深 圳 市 **** 小 学
第二课堂活动记录本
小组名称：舞蹈队 指导教师：***
2012~2013学年第一学期
第 二 课 堂 活 动 计 划
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 成 果 登 记
第二课堂活动总结（舞蹈队）
2011-2012学年第二学期
本学期参加舞蹈训练队的学生有二年级至五年级的学生。这是我刚毕业参加工作后第一次带舞蹈队，经验方面几乎为零。刚开始接到带队任务的时候，确实也有些措手不及，不知道如何着手，担心无法胜任。但是，舞蹈队的学生对舞蹈兴趣的浓厚与喜爱，学习的积极性很高，愿意在舞蹈上用功。是她们，让我对带队工作充满了信心和动力。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。由于年龄和生活经验等方面的因素，所以我在训练活动过程中更注重的是培养她们对音乐的表现力，让她们在舞蹈中体验快乐，而不是过多的强调舞蹈技能。小学生的模仿能力特别强，利用这一特点，我会通过在平时多让学生欣赏一些舞蹈作品的方式培养、提高她们对音乐的敏感度。同时，我会通过网络渠道搜集多种不同情绪的音乐片段，让学生自由发挥，即兴为音乐创编舞蹈动作，最大程度的挖掘学生在表现力方面的潜能。
在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作尤为重要。我认真对待每一个舞蹈动作的示范，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容。
整个学期的带队过程中，虽然面对的是一群充满稚气的小学生，但是我以亦师亦友的心态对待每一位学生，常常与她们聊天，了解她们的心理和各方面的需求，使我们的整个舞蹈团队在和谐的氛围中度过了看似漫长却又很短暂的一个学期。
带队工作虽然有些辛苦，但是看着学生一双双渴望学习新舞蹈动作的眼神，看着她们训练时满脸汗水却又坚定的表情，我的心里，没有一丝丝的苦涩。在训练过程中，无论是舞蹈水平，还是训练计划，我自身都存在着不少的问题，我会
在不断的实践当中抽丝般的发现问题，继而改进，完善自己。
第二课堂活动出勤记录表（舞蹈组）
第 二 课 堂 成 果 登 记
深 圳 市 **** 小 学
第二课堂活动记录本
小组名称：舞蹈队 指导教师：***
2012~2013学年第一学期
第 二 课 堂 活 动 计 划
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 活 动 内 容
第 二 课 堂 成 果 登 记
第二课堂活动总结（舞蹈队）
2011-2012学年第二学期
本学期参加舞蹈训练队的学生有二年级至五年级的学生。这是我刚毕业参加工作后第一次带舞蹈队，经验方面几乎为零。刚开始接到带队任务的时候，确实也有些措手不及，不知道如何着手，担心无法胜任。但是，舞蹈队的学生对舞蹈兴趣的浓厚与喜爱，学习的积极性很高，愿意在舞蹈上用功。是她们，让我对带队工作充满了信心和动力。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。由于年龄和生活经验等方面的因素，所以我在训练活动过程中更注重的是培养她们对音乐的表现力，让她们在舞蹈中体验快乐，而不是过多的强调舞蹈技能。小学生的模仿能力特别强，利用这一特点，我会通过在平时多让学生欣赏一些舞蹈作品的方式培养、提高她们对音乐的敏感度。同时，我会通过网络渠道搜集多种不同情绪的音乐片段，让学生自由发挥，即兴为音乐创编舞蹈动作，最大程度的挖掘学生在表现力方面的潜能。
在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作尤为重要。我认真对待每一个舞蹈动作的示范，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容。
整个学期的带队过程中，虽然面对的是一群充满稚气的小学生，但是我以亦师亦友的心态对待每一位学生，常常与她们聊天，了解她们的心理和各方面的需求，使我们的整个舞蹈团队在和谐的氛围中度过了看似漫长却又很短暂的一个学期。
带队工作虽然有些辛苦，但是看着学生一双双渴望学习新舞蹈动作的眼神，看着她们训练时满脸汗水却又坚定的表情，我的心里，没有一丝丝的苦涩。在训练过程中，无论是舞蹈水平，还是训练计划，我自身都存在着不少的问题，我会
在不断的实践当中抽丝般的发现问题，继而改进，完善自己。
第二课堂活动出勤记录表（舞蹈组）
第 二 课 堂 成 果 登 记