课题：第十课 中华民族的选择 “地大物博”的背后
教学目标：1、了解中国当前的基本国情
2、让学生清醒的认识到地大物博，深思现状
3、我国人口与资源的关系，面对自然灾害我们怎么办
4、树立科学发展观，走可持续发展道路
教学重点：让学生明白我国各种资源的现状走可持续发展战略
教学难点：树立科学发展观，可持续发展战略
教学过程：
导入新课：
地球在叹息，大自然在呼唤，就是拯救人类自己。世界各国人民都为此做出了自己的努力，中国的情况如何？中华民族又将做出怎样的选择呢？
讲授新课：“地大物博”的背后
一、矛盾的排名
1、查一查，说一说
（1）我国的领土面积是_____________________，居世界第__________位
（2）我国的矿产资源有_______________；居世界第一位的有___________；
（3）我国著名的风景区有___________________________________________
（4）我国珍贵的野生动物有________________________________________。
（不同的图片展示不同，如：矿产，风景，野生动物等）
了解了这些知识，你有什么感受呢？
2、我国的自然资源分为：有限资源和无限资源
有限资源分为：可更新资源和不可更新资源
可更新资源有：土壤，淡水，动物，植物等。
不可更新资源有：煤，石油、各种金属与非金属矿藏等。
无限资源有：太阳能，风能，潮汐等。
（通过不同的图片来区分，最后归纳）
3、我国主要资源在世界上的排名
名称 总量排名 人均占有量
土地面积 3 110
耕地面积 4 126
森林面积 8 107
草地面积 2 76
淡水面积 6 55
矿产（45种） 3 80
有人说：我国既是资源大国，又是资源小国。你能谈谈对这句话的理解吗？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（用小资料的形式来展示我国的水，土地，森林等的危机感。）
二、不堪重负的国土
我国人口过多过快的增长，会带来了哪些压力？
1、交通___________________________
2、住宿_______________________________
3、餐饮_________________________________________
4、景点照相______________________________________
（每一幅图都通过不同的图片来展示，重点强调人口过多）
警钟长鸣（图片展示）
人口太多怎么办？（通过多媒体展示）
实行计划生育
提倡一对夫妇只生育一个孩子
提倡晚婚晚育，少生优生
二、灾害是提醒
1998年，长江暴发了特大洪水，直接经济损失大2000多亿。
（用图片展示无情的洪水。）
思想教育：洪水无情人有情
警钟长鸣（让学生深思）
洪涝灾害频发的原因： 沙尘暴发生的原因
（此目内容要求学生自主完成，答案不求唯一）
1、森林总量不足 1、 干旱少雨植被稀疏
2、林业结构不合理 2、人为的破坏环境
3、生态防护效益不高 3、植被的极度减少
4、水土流失导致江河湖库淤积， 4、水土流失
5、江河湖泊蓄洪调节能力下降 5、过度开发
6、水利设施不能满足防洪、 6、还有全球气候变化带来的影响
排涝、泄洪要求 7、温带寒带降水稀少
小结：学生小结略
作业：见练习册
板书设计：
“地大物博”的背后
1、矛盾的排名
2、不堪重负的国土
3、灾害是提醒
课题：第十课 中华民族的选择 “地大物博”的背后
教学目标：1、了解中国当前的基本国情
2、让学生清醒的认识到地大物博，深思现状
3、我国人口与资源的关系，面对自然灾害我们怎么办
4、树立科学发展观，走可持续发展道路
教学重点：让学生明白我国各种资源的现状走可持续发展战略
教学难点：树立科学发展观，可持续发展战略
教学过程：
导入新课：
地球在叹息，大自然在呼唤，就是拯救人类自己。世界各国人民都为此做出了自己的努力，中国的情况如何？中华民族又将做出怎样的选择呢？
讲授新课：“地大物博”的背后
一、矛盾的排名
1、查一查，说一说
（1）我国的领土面积是_____________________，居世界第__________位
（2）我国的矿产资源有_______________；居世界第一位的有___________；
（3）我国著名的风景区有___________________________________________
（4）我国珍贵的野生动物有________________________________________。
（不同的图片展示不同，如：矿产，风景，野生动物等）
了解了这些知识，你有什么感受呢？
2、我国的自然资源分为：有限资源和无限资源
有限资源分为：可更新资源和不可更新资源
可更新资源有：土壤，淡水，动物，植物等。
不可更新资源有：煤，石油、各种金属与非金属矿藏等。
无限资源有：太阳能，风能，潮汐等。
（通过不同的图片来区分，最后归纳）
3、我国主要资源在世界上的排名
名称 总量排名 人均占有量
土地面积 3 110
耕地面积 4 126
森林面积 8 107
草地面积 2 76
淡水面积 6 55
矿产（45种） 3 80
有人说：我国既是资源大国，又是资源小国。你能谈谈对这句话的理解吗？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（用小资料的形式来展示我国的水，土地，森林等的危机感。）
二、不堪重负的国土
我国人口过多过快的增长，会带来了哪些压力？
1、交通___________________________
2、住宿_______________________________
3、餐饮_________________________________________
4、景点照相______________________________________
（每一幅图都通过不同的图片来展示，重点强调人口过多）
警钟长鸣（图片展示）
人口太多怎么办？（通过多媒体展示）
实行计划生育
提倡一对夫妇只生育一个孩子
提倡晚婚晚育，少生优生
二、灾害是提醒
1998年，长江暴发了特大洪水，直接经济损失大2000多亿。
（用图片展示无情的洪水。）
思想教育：洪水无情人有情
警钟长鸣（让学生深思）
洪涝灾害频发的原因： 沙尘暴发生的原因
（此目内容要求学生自主完成，答案不求唯一）
1、森林总量不足 1、 干旱少雨植被稀疏
2、林业结构不合理 2、人为的破坏环境
3、生态防护效益不高 3、植被的极度减少
4、水土流失导致江河湖库淤积， 4、水土流失
5、江河湖泊蓄洪调节能力下降 5、过度开发
6、水利设施不能满足防洪、 6、还有全球气候变化带来的影响
排涝、泄洪要求 7、温带寒带降水稀少
小结：学生小结略
作业：见练习册
板书设计：
“地大物博”的背后
1、矛盾的排名
2、不堪重负的国土
3、灾害是提醒