据它原来的价值和使用的时间，折价百分之三十拍卖，也可稍微低一些，以此为起价，每次可以整圆整角为单位，向上增加。拍卖方法是：找一个有一定“经验”的“拍卖师”，先拍卖大物品，后拍卖小物品，“拍卖师”喊价后，竞买者举手示意出价数额，“拍卖师”连说三遍无人竞买时即可成交。拍卖后钱的使用：用于照合影相。
经大家一致推荐，选吕英杰作“拍卖师”，吕英杰一本正经拿起一个破旧的乒乓球拍作拍卖槌。他先宣布了竞买原则、方法和钱的使用。他先拿起篮球，“同学们”，他说，“这是一件最具有纪念意义的物品，是我们在春季运动会上取得团体第三名发的较重的奖品，要知道我们班女同胞多，成绩多由她们取得。在此首先用我们的掌声对我班的巾帼英雄表示敬意。”一阵热烈的掌声后，吕英杰接着说，“这个篮球虽不是乔丹牌，但质量仍是非常好的，原来的市场价八十元，现在起价十五元，谁来买？”同学们哪见过拍卖会？再说东西满不错，给热爱打篮球的同学提供了一个物美价廉超值享受的运动器材，十五元，市场上哪儿买去，批发价也买不来。
高智敏举起手： “16元。”李朝举举起手：“18元。”陈铁锤举起手：“19元。”„„一路喊下去，最终刘龙飞以25元成交。吕英杰说：“请团支书记下，待拍卖会结束时将钱交于我班的会计处。现在请领回篮球。其它同学竞买也是如此。” 接着又拍卖两幅质量较好乒乓球拍，原来一副价格30元。李珊珊说：“可以买一只吗？”吕英杰说：“可以。现在一只底价3元。”一同学说：“3元零1分。”吕英杰说：“不得起哄，只能增加整角。”那位同学说：“3元5角。”李珊珊说：“4元。”看来她是铁了心非买不可，最后以5元成交。随后又把另一只拍也竞买走。接着其它物品也纷纷被竞买走。应该提一提的是，有一副不好的球拍，竞买时价格不是上升，倒是越来越低了，最后以5毛成交。
班级拍卖会开得非常成功，大家也很兴奋。虽不是社会上那种正式的拍卖会，但同学们也在这样的场景中初步了解了什么是拍卖。这是我班最后一次班级活动，给一四班画上了一个圆满的句号。
由此我在想，我们平时要让学生多参与一些活动，锻炼他们各方面的能力，不管是课堂上组织活动，还是课外的一些活动，要让每一个学生动起来，给他们创设情景，创造展示自我能力的机会，让不喜欢说话的同学能开口，让不喜欢唱歌的同学能动嘴，让不喜欢交际的同学有交往的冲动，唯有如此，学生的综合素质才能提高。 （作者：平万聚 地址：河南省新密市第一高级中学分校 邮编：452370 ）