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夏丏尊先生教育思想的启发
作者：裘晓磊
来源：《文学教育·中旬版》2013年第05期
[摘 要] 夏丏尊先生的教育思想有很多，其中关于爱的教育、自我教育、阅读和写作等方面的教育思想对于我们当今的教育事业发展具有一定的启发指导意义。
[关键词] 爱的教育；自我教育；阅读；写作
夏丏尊先生一生服务于教育事业，他对于教育的认识是在多年的实践基础上得出的。对于当今的教育事业具有一定的指导意义。
一、爱的教育和自我教育观
在《爱的教育》一书的序言中，夏先生指出：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”
夏先生指出：“我们所行的教育是人的教育，当然应当用人来做背景。” 我们办教育的理念是“一切为了学生，为了一切学生”。学生作为活生生的人理应受到教师的尊重，教师为了帮助学生成长，理应拿出真情来打动学生，在师生关系和谐相处的基础上，教授基础知识。
夏先生这一思想抨击当时的学校教育忽视了学生作为人的存在，指责当时教师不明白学校应当“以人为背景”、开办学校是为了教育人和培养人。认为不能单单把学校的课程作为办学的目的，而应当把关注真实的人作为办学的目的。
教育要想取得成功，需要师生共同努力。夏先生在《受教育与受教材》中说道：“教育是教师与学生合作的事，教师虽施着正当的教育，学生如果无接受的热心，也不会有好结果，故诸君须养成身心诸能力的自觉才好。”在《近事杂感》一文中进一步指出：“学问要学生自求，人要学生自做。我们以前种种替学生谋便利的方案，都可以说是强牛饮水的愚举。最要紧的就是促醒学生自觉。学生一日不自觉，什么都是空的。”所以说教师端正自己的教学态度，具备扎实的专业知识和师德是一方面，此外还需要掌握培养学生自觉学习的技法。
爱是教育的前提和基础，教师要全身心地爱每一个学生，要让每个学生都能在充满爱的集体生活中学习，让每一个学生的潜能都能得到发挥，教师要在爱中表现严，在严中体现爱。教师的任务是培养学生成才，而学生的成长需要教师的爱和严。学习不单是教师的事，也不单是学生的事，教师要拿出爱用心办教育，学生要拿出态度，积极配合教学安排，同时发挥自主学习的能力。
二、阅读观
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夏丏尊先生教育思想的启发
作者：裘晓磊
来源：《文学教育·中旬版》2013年第05期
[摘 要] 夏丏尊先生的教育思想有很多，其中关于爱的教育、自我教育、阅读和写作等方面的教育思想对于我们当今的教育事业发展具有一定的启发指导意义。
[关键词] 爱的教育；自我教育；阅读；写作
夏丏尊先生一生服务于教育事业，他对于教育的认识是在多年的实践基础上得出的。对于当今的教育事业具有一定的指导意义。
一、爱的教育和自我教育观
在《爱的教育》一书的序言中，夏先生指出：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”
夏先生指出：“我们所行的教育是人的教育，当然应当用人来做背景。” 我们办教育的理念是“一切为了学生，为了一切学生”。学生作为活生生的人理应受到教师的尊重，教师为了帮助学生成长，理应拿出真情来打动学生，在师生关系和谐相处的基础上，教授基础知识。
夏先生这一思想抨击当时的学校教育忽视了学生作为人的存在，指责当时教师不明白学校应当“以人为背景”、开办学校是为了教育人和培养人。认为不能单单把学校的课程作为办学的目的，而应当把关注真实的人作为办学的目的。
教育要想取得成功，需要师生共同努力。夏先生在《受教育与受教材》中说道：“教育是教师与学生合作的事，教师虽施着正当的教育，学生如果无接受的热心，也不会有好结果，故诸君须养成身心诸能力的自觉才好。”在《近事杂感》一文中进一步指出：“学问要学生自求，人要学生自做。我们以前种种替学生谋便利的方案，都可以说是强牛饮水的愚举。最要紧的就是促醒学生自觉。学生一日不自觉，什么都是空的。”所以说教师端正自己的教学态度，具备扎实的专业知识和师德是一方面，此外还需要掌握培养学生自觉学习的技法。
爱是教育的前提和基础，教师要全身心地爱每一个学生，要让每个学生都能在充满爱的集体生活中学习，让每一个学生的潜能都能得到发挥，教师要在爱中表现严，在严中体现爱。教师的任务是培养学生成才，而学生的成长需要教师的爱和严。学习不单是教师的事，也不单是学生的事，教师要拿出爱用心办教育，学生要拿出态度，积极配合教学安排，同时发挥自主学习的能力。
二、阅读观