关于调查报告的说明
一.调查报告的写作要求：
（一）调查的背景与意义：
《形势与政策》课是一门现实性、政策性、政治性的课程，为帮助大学生更好地理解党和政府的方针政策，将理论知识与社会现实有机联系起来，切实感受改革开放以来我国所取得的巨大成就。该门课程的考核方式一直是课程教学的难点，为深入探索课程考核方式的改革，本学期《形势与政策》课的考核主要通过撰写“社会调查报告”完成。
（二）质量要求
第一、调查报告内容一定要翔实。
第二、调查研究要有科学性。在做调查、撰写报告前，请务必参考、学习学术期刊上的优秀调查报告。
（三）调查研究的具体要求
第一、调查对象的选择要有科学性，对象涉及范围不宜过大。
为保证大学生能够在有限的时间内顺利完成调查，调查对象应限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个企业、一栋楼等等，不建议大学生进行全国、全省、全市、全区范围的调查。
第二、调查主题鲜明，调查内容要有针对性。
调查主题不能过多，调查报告最好能应以小见大，分析透彻深刻。下面列举几个题目供同学们参考：某社区留守儿童现状调查；某合作社农业发展现状调查；某民族（社会）节日文化现状调查——以春节为例；某社区基层党组织建设现状调查；某村留守妇女生活现状调查；某社区老年人生活状况调查；某社区社会治安现状调查；某社区人际关系现状调查；某村宗教信仰现状调查；某社区民众文明素质调查；某社区网民现状调查；某社区婚姻现状调查；某社区农民工现状调查；某村儿童教育现状调查等等。这些题目仅供参考，但不限于上述题目。
调查主题最好能结合所学专业，如商学院的学生可以关注经济发展，传播艺术学院的学生可以关注本地区的文化发展，政治学院的学生可以选择基层党组织建设，文法学院的学生可以选择法治建设、民生问题等。
第三、调查地点应以居住地为主。
调查地点应以本次春节居住的社区或附近的社区为对象，结合实际情况确定调查选题。
第四、调查报告要素须齐全。
调查报告应包括调查的背景、目的、意义、方法、时间、问题现状、原因、对策建议等，调查报告要素须齐全，但各要素的字数并无统一规定。
关于调查报告的说明
一.调查报告的写作要求：
（一）调查的背景与意义：
《形势与政策》课是一门现实性、政策性、政治性的课程，为帮助大学生更好地理解党和政府的方针政策，将理论知识与社会现实有机联系起来，切实感受改革开放以来我国所取得的巨大成就。该门课程的考核方式一直是课程教学的难点，为深入探索课程考核方式的改革，本学期《形势与政策》课的考核主要通过撰写“社会调查报告”完成。
（二）质量要求
第一、调查报告内容一定要翔实。
第二、调查研究要有科学性。在做调查、撰写报告前，请务必参考、学习学术期刊上的优秀调查报告。
（三）调查研究的具体要求
第一、调查对象的选择要有科学性，对象涉及范围不宜过大。
为保证大学生能够在有限的时间内顺利完成调查，调查对象应限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个企业、一栋楼等等，不建议大学生进行全国、全省、全市、全区范围的调查。
第二、调查主题鲜明，调查内容要有针对性。
调查主题不能过多，调查报告最好能应以小见大，分析透彻深刻。下面列举几个题目供同学们参考：某社区留守儿童现状调查；某合作社农业发展现状调查；某民族（社会）节日文化现状调查——以春节为例；某社区基层党组织建设现状调查；某村留守妇女生活现状调查；某社区老年人生活状况调查；某社区社会治安现状调查；某社区人际关系现状调查；某村宗教信仰现状调查；某社区民众文明素质调查；某社区网民现状调查；某社区婚姻现状调查；某社区农民工现状调查；某村儿童教育现状调查等等。这些题目仅供参考，但不限于上述题目。
调查主题最好能结合所学专业，如商学院的学生可以关注经济发展，传播艺术学院的学生可以关注本地区的文化发展，政治学院的学生可以选择基层党组织建设，文法学院的学生可以选择法治建设、民生问题等。
第三、调查地点应以居住地为主。
调查地点应以本次春节居住的社区或附近的社区为对象，结合实际情况确定调查选题。
第四、调查报告要素须齐全。
调查报告应包括调查的背景、目的、意义、方法、时间、问题现状、原因、对策建议等，调查报告要素须齐全，但各要素的字数并无统一规定。