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六年级语文上册第七单元自主学习测评练习
字词小天地
一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。6分
s ù liào bǐn ɡ ɡān jí xián ɡ rì kîu mái zàn ɡ shí bēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，划去括号里不正确的字。6分
(凝 疑) 望 (拢 隆) 重 (邹 皱) 眉 浴血(博 搏) 杀 香(礁 蕉) (抗 亢) 奋 急(燥 躁) (劈 壁) 头盖脸 海(殴 鸥) 竹(筒 桶) 丰(脾 碑) 横(糟 遭) 不幸
三、词语巧搭配，用线连一连。4分
久别重逢的 象兵 千方百计地 跳跃 有声有色的 声音 兴高采烈地 守护 威风凛凛的 乐谱 肃立不动地 吼叫 震耳欲聋的 朋友 焦躁不安地 拯救 四、先填空，再解释所填字的意思。9分
德高( ) 重 竭泽而( ) 目不转( ) 抑扬( )挫 恍然大( ) 排山( )海 五、趣味成语。6分
例 (狼) 心狗肺＋十 (室) 九空→引狼入室
1．兔死( )悲 + 养( )为患→（ ） ．( )足无措 + ( )肠小道→（ ）
3．( )仗人势 + 铜( )铁壁→（ ） ．( )飞凤舞 + 谈( )色变→（ ）
5．( )死谁手 + ( )不停蹄→（ ） 6．( )木皆兵 + 画( )添足→（ ） 六、找出每组中不是同一类的词语，用横线画出。2分
1．一宵 一夕 一夜 整夜 一刻 2．朝阳 旭日 黎明 入暮 日出
3．转瞬间 眨眼间 一刹那 一刻钟 顷刻 4．挂念 想念 杂念 惦念 思念
一、句子加工厂。8分
1. 句子瘦身：四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。 句子增肥：( )舌头( )舔着( )毛。
3.句子换新装。
(1)一群海鸥守候在老人的遗像前。
改为比喻句： (2)猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
(3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。
改为反问句：
(4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”
改为转述句： 4.给句子治病。
(1)《第七条猎狗》荣获中国作协首届儿童文学作品奖，它的作者是沈石溪创作的。 (2)战象在战争史上曾经发扬过类似现代武器坦克的作用。
二、把下列诗句补充完整。(3分)
1. ，快走踏清秋。 2. ，早有蜻蜓立上头 。 3. ，一行白鹭上青天。 4. 西塞山前白鹭飞， 。 5. 无可奈何花落去， 。 6.大漠沙如雪， 。 三、整理乱句，只填序号。(4分)
( )啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！
( )小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。 ( )节假日，我常到到山里去倾听鸟儿的歌唱。
( )顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。 ( )找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。
静心阅读比能力
（一）、课内阅读理解与积累（12分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（竟然 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 凝视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(tǎng ch ǎng) 的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（h ǒu k ǒu ）叫。这时，它身体（ 膨胀 鼓胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng p ēng) 地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
2 4 2.
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1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。（3分）
2、按要求写出词语。（3分） A 、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B 、 清波荡漾的近义词（ ） C 、目光明亮，有神。（ ）
3、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了（ ）（1分）
4、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到
（ ____________________________________________________________）（2分）5、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧（ ）的地方。 “震耳欲聋
的吼叫”，也许是嘎羧（ ）（2分）
6、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想
说：（ ）（1分） （二）藏羚羊的跪拜14分
至今，我每次穿过藏北无人区时就会不由自主地想起那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚
羊。
以前，捕杀野生动物是不受惩罚的。当年可可西里举目可见藏羚羊、野马等，眼下却是凤
毛麟角了。
当年一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。
他云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮
张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人
在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下叉子枪的是这样一件事——清早，他从帐篷里
出来，准备喝酥油茶时，突然瞅见草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄起来，奇怪的是，那只肥壮的藏
羚羊没有逃走，用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流了出来。老猎人认为藏羚羊给他下跪自然是求他饶命。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动也在情理之中。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的泪迹也清晰可见。
那天，老猎人没有当即将藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪呢？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的情景。夜里躺在铺上
他久久难以入眠，双手一直颤抖着„„
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃
下打开了，他吃惊地叫出了声，屠刀咣当一声掉在地上„„原来藏羚羊的肚子里，静静的卧着
一只小藏羚羊。这时候，老猎人明白了肥壮的藏羚羊为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它
是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛剖腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同
它还没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的叉子枪„„
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。
1．解释词语。2分
凤毛麟角： 忐忑不安：
2.仔细读4～6小节，理出事情的发展顺序。3分
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
3 ．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？用文中的语句回答。 _____________________________________________________________ 1 分
____________________________________________________________ 4. 用“ ﹏ ﹏ ”画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜呢？2分 _______________________________________________________________ 5. 用简要的语言概括文章的主要内容。1分 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.老猎人为什么把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋呢？1分 ______________________________________________________________ 7. 藏羚羊的跪拜让老猎人觉得蹊跷，夜里躺在铺上也是久久不眠，双手一直颤抖，此时他会想些什么呢？请展开想象，写一写老猎人心理活动。2分 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8. 保护动物, 人与自然和谐相处是人类共同的呼声. 请你拟一条公益广告词, 宣传这一主张.2分 妙笔生花（26分）
生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感，题目自定。
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六年级语文上册第七单元测试题
一、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。（4分）
长途跋涉 抑扬顿挫 无影无踪 漫不经心______________________________________________________________ 二、看拼音，写词语。（10分）
rì kîu mái zànɡ qǐ pàn yù xuâ bï shā
( ) ( ) ( ) ( )
qì ɡài yuâ pǔ xiānɡ jiāo zhân ěr yù lïnɡ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词。（10分）
寇( ) 祥( ) 慨( ) 综( ) 浴( )
冠( ) 详( ) 概( ) 踪( ) 欲( )
碑( ) 搏( ) 饼( ) 躁( ) 抑( )
牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( ) 四、默写《马诗》。（5分）
马诗 [唐]________ _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 五、指出下列省略号在句中的作用。（3分）
A 、语意未尽 B、话未说完 C、列举省略
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„。（ ）
2、它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（ ） 3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„（ ） 六、读句子，回答问题。（9分）
1、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（1）“肃立不动”是什么意思？海鸥为什么要肃立不动？（2分）_______________________________________________________________ （2）这句话中把海鸥比成了什么？（1分）
_______________________________________________________________ （3）从这句话中，你体会到了什么？（2分）
_______________________________________________________________ 2、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起？
（1）嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢，而要选择和并肩战斗的同伴们躺 在一起？（2分）_______________________________________________________________ （2）联系全文，你想对嘎唆说些什么？（2分）
_______________________________________________________________ 七、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分）
通过本单元的学习，我们认识了_____的海鸥，_____的小松鼠，_____的战象，还有_____的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。
A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重情重义 八、语言实践。（3分）
据报道，一些动物园的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及杂物，腹中长了结石。；这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。（不超过20字）______________________________________________________________________________________________________________________________
九、理解课文，回答问题。（20分） （一）、阅读课文片段，回答问题。（10分）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhu ǎn zhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似地丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu kǒu) 叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 1、用“√”给带点的词选择正确的读音。（2分）
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2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
久别重
逢 焦躁不
安 3、把描写嗄羧见到象鞍后的句子用“____”画出来，并说说自己的感受。（2
分）
4、嘎羧要走了，人们和战象是怎么做的？在文中用 “----”（2分）
5、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想
说 （二）课外阅读（10分）
画眉
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里，而那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，我是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。 我想，我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟. 威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、结合上下文写出下面词语的意思。（2分） 色彩斑斓：______________________________________ 美妙绝伦：______________________________________
2、“那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指：____________________________________________________；“这种兴致”是指：_____________________________________________。（2分）
3、第6自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，死了”。这是因为_____________________________________________________。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子，是因为____________________________________________________________。（2分）4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
5、在生活中，你遇到过类似的事情吗？你觉得应该怎样对待动物？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
六年级语文上册第七单元测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（38分） 一、看拼音写词语。（3分）
cāng máng níng kòu xiē xī
（ ） （ ） 重 日（ ） （ ） 二、用“√”选择正确的字和音节。（ 3 分）
1、正太郎（费 废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。 2、他背（bēi bèi ）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi ）一只旧包。 3、叔叔在倒（dǎo dào ）车，请你到别处玩，以免被撞倒（dǎo dào ）。
三、把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句子里。（ 4分 ）
横糟不幸 抑扬顿错 长途拔涉 震耳浴聋（ ） 1、张老师讲课（ ），我们听得津津有味。
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2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（ ）。 五、下列词语搭配完全正确的一组词（ ）（2分）
a 、养成传统 继承习惯 发扬精神 b 、改正方法 改进错误 改变结果 c 、端正态度 明确目的 改进措施 d 、增加水平 增强体质 增长见识 六、下面一组句子中，没有语病的一组是（ ）（2分） a 、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
b 、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 c 、我们认真听取并讨论了校长的报告。 d 、通过这次活动，我们增加了友谊。
七、判断下面的句子，正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”。（2分）
1、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。（ ） 2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。（ ） 八、按照要求改写句子。（3分）
1、李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句）
2、晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话）
3、对于明天的信念，人们总是相同的。（改为反问句）
八、口语交际：
小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。（3分）
第二部分：阅读积累与应用（25分）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、划去文中错误的字和错误的读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（2分）
3、请用“﹏”画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。（至少画两句）（2分） 4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（1分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分） a 、表示意思的递进 b 、语意末尽 c 、表示声音的延长
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(1分 )
7、读了这篇课文后，你有什么感受？（2分）
二、 阅读短文，完成文后练习。（13分）
爱的鲜花
路对面的拐弯处，有一所盲童学校。每天清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些热心人的搀扶下，小心地从人行横道线通过，到对街的学校去上课。
一个朝霞满天的早上，我又走在这条路上，见人行横道线处的电线杆旁，站立着一个七八岁的盲女童，长得挺wén jìn ɡ （ ），挺秀气的。她捧着好大一把苞蕾初绽的鲜花。哎，是个卖花的盲孩吧。
她含笑深深地鞠躬，一边向过路人分发一枝枝鲜花，一边跟他们说些什么话，可没见她向人家收取钱币。
“小姑娘，你好。”我轻声向她打招呼。
她听到后，连忙迎向我。“叔叔，”她弯腰向我鞠躬，又递上一枝鲜花，甜甜地说，“我是对面盲童学校的学生，谢谢您平时对我们盲孩子的照顾和帮助，请收下我们给您的一枝鲜花。” 啊，原来是这么回事。盲女孩微笑着说：“这些花是我爸爸的花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能送我上学。今天他让我把这些花送给常常帮助我们的好人。” “感谢你爸爸，感谢你的鲜花。”我zhēn chénɡ（ ）对她说。
又有其他叔叔阿姨走来，盲女孩捧着的朵朵鲜花在轻轻颤动，像是在向路人颔首致谢。我闻到了鲜花馥郁的芬芳。我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远 chángzhù ( ) 在我们心间。
1、根据文中的拼音，在横线上写出字词。（3分）
2、这篇短文主要写一个 的盲女孩给 送鲜花，
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表达 的事。（3分）
3、用上短文中的词语，把下面一段话补充完整。（4分）
秀气的盲女孩手捧好大一把鲜花。这鲜花 ，散发着 。一阵风轻轻吹过， 像是 。 4、“只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远chángzhù在我们心间。” ①句子中的春天指什么？（2分） ②你是怎样理解这句话的含义的？（2分）
人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷
姓名 得分
一、 看拼音写词语。（5分）
sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn rì kòu
huá guì
yīng wǔ qì
gài cāng máng 二、比一比，组成词。（5分） 拼（
）遭（ ）寇（
）碑（
）抑（ 饼（
）糟（ ）冠（
）牌（ ）仰（ 三、补充词语。（4分） 抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ 四、多音字组词（5分）
调diào （ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（ ） 应yìng （ 调tiáo （ ） 扇sàn （ ） 倒dào （ ） 当 dàng （ ） 应yīng（ 五、把词语朋友送回家。（6分）
赶紧 紧急
1． 前有强敌，后有追兵，情况十分（ ）。 2． 首长来了，他（ ）迎上去。
协助 帮助
1． 同学之间，要互相（ ），互相爱护。 2． 护士（ ）医生做了一个又一个手术。
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1. 在北京植物园，至今仍（ ）着一盆朱德委员长的兰花。 2. 暑假我（ ）了许多植物标本。 六、排列句子顺序（5分）
（ ）等熊走了，他那个朋友从树上下来，笑眯眯的对他说：“喂！熊跟你说了些什么呀？” （ ）熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。
（ ）两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。
（ ）“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”
（ ）一个人连忙逃跑，爬到一棵树上藏起来，还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。 七、句子万花筒。（12分）
1、 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句）
______________________________________________________________________ 2、 晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话） ______________________________________________________________________
3、 对于明天的信念，人们总是相同的。（改为反问句）
_____________________________________________________________________ 4、四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。（缩句）
_____________________________________________________________________ ）5、一群海鸥守候在老人的遗像前。（改为比喻句）
） ______________________________________________________________________ 6、波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”（改为转述句）
______________________________________________________________________ ）杀 7写出你的理解。
） （1）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。为什么会发生这样的事？
） ________________________________________________________________________________ （2）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 _________________________________________________________________________________ （3）嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
_________________________________________________________________________________ （4）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
）心
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_________________________________________________________________________________ 8口语交际：小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、按课文内容填空（17分）
4、《最后一头战象》讲述了在 中幸存下来的大象，自知 ，便再
次 ，来到江畔 ， ，最后庄严地 的故事。赞颂了嘎羧的高尚情怀。
6、默写《马诗》：唐：＿＿。 、 、 、 。
九、阅读 （11分）
小鹌鹑
有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡好小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的小橡树丛那里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割。因此草好久没人动过了。花很多，有箭薯、豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。
( ) 之间，猎狗宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它!”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跃起来，飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，( ) 是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。父亲甚至没法开枪，
他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了! 它抓住了鹌鹑，叼回来交给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。 “怎么啦，”我说，“它本来受伤了吗?”
“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装作受
了伤，让狗以为捉它很容易。”
“它为什么这样做呢?”我问。 “为了引狗离开它那些小鹌鹑。引走以后它就飞走了。可这一回它没考虑到，( ) 装得过了头，于是给宝贝几逮住了。”
“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。
“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”
我靠近鹌鹑。它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我极其可怜它! 我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢? 为什么? 我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了! 我真可怜啊! 真可怜! 这是不公平的! 不公平!” “爸爸!”我说，“也许它不会死……” 我想摸摸小鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了! 你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”
( ) 如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。
1．注音。踞( ) 耷( ) 逮( ) 哆( )
2．根据短文内容回答问题。
鹌鹑飞得很奇怪，表现在
是为了
。
3．在文中四个括号里用“然”组词并填空。
4. 为了保护自己的孩子，鹌鹑牺牲了自己的生命，请你写一两句话，赞美一下这只伟大的鹌鹑。5．① “父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来”。 我跳了起来的原因是什么？②“（ ）如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。”我大哭的原因是什么？
6．这篇文章想要表达的是( ) 。
A 、过分装腔作势只会害了自己。B 、不能随意残害动物。C 、赞扬了为子女牺牲生命伟大母(父) 爱
十、作文。（30分）
无论是天上飞的鸟，还是地上跑的鼠，都是通人性的。 藏羚羊的跪拜、老猎人的内疚和悔改，无不在警醒人们：动物的生命值得尊重！在日常生活中你或你身边的人，有没有伤害过或保护过动物呢？选择真实的事例，写出自己的真情实感。
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六年级语文上册第七单元自主学习测评练习
字词小天地
一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。6分
s ù liào bǐn ɡ ɡān jí xián ɡ rì kîu mái zàn ɡ shí bēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，划去括号里不正确的字。6分
(凝 疑) 望 (拢 隆) 重 (邹 皱) 眉 浴血(博 搏) 杀 香(礁 蕉) (抗 亢) 奋 急(燥 躁) (劈 壁) 头盖脸 海(殴 鸥) 竹(筒 桶) 丰(脾 碑) 横(糟 遭) 不幸
三、词语巧搭配，用线连一连。4分
久别重逢的 象兵 千方百计地 跳跃 有声有色的 声音 兴高采烈地 守护 威风凛凛的 乐谱 肃立不动地 吼叫 震耳欲聋的 朋友 焦躁不安地 拯救 四、先填空，再解释所填字的意思。9分
德高( ) 重 竭泽而( ) 目不转( ) 抑扬( )挫 恍然大( ) 排山( )海 五、趣味成语。6分
例 (狼) 心狗肺＋十 (室) 九空→引狼入室
1．兔死( )悲 + 养( )为患→（ ） ．( )足无措 + ( )肠小道→（ ）
3．( )仗人势 + 铜( )铁壁→（ ） ．( )飞凤舞 + 谈( )色变→（ ）
5．( )死谁手 + ( )不停蹄→（ ） 6．( )木皆兵 + 画( )添足→（ ） 六、找出每组中不是同一类的词语，用横线画出。2分
1．一宵 一夕 一夜 整夜 一刻 2．朝阳 旭日 黎明 入暮 日出
3．转瞬间 眨眼间 一刹那 一刻钟 顷刻 4．挂念 想念 杂念 惦念 思念
一、句子加工厂。8分
1. 句子瘦身：四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。 句子增肥：( )舌头( )舔着( )毛。
3.句子换新装。
(1)一群海鸥守候在老人的遗像前。
改为比喻句： (2)猴子在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句：
(3)激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。
改为反问句：
(4)波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”
改为转述句： 4.给句子治病。
(1)《第七条猎狗》荣获中国作协首届儿童文学作品奖，它的作者是沈石溪创作的。 (2)战象在战争史上曾经发扬过类似现代武器坦克的作用。
二、把下列诗句补充完整。(3分)
1. ，快走踏清秋。 2. ，早有蜻蜓立上头 。 3. ，一行白鹭上青天。 4. 西塞山前白鹭飞， 。 5. 无可奈何花落去， 。 6.大漠沙如雪， 。 三、整理乱句，只填序号。(4分)
( )啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！
( )小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。 ( )节假日，我常到到山里去倾听鸟儿的歌唱。
( )顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。 ( )找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。
静心阅读比能力
（一）、课内阅读理解与积累（12分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（竟然 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 凝视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(tǎng ch ǎng) 的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（h ǒu k ǒu ）叫。这时，它身体（ 膨胀 鼓胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng p ēng) 地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
2 4 2.
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1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。（3分）
2、按要求写出词语。（3分） A 、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B 、 清波荡漾的近义词（ ） C 、目光明亮，有神。（ ）
3、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了（ ）（1分）
4、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到
（ ____________________________________________________________）（2分）5、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧（ ）的地方。 “震耳欲聋
的吼叫”，也许是嘎羧（ ）（2分）
6、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想
说：（ ）（1分） （二）藏羚羊的跪拜14分
至今，我每次穿过藏北无人区时就会不由自主地想起那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚
羊。
以前，捕杀野生动物是不受惩罚的。当年可可西里举目可见藏羚羊、野马等，眼下却是凤
毛麟角了。
当年一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。
他云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮
张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人
在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下叉子枪的是这样一件事——清早，他从帐篷里
出来，准备喝酥油茶时，突然瞅见草坡上站着一只肥壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄起来，奇怪的是，那只肥壮的藏
羚羊没有逃走，用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，两行长泪从眼里流了出来。老猎人认为藏羚羊给他下跪自然是求他饶命。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动也在情理之中。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的泪迹也清晰可见。
那天，老猎人没有当即将藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪呢？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的情景。夜里躺在铺上
他久久难以入眠，双手一直颤抖着„„
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃
下打开了，他吃惊地叫出了声，屠刀咣当一声掉在地上„„原来藏羚羊的肚子里，静静的卧着
一只小藏羚羊。这时候，老猎人明白了肥壮的藏羚羊为什么要弯下笨重的身子给自己下跪：它
是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛剖腹半途而停。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同
它还没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的叉子枪„„
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。
1．解释词语。2分
凤毛麟角： 忐忑不安：
2.仔细读4～6小节，理出事情的发展顺序。3分
发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
3 ．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？用文中的语句回答。 _____________________________________________________________ 1 分
____________________________________________________________ 4. 用“ ﹏ ﹏ ”画出描写藏羚羊跪拜的句子。藏羚羊为什么向老猎人跪拜呢？2分 _______________________________________________________________ 5. 用简要的语言概括文章的主要内容。1分 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.老猎人为什么把藏羚羊连同它没出世的孩子掩埋呢？1分 ______________________________________________________________ 7. 藏羚羊的跪拜让老猎人觉得蹊跷，夜里躺在铺上也是久久不眠，双手一直颤抖，此时他会想些什么呢？请展开想象，写一写老猎人心理活动。2分 ___________________________________________________________ _____________________________________________________________ 8. 保护动物, 人与自然和谐相处是人类共同的呼声. 请你拟一条公益广告词, 宣传这一主张.2分 妙笔生花（26分）
生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感，题目自定。
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六年级语文上册第七单元测试题
一、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。（4分）
长途跋涉 抑扬顿挫 无影无踪 漫不经心______________________________________________________________ 二、看拼音，写词语。（10分）
rì kîu mái zànɡ qǐ pàn yù xuâ bï shā
( ) ( ) ( ) ( )
qì ɡài yuâ pǔ xiānɡ jiāo zhân ěr yù lïnɡ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词。（10分）
寇( ) 祥( ) 慨( ) 综( ) 浴( )
冠( ) 详( ) 概( ) 踪( ) 欲( )
碑( ) 搏( ) 饼( ) 躁( ) 抑( )
牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( ) 四、默写《马诗》。（5分）
马诗 [唐]________ _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 五、指出下列省略号在句中的作用。（3分）
A 、语意未尽 B、话未说完 C、列举省略
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„。（ ）
2、它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（ ） 3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„（ ） 六、读句子，回答问题。（9分）
1、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（1）“肃立不动”是什么意思？海鸥为什么要肃立不动？（2分）_______________________________________________________________ （2）这句话中把海鸥比成了什么？（1分）
_______________________________________________________________ （3）从这句话中，你体会到了什么？（2分）
_______________________________________________________________ 2、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起？
（1）嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢，而要选择和并肩战斗的同伴们躺 在一起？（2分）_______________________________________________________________ （2）联系全文，你想对嘎唆说些什么？（2分）
_______________________________________________________________ 七、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分）
通过本单元的学习，我们认识了_____的海鸥，_____的小松鼠，_____的战象，还有_____的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。
A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重情重义 八、语言实践。（3分）
据报道，一些动物园的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及杂物，腹中长了结石。；这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。（不超过20字）______________________________________________________________________________________________________________________________
九、理解课文，回答问题。（20分） （一）、阅读课文片段，回答问题。（10分）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhu ǎn zhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似地丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu kǒu) 叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 1、用“√”给带点的词选择正确的读音。（2分）
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2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
久别重
逢 焦躁不
安 3、把描写嗄羧见到象鞍后的句子用“____”画出来，并说说自己的感受。（2
分）
4、嘎羧要走了，人们和战象是怎么做的？在文中用 “----”（2分）
5、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想
说 （二）课外阅读（10分）
画眉
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里，而那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，我是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。 我想，我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟. 威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1、结合上下文写出下面词语的意思。（2分） 色彩斑斓：______________________________________ 美妙绝伦：______________________________________
2、“那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指：____________________________________________________；“这种兴致”是指：_____________________________________________。（2分）
3、第6自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，死了”。这是因为_____________________________________________________。画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子，是因为____________________________________________________________。（2分）4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
5、在生活中，你遇到过类似的事情吗？你觉得应该怎样对待动物？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
六年级语文上册第七单元测试卷
第一部分：基础知识积累与运用（38分） 一、看拼音写词语。（3分）
cāng máng níng kòu xiē xī
（ ） （ ） 重 日（ ） （ ） 二、用“√”选择正确的字和音节。（ 3 分）
1、正太郎（费 废）力地睁开眼睛，看见一只大狐狸不停地（添 舔）着他的脸，另一只狐狸蹲在他的胸脯上。 2、他背（bēi bèi ）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi ）一只旧包。 3、叔叔在倒（dǎo dào ）车，请你到别处玩，以免被撞倒（dǎo dào ）。
三、把下面词语中的错字用“—”划出来并订正在后面的括号里，并选择两个恰当的词语填在句子里。（ 4分 ）
横糟不幸 抑扬顿错 长途拔涉 震耳浴聋（ ） 1、张老师讲课（ ），我们听得津津有味。
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2、王小静说话轻言细语，郝大雷刚好相反，说话声音（ ）。 五、下列词语搭配完全正确的一组词（ ）（2分）
a 、养成传统 继承习惯 发扬精神 b 、改正方法 改进错误 改变结果 c 、端正态度 明确目的 改进措施 d 、增加水平 增强体质 增长见识 六、下面一组句子中，没有语病的一组是（ ）（2分） a 、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
b 、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 c 、我们认真听取并讨论了校长的报告。 d 、通过这次活动，我们增加了友谊。
七、判断下面的句子，正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”。（2分）
1、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。（ ） 2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。（ ） 八、按照要求改写句子。（3分）
1、李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句）
2、晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话）
3、对于明天的信念，人们总是相同的。（改为反问句）
八、口语交际：
小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。（3分）
第二部分：阅读积累与应用（25分）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（12分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是前来（瞻 檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、划去文中错误的字和错误的读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“——”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？（2分）
3、请用“﹏”画出能体现老人与海欧之间深厚感情的句子。（至少画两句）（2分） 4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情？（1分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分） a 、表示意思的递进 b 、语意末尽 c 、表示声音的延长
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？(1分 )
7、读了这篇课文后，你有什么感受？（2分）
二、 阅读短文，完成文后练习。（13分）
爱的鲜花
路对面的拐弯处，有一所盲童学校。每天清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些热心人的搀扶下，小心地从人行横道线通过，到对街的学校去上课。
一个朝霞满天的早上，我又走在这条路上，见人行横道线处的电线杆旁，站立着一个七八岁的盲女童，长得挺wén jìn ɡ （ ），挺秀气的。她捧着好大一把苞蕾初绽的鲜花。哎，是个卖花的盲孩吧。
她含笑深深地鞠躬，一边向过路人分发一枝枝鲜花，一边跟他们说些什么话，可没见她向人家收取钱币。
“小姑娘，你好。”我轻声向她打招呼。
她听到后，连忙迎向我。“叔叔，”她弯腰向我鞠躬，又递上一枝鲜花，甜甜地说，“我是对面盲童学校的学生，谢谢您平时对我们盲孩子的照顾和帮助，请收下我们给您的一枝鲜花。” 啊，原来是这么回事。盲女孩微笑着说：“这些花是我爸爸的花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能送我上学。今天他让我把这些花送给常常帮助我们的好人。” “感谢你爸爸，感谢你的鲜花。”我zhēn chénɡ（ ）对她说。
又有其他叔叔阿姨走来，盲女孩捧着的朵朵鲜花在轻轻颤动，像是在向路人颔首致谢。我闻到了鲜花馥郁的芬芳。我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远 chángzhù ( ) 在我们心间。
1、根据文中的拼音，在横线上写出字词。（3分）
2、这篇短文主要写一个 的盲女孩给 送鲜花，
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表达 的事。（3分）
3、用上短文中的词语，把下面一段话补充完整。（4分）
秀气的盲女孩手捧好大一把鲜花。这鲜花 ，散发着 。一阵风轻轻吹过， 像是 。 4、“只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远chángzhù在我们心间。” ①句子中的春天指什么？（2分） ②你是怎样理解这句话的含义的？（2分）
人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷
姓名 得分
一、 看拼音写词语。（5分）
sù liào bǐng gān jié zòu jí xiáng qǐ pàn rì kòu
huá guì
yīng wǔ qì
gài cāng máng 二、比一比，组成词。（5分） 拼（
）遭（ ）寇（
）碑（
）抑（ 饼（
）糟（ ）冠（
）牌（ ）仰（ 三、补充词语。（4分） 抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ）（ ）不安 （ ）不（ 久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ 四、多音字组词（5分）
调diào （ ） 扇sān（ ） 倒dǎo（ ） 当dāng（ ） 应yìng （ 调tiáo （ ） 扇sàn （ ） 倒dào （ ） 当 dàng （ ） 应yīng（ 五、把词语朋友送回家。（6分）
赶紧 紧急
1． 前有强敌，后有追兵，情况十分（ ）。 2． 首长来了，他（ ）迎上去。
协助 帮助
1． 同学之间，要互相（ ），互相爱护。 2． 护士（ ）医生做了一个又一个手术。
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1. 在北京植物园，至今仍（ ）着一盆朱德委员长的兰花。 2. 暑假我（ ）了许多植物标本。 六、排列句子顺序（5分）
（ ）等熊走了，他那个朋友从树上下来，笑眯眯的对他说：“喂！熊跟你说了些什么呀？” （ ）熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。
（ ）两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。
（ ）“它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。”
（ ）一个人连忙逃跑，爬到一棵树上藏起来，还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。 七、句子万花筒。（12分）
1、 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。（修改病句）
______________________________________________________________________ 2、 晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。（用关联词连成一句话） ______________________________________________________________________
3、 对于明天的信念，人们总是相同的。（改为反问句）
_____________________________________________________________________ 4、四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。（缩句）
_____________________________________________________________________ ）5、一群海鸥守候在老人的遗像前。（改为比喻句）
） ______________________________________________________________________ 6、波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”（改为转述句）
______________________________________________________________________ ）杀 7写出你的理解。
） （1）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。为什么会发生这样的事？
） ________________________________________________________________________________ （2）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 _________________________________________________________________________________ （3）嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
_________________________________________________________________________________ （4）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
）心
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_________________________________________________________________________________ 8口语交际：小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、按课文内容填空（17分）
4、《最后一头战象》讲述了在 中幸存下来的大象，自知 ，便再
次 ，来到江畔 ， ，最后庄严地 的故事。赞颂了嘎羧的高尚情怀。
6、默写《马诗》：唐：＿＿。 、 、 、 。
九、阅读 （11分）
小鹌鹑
有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡好小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的小橡树丛那里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割。因此草好久没人动过了。花很多，有箭薯、豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。
( ) 之间，猎狗宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它!”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跃起来，飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，( ) 是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。父亲甚至没法开枪，
他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了! 它抓住了鹌鹑，叼回来交给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。 “怎么啦，”我说，“它本来受伤了吗?”
“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装作受
了伤，让狗以为捉它很容易。”
“它为什么这样做呢?”我问。 “为了引狗离开它那些小鹌鹑。引走以后它就飞走了。可这一回它没考虑到，( ) 装得过了头，于是给宝贝几逮住了。”
“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。
“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”
我靠近鹌鹑。它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我极其可怜它! 我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢? 为什么? 我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了! 我真可怜啊! 真可怜! 这是不公平的! 不公平!” “爸爸!”我说，“也许它不会死……” 我想摸摸小鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了! 你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”
( ) 如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。
1．注音。踞( ) 耷( ) 逮( ) 哆( )
2．根据短文内容回答问题。
鹌鹑飞得很奇怪，表现在
是为了
。
3．在文中四个括号里用“然”组词并填空。
4. 为了保护自己的孩子，鹌鹑牺牲了自己的生命，请你写一两句话，赞美一下这只伟大的鹌鹑。5．① “父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来”。 我跳了起来的原因是什么？②“（ ）如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。”我大哭的原因是什么？
6．这篇文章想要表达的是( ) 。
A 、过分装腔作势只会害了自己。B 、不能随意残害动物。C 、赞扬了为子女牺牲生命伟大母(父) 爱
十、作文。（30分）
无论是天上飞的鸟，还是地上跑的鼠，都是通人性的。 藏羚羊的跪拜、老猎人的内疚和悔改，无不在警醒人们：动物的生命值得尊重！在日常生活中你或你身边的人，有没有伤害过或保护过动物呢？选择真实的事例，写出自己的真情实感。
号 考 线 名 姓 订 级 班 装 校学