教导处工作计划
(2014—2015学年度 第一学期) 定西市安定区丰旺小学
二0一四年八月二十六日
一、指导思想：
本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效
课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新
教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质
量，力争取得新的突破。
二 、工作目标：
1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。
2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量，促进学生全面发展。
三、工作措施
（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时
下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2、强课堂规范管理。
3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，
结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面
的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教 学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质
量。
（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；
1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做
好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画
比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并
对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，
提出今后改进的措施。
2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发
展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本
能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生
的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。
为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读， 学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，
有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自
己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
四、工作安排：
九月份：
1、拟订工作计划，并组织教师学习。
2、做好开学初的各项准备工作。
3、制订好教研工作计划。
4、开学常规工作认真检查。 十月份：
1、整理本学期基本资料。
2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。
3、作业检查。
十一月份：
1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。
2、期中检测并进行质量分析。
3、举行学科竞赛活动。 十二月份：
1、组织开展校园艺术节活动。
2、学习质量专项调研
一月份：
1、检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教研记录等）
2、各学科教师制定学科复习计划。
3、综合学科抽测。
4、组织期末考试。
5、教学工作总结。篇二：2014年春小学教务处工作计划 新联小学2014年春季小学教务处工作计划 新联小学：王万才
敬爱的老师们，新的学期开始了。多少双求知的眼睛凝望着我们；多少颗火热的心期待
着我们。让我们再擂战鼓，无私奉献，用“成长”和“发展”向祖国六十华诞献礼！ 工作计划
目标 教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质量意识、课
程意识、学习意识和创新意识，求真务实，认真落实科学发展观和“十一?五”教育发展规划，
着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，进一步深化教育教学质量效益年活动，全面推进
素质教育，为我校构建平安文明卫生和谐校园做出不懈努力。 重点 以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量；
以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，促进教研高效开展，
使教研组协调共进，建设教研共同体；加强艺体教学，落实教育部“2+1”项目精神；抓实常
规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。 措施
一、落实常规，有效监控，不断提升教学质量 教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教
务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学
质量流程的每一个环节。
1、在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和 学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而
有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教
材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设
计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力
的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设
计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的
规范，抓好综合能力提高。备课时采取备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、
集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻教
师写详案，老教师可以写简案。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师
是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。
2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了解学生的课
前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接
打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛
围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。
3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性， 注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他
年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。。对学
生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发
兴趣， 正面引导。
4、重教学调研。继续实行质量监控制，严格按照《教学常规七认真考核意见》规范教学
行为。继续实行教育教学视导制，年级主任、教研组长要深入班级了解学生的作业负担，了
解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教 工作计划工作计
划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划 师改进教育教学方法，优化课堂
教学结构，提高教育教学实效。继续实行随堂听课制度，教务处平时深入一线，多进课堂，
多听随堂课，有重点地调研并反馈给有关教研组、教师。加强东西校各教研组的相互切磋，
相互学习，形成教研组交流的良好教研氛围。
5、重视体育、艺术学校课程活动调研，保证课外辅导质量。本学期，将以“2+1”项目
活动为契机，加强学生体育与艺术才能训练。
二、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设 一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一
批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的教师
为出发点，继续加强教师队伍建设。
1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培 养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要
求的优秀教师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。
推动“名师工程”、“导师制”等工作不断向纵深发展，探索“中心教研组”建设机制，能充
分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。重视青年教师的
跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、研究课等活动，在动态教学中生成
青年教师的教学实力。继续加强对青年教师备课——上课——说课——案例撰写的技能训练。
开展青年教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进 青年教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中提高。
2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。本学期以各学科市优质课、观摩课活动为契机，
不断推进课程改革的实施。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战。提倡
开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多磨、集体备课，同题做课、主题研
讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围中。教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，
积极组织教师外出听课、观摩培训等。
三、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展
1、不断学习，强化师德教育。教师要牢牢树立“服务对象永远都是对的”意识，提高师
德底线，加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。
2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表(时间表、
课程表)，二操（课间操、眼保健操）”；严格按 课表上课，不得随意调课；课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学
生一个展示自我的平台。
3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将围绕省实验课题，大力营建书香校园，开
展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。
4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期继续实施教研组例会制度，努力打
造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切实保
障校本研究的制度化、正常化和规范化。
四、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色
1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切
入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，
不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生
主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。 2014年3月篇三：2015年春小学教导处工作计划 2014-2015学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，
即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以
教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、
快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施
（一）常规管理
1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃
处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重
点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚
持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基
础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作
业质量提高。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4. 加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查
相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每
月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听
课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科
教学常规落实及检查、开展活动情况、教师 业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。为学校“绩效工
资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照江西省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。严格履行电
子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
（二）教学工作
1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制
定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教
学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。三是加强家校
合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。
2.重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规
范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合《官小学生十个
好习惯》的工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注
重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲
文明、讲礼仪”的校园小主人。
3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪
念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、三爱三节、中华
民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。
4.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求，
组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书
香校园。
5.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面
批改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要关爱留
守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
6.抓好体育与卫生工作，坚认真抓实“二课二操”活动，确保学 生一小时阳光体育锻炼时间，稳步提高学生体质及健康水平。
7.严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的
转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。
8.关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“健康绿色校园”。定时定期进行卫生
健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检
查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“健康绿色校园”。健全学生
健康档案。
9.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认
真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思
想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮
助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同
时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
10.继续开展第二课堂活动课，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动
课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有
特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。
其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。
使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，
多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。
11.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。 加强对各专用室的管理，
提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音乐室、图书室、
书法室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，要求年青每月不得少于3次多媒体课堂
教学，新教师不得少于4次。进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育
教学服务。
（三）教研工作
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。 教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本
学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各
教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分
利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化
学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班
级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨
干。
2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： ①自学与集体学习相结合。 ②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。重点推进语、数学科的教学研究及小课题的
申报工作，力争1个小课题区级申报，增强学校发展的内涵，拓展办学特色思路，努力建特
色学校的能力和水平。
4.细化个人课题过程管理。课题组每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究
课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流
于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效。
5、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式
的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，
做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次
有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提
出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。
提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。（要求本期集体备课不少于8次， 业务学习不少于8次，学习笔记不少于5000字，听课不少于15节，观看观看录像课不
少于2节。）
6.以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推乡、区
级名师；二是继续开展“新老帮扶”结对活动。有计划、有针对性的加强对青年教师、任教
新学科教师的培训和指导。
（四）以开展“教研年”以及“教师队伍建设年”活动契机，以师德建设和校本培训为
突破口，切实加强学校教师队伍建设。
1、抓师德师风。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，继续加强《关于加强中
小学职业道德建设若干意见》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德十不准》及《江西
省深化教育领域改革若干意见》的学习和贯彻落实弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬
业，无私奉献，甘为人梯的教师新形象。
2、大力开展“一师一优课，一课一名师”活动，做到50岁以下全员参与，全面完成乡
中心校下达的“晒课任务”。
三、具体工作安排：
三月份：
1、 做好开学初的各项准备工作，完善学生学籍管理档案
2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度
3、兴趣小组组建
4、常规工作检查
5、随堂听课
6、“学雷锋”活动
7、“三节”教育
8、中青年教师网上晒课活动 四月份：
1、小学生“传承中华美德”演讲比赛
2、研讨课
3、感恩教育
4、一二年组学生生字听写比赛，三四五年级书法比赛篇四：小学教务处工作计划 靖东小学教务处工作计划 2011——2012学年
【指导思想】
以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教
学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校教学质量；构建高效课堂，扩大学
校的知名度。
【工作思路】
一个中心，四个必抓。一个中心指的是提高教学质量。四个必抓，指的是抓教学常规管
理，抓教师队伍建设，抓四环教学的实施，抓教学研究。
【工作重点】
1、规范教学行为，抓好教学常规管理。
2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。
3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。
【工作内容和措施】
一、强化常规抓效率
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好
每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂
听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续抓
好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的 习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要
力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语
文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、
好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断
等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。
3、行政人员深度参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。
行政人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师
课堂教学情况，促使有效课堂的生成。
4、进一步规范和强化教学常规工作 全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学
要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
（1）要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学
目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该
是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在
的得与失。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要按照县局的要求，实施四环教
学。充分体现“新课程标准”的理念，认真处 理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有
足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探
究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态
度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究
学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的
学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。
（3）教师要精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、
有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及
时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的
书写质量。
（4）课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅
导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致。
二、强化研训促成长
1、开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结
合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的
教师从活动中受益。
2、围绕问题开展校本教研活动，围绕问题抓研训，每月解决一个教师困惑或纠结的问题；
结合问题进行校本研训；结合问题撰写片 断教学设计；结合问题开展教学随笔的征集活动。
3、继续实行“青蓝”工程,开展“师徒结对”活动，即一位骨干教师带一名青年教师，
青年教师与骨干教师结对子，每两周青年教师上一节课，课前由骨干教师帮助青年教师分析
教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行评议，对教案进行修改，再由青年教师根据
修改后的教案上一节公开课，尔后再进行集体评议，共同探讨。骨干教师还要对徒弟的教学
活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导，从而促进青年教师专业水平的迅速提高。
4、抓课堂改革，促进四环教学的实施。本学期，我们将开展“我与四环教学”征文活动、
四环教学课堂大赛，四环教学优质教案评选活动。旨在吃透四环教学的精神，熟练掌握四环
教学的流程和操作要领，切实转变教师的教和学生的学，从而提高教学质量。
5、鼓励教师结合教学实际，撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文，向各级刊
物投稿，不断提高自己理论总结的能力。
三、强化考辅增素质
1、抓好各类检测。本学期，我们在语文、数学两科继续实行“堂堂过关，天天过关，周
周过关，月月过关”。除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平
时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测,
并进行质量分析；期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评
价每一个学生。
2、开展学科竞赛的活动 ,提高学生综合素质。本学期，我们将 在学生中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。如一至三年级口算竞赛、四至六年
级解应用题竞赛、朗诵比赛、查字典比赛、规范化书写比赛、科普手抄报制作大赛、秋季运
动会等。同时积极组织学生参加乡县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提
高综合素质。
3、关注学生差异,切实做好培优补差工作。教师要关注学困生,耐心做好学困生的辅导与
转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。
要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层
教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生
不掉队。
四、强化管理提质量
教务处在上学年的基础上，将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、
有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年级、各学科教学
也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。 首先是通过家长会、教师座谈会，班主任工作交流等，推进班级工作的深入开展。 其次是抓培优补差工作。着重做好补差工作。各年级各学科，根据优中差建立帮扶小组，
结成帮扶对子，切实提高后进生的学业成绩。同时，要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工
作，塑典型，表优秀，学先进，全面提高教学质量；篇五：2016年小学教导处工作计划 2016年小学教导处工作计划 2016年小学教导处工作计划
一、指导思想：
新学期，我校教导处工作将继续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高
教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培
训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作思路： 深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的
发展目标和措施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我
校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。
1、常规管理更精细;
2、校本教研更有效;
3、教学质量更稳定;
4、师生素质更全面。
三、工作重点及措施：
(一)落实管理制度，提高教学质量
1.认真组织教师再次学习《厦门市小学教学常规管理工作意见》和《湖里区小学教学教
研常规管理意见》，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学常规管
理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及时改进不足，努力提高学校的常规管理
质量。
2.严格执行《厦门市中小学课程设置》和减负令要求，配合体育教研组认真组织内容丰
富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。校长室、教导处加强巡课，对
不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时
纠正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。
3.各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，结合上学期区校
本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式
丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师
要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排
好教学进度。
4.教导处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制
度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助教师提高课堂教学的效益，以教研组定
期检查和教导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。
5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平时不举行单元测试，但仍然要求各学科要有
阶段复习和练习，及时了解学生学习情况，认真进行质量分析与总结，提出相应的具体措施。
重点加强毕业班的质量监控，及时召开毕业班任课教师会议、毕业班学生家长会等，掌握学
生思想、学习等方面的动态，制定详细的复习指导方案，家校密切配合，做好毕业迎考工作。
进一步加强和改进学生的评价方式，落实《湖里区发展性评价综合记录册》全学科评价及定
性定量、细评粗评相结合的评价策略。
6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视
利用课余时间进行导优辅差，三要及时与家长取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，
并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。 重
视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到堂堂清、课课清、 日日清。
7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参加各级各类竞赛，以竞赛为契
机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富第二课堂，挖掘家长和周边资源，开展
舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初
要拟定出活动计划、活动内容，教导处对各组进行巡查，期末各组综合展示。
(二)强化课程改革，促进有效研修
1.组织教师积极参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、
课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行为。
2.加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组
长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探索更科学有效的教研方式。加强
校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究，
提高研究、解决问题的能力。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高
质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校参加教研，不断提高
教研组的教研实效性。
3.围绕我校市、区共三个立项课题继续开展课题研究活动，争取专家的引领，鼓励教师
大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领
来提升校本教研的质量。
4.开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年
轻教师练好基本功，提升教师教学能力，并借练兵活动为平台挑选校级骨干。
5.继续加强对青年教师的培养，教导处将组织对部分青年教师进行随堂听课，甚至跟踪
听课，目的在于督促青年教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在
平时的教学中，使学生有更大的收益。坚持师徒结对等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，
促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断
提升。
6.继续开展全员读书活动，再订一批推荐读书目录，以教研组为单位，安排读书小组，
定时定人员地开展读书分享会。
7、加强计算机能力培养，提升教师多媒体运用能力。随着科技的发展，计算机的普及，
多媒体技术在课堂上的广泛运用，对全体教师的计算机技术运用能力提出了更高的要求，而
我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，安排计算机老师
对全体教师的进行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运
用能力。
(三)丰富校园生活，提升学生综合素质。
1.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。
本学期，充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学
们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅
读小日记。学校也将根据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七
十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。在三至六年级开展读经典抒
体会征文比赛活动。
2.提高写字质量，彰显墨香校园特色。 针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课
老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中
高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法 作品，开展钢笔字比赛。
3、继续开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字比赛、口算比赛，三至六年级
应用题比赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素质。
(四)依托课题，推进教育教学研究的发展。 做好减负增效课题的研究工作。我校承担了国家级课题减负增效的研究工作，要求人人
参与研究，使减负增效落实到具体的教育教学工作中去。 总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我快乐的生活理念，坚持心中的
目标，朝着自己的梦想前进，一定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。
教导处工作计划
(2014—2015学年度 第一学期) 定西市安定区丰旺小学
二0一四年八月二十六日
一、指导思想：
本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效
课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新
教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质
量，力争取得新的突破。
二 、工作目标：
1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。
2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量，促进学生全面发展。
三、工作措施
（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时
下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。
2、强课堂规范管理。
3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，
结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面
的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教 学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质
量。
（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；
1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做
好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画
比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并
对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，
提出今后改进的措施。
2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发
展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本
能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生
的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。
（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。
为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读， 学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，
有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自
己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。
四、工作安排：
九月份：
1、拟订工作计划，并组织教师学习。
2、做好开学初的各项准备工作。
3、制订好教研工作计划。
4、开学常规工作认真检查。 十月份：
1、整理本学期基本资料。
2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。
3、作业检查。
十一月份：
1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。
2、期中检测并进行质量分析。
3、举行学科竞赛活动。 十二月份：
1、组织开展校园艺术节活动。
2、学习质量专项调研
一月份：
1、检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教研记录等）
2、各学科教师制定学科复习计划。
3、综合学科抽测。
4、组织期末考试。
5、教学工作总结。篇二：2014年春小学教务处工作计划 新联小学2014年春季小学教务处工作计划 新联小学：王万才
敬爱的老师们，新的学期开始了。多少双求知的眼睛凝望着我们；多少颗火热的心期待
着我们。让我们再擂战鼓，无私奉献，用“成长”和“发展”向祖国六十华诞献礼！ 工作计划
目标 教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质量意识、课
程意识、学习意识和创新意识，求真务实，认真落实科学发展观和“十一?五”教育发展规划，
着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，进一步深化教育教学质量效益年活动，全面推进
素质教育，为我校构建平安文明卫生和谐校园做出不懈努力。 重点 以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量；
以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，促进教研高效开展，
使教研组协调共进，建设教研共同体；加强艺体教学，落实教育部“2+1”项目精神；抓实常
规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。 措施
一、落实常规，有效监控，不断提升教学质量 教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教
务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学
质量流程的每一个环节。
1、在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和 学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而
有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。
要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教
材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设
计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力
的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设
计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的
规范，抓好综合能力提高。备课时采取备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、
集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻教
师写详案，老教师可以写简案。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师
是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。
2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了解学生的课
前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接
打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛
围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。
3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性， 注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他
年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。。对学
生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发
兴趣， 正面引导。
4、重教学调研。继续实行质量监控制，严格按照《教学常规七认真考核意见》规范教学
行为。继续实行教育教学视导制，年级主任、教研组长要深入班级了解学生的作业负担，了
解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划的情况，指导教 工作计划工作计
划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划 师改进教育教学方法，优化课堂
教学结构，提高教育教学实效。继续实行随堂听课制度，教务处平时深入一线，多进课堂，
多听随堂课，有重点地调研并反馈给有关教研组、教师。加强东西校各教研组的相互切磋，
相互学习，形成教研组交流的良好教研氛围。
5、重视体育、艺术学校课程活动调研，保证课外辅导质量。本学期，将以“2+1”项目
活动为契机，加强学生体育与艺术才能训练。
二、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设 一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一
批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的教师
为出发点，继续加强教师队伍建设。
1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培 养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要
求的优秀教师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型名师。
推动“名师工程”、“导师制”等工作不断向纵深发展，探索“中心教研组”建设机制，能充
分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教师尽快成长。重视青年教师的
跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、研究课等活动，在动态教学中生成
青年教师的教学实力。继续加强对青年教师备课——上课——说课——案例撰写的技能训练。
开展青年教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进 青年教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中提高。
2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。本学期以各学科市优质课、观摩课活动为契机，
不断推进课程改革的实施。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战。提倡
开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多磨、集体备课，同题做课、主题研
讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围中。教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，
积极组织教师外出听课、观摩培训等。
三、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展
1、不断学习，强化师德教育。教师要牢牢树立“服务对象永远都是对的”意识，提高师
德底线，加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。
2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表(时间表、
课程表)，二操（课间操、眼保健操）”；严格按 课表上课，不得随意调课；课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学
生一个展示自我的平台。
3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将围绕省实验课题，大力营建书香校园，开
展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。
4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期继续实施教研组例会制度，努力打
造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，切实保
障校本研究的制度化、正常化和规范化。
四、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色
1、着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切
入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，
不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生
主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。 2014年3月篇三：2015年春小学教导处工作计划 2014-2015学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，
即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以
教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、
快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施
（一）常规管理
1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃
处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重
点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚
持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基
础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作
业质量提高。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4. 加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查
相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每
月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听
课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科
教学常规落实及检查、开展活动情况、教师 业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。为学校“绩效工
资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
6.按照江西省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。严格履行电
子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
（二）教学工作
1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制
定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教
学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。三是加强家校
合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。
2.重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规
范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合《官小学生十个
好习惯》的工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注
重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲
文明、讲礼仪”的校园小主人。
3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪
念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、三爱三节、中华
民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。
4.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求，
组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书
香校园。
5.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，对学困生应采取面
批改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。教师要关爱留
守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力。
6.抓好体育与卫生工作，坚认真抓实“二课二操”活动，确保学 生一小时阳光体育锻炼时间，稳步提高学生体质及健康水平。
7.严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的
转学手续。保证学生流失率为0，巩固率100%。
8.关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“健康绿色校园”。定时定期进行卫生
健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检
查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“健康绿色校园”。健全学生
健康档案。
9.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认
真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思
想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮
助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同
时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
10.继续开展第二课堂活动课，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动
课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有
特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。
其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。
使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，
多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。
11.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。 加强对各专用室的管理，
提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音乐室、图书室、
书法室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，要求年青每月不得少于3次多媒体课堂
教学，新教师不得少于4次。进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育
教学服务。
（三）教研工作
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。 教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本
学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各
教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分
利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化
学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班
级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨
干。
2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： ①自学与集体学习相结合。 ②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3.以课题研究为引领，促进学科课堂改革。重点推进语、数学科的教学研究及小课题的
申报工作，力争1个小课题区级申报，增强学校发展的内涵，拓展办学特色思路，努力建特
色学校的能力和水平。
4.细化个人课题过程管理。课题组每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究
课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流
于形式；三是课题组建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效。
5、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式
的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，
做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次
有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提
出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。
提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。（要求本期集体备课不少于8次， 业务学习不少于8次，学习笔记不少于5000字，听课不少于15节，观看观看录像课不
少于2节。）
6.以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推乡、区
级名师；二是继续开展“新老帮扶”结对活动。有计划、有针对性的加强对青年教师、任教
新学科教师的培训和指导。
（四）以开展“教研年”以及“教师队伍建设年”活动契机，以师德建设和校本培训为
突破口，切实加强学校教师队伍建设。
1、抓师德师风。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，继续加强《关于加强中
小学职业道德建设若干意见》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德十不准》及《江西
省深化教育领域改革若干意见》的学习和贯彻落实弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬
业，无私奉献，甘为人梯的教师新形象。
2、大力开展“一师一优课，一课一名师”活动，做到50岁以下全员参与，全面完成乡
中心校下达的“晒课任务”。
三、具体工作安排：
三月份：
1、 做好开学初的各项准备工作，完善学生学籍管理档案
2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度
3、兴趣小组组建
4、常规工作检查
5、随堂听课
6、“学雷锋”活动
7、“三节”教育
8、中青年教师网上晒课活动 四月份：
1、小学生“传承中华美德”演讲比赛
2、研讨课
3、感恩教育
4、一二年组学生生字听写比赛，三四五年级书法比赛篇四：小学教务处工作计划 靖东小学教务处工作计划 2011——2012学年
【指导思想】
以科学发展观统领教育教学工作，以加强与规范教育教学常规工作为主线，不断规范教
学行为，努力营造规范而有序的教学环境，不断提高学校教学质量；构建高效课堂，扩大学
校的知名度。
【工作思路】
一个中心，四个必抓。一个中心指的是提高教学质量。四个必抓，指的是抓教学常规管
理，抓教师队伍建设，抓四环教学的实施，抓教学研究。
【工作重点】
1、规范教学行为，抓好教学常规管理。
2、抓好教研组建设，扎实开展教研活动。
3、开展各种教育教学活动，促进师生共同成长。
【工作内容和措施】
一、强化常规抓效率
1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好
每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂
听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续抓
好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的 习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要
力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语
文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、
好段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断
等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。
3、行政人员深度参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。
行政人员听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控教师
课堂教学情况，促使有效课堂的生成。
4、进一步规范和强化教学常规工作 全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学
要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
（1）要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学
目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该
是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在
的得与失。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要按照县局的要求，实施四环教
学。充分体现“新课程标准”的理念，认真处 理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有
足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探
究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态
度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究
学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的
学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。
（3）教师要精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、
有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及
时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的
书写质量。
（4）课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅
导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致。
二、强化研训促成长
1、开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结
合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的
教师从活动中受益。
2、围绕问题开展校本教研活动，围绕问题抓研训，每月解决一个教师困惑或纠结的问题；
结合问题进行校本研训；结合问题撰写片 断教学设计；结合问题开展教学随笔的征集活动。
3、继续实行“青蓝”工程,开展“师徒结对”活动，即一位骨干教师带一名青年教师，
青年教师与骨干教师结对子，每两周青年教师上一节课，课前由骨干教师帮助青年教师分析
教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行评议，对教案进行修改，再由青年教师根据
修改后的教案上一节公开课，尔后再进行集体评议，共同探讨。骨干教师还要对徒弟的教学
活动以及提交的教学设计、教学论文等进行指导，从而促进青年教师专业水平的迅速提高。
4、抓课堂改革，促进四环教学的实施。本学期，我们将开展“我与四环教学”征文活动、
四环教学课堂大赛，四环教学优质教案评选活动。旨在吃透四环教学的精神，熟练掌握四环
教学的流程和操作要领，切实转变教师的教和学生的学，从而提高教学质量。
5、鼓励教师结合教学实际，撰写教学随笔、教育叙事、教学心得、教学论文，向各级刊
物投稿，不断提高自己理论总结的能力。
三、强化考辅增素质
1、抓好各类检测。本学期，我们在语文、数学两科继续实行“堂堂过关，天天过关，周
周过关，月月过关”。除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平
时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测,
并进行质量分析；期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评
价每一个学生。
2、开展学科竞赛的活动 ,提高学生综合素质。本学期，我们将 在学生中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。如一至三年级口算竞赛、四至六年
级解应用题竞赛、朗诵比赛、查字典比赛、规范化书写比赛、科普手抄报制作大赛、秋季运
动会等。同时积极组织学生参加乡县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提
高综合素质。
3、关注学生差异,切实做好培优补差工作。教师要关注学困生,耐心做好学困生的辅导与
转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。
要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层
教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生
不掉队。
四、强化管理提质量
教务处在上学年的基础上，将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、
有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年级、各学科教学
也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。 首先是通过家长会、教师座谈会，班主任工作交流等，推进班级工作的深入开展。 其次是抓培优补差工作。着重做好补差工作。各年级各学科，根据优中差建立帮扶小组，
结成帮扶对子，切实提高后进生的学业成绩。同时，要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工
作，塑典型，表优秀，学先进，全面提高教学质量；篇五：2016年小学教导处工作计划 2016年小学教导处工作计划 2016年小学教导处工作计划
一、指导思想：
新学期，我校教导处工作将继续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高
教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培
训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作思路： 深思并总结我校近几年教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的
发展目标和措施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我
校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。
1、常规管理更精细;
2、校本教研更有效;
3、教学质量更稳定;
4、师生素质更全面。
三、工作重点及措施：
(一)落实管理制度，提高教学质量
1.认真组织教师再次学习《厦门市小学教学常规管理工作意见》和《湖里区小学教学教
研常规管理意见》，并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学常规管
理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及时改进不足，努力提高学校的常规管理
质量。
2.严格执行《厦门市中小学课程设置》和减负令要求，配合体育教研组认真组织内容丰
富、形式多样的大课间活动，保证学生每天课外锻炼1小时。校长室、教导处加强巡课，对
不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时
纠正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。
3.各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，结合上学期区校
本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式
丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师
要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排
好教学进度。
4.教导处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控，继续推行随堂听课和常规检查制
度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助教师提高课堂教学的效益，以教研组定
期检查和教导处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。
5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平时不举行单元测试，但仍然要求各学科要有
阶段复习和练习，及时了解学生学习情况，认真进行质量分析与总结，提出相应的具体措施。
重点加强毕业班的质量监控，及时召开毕业班任课教师会议、毕业班学生家长会等，掌握学
生思想、学习等方面的动态，制定详细的复习指导方案，家校密切配合，做好毕业迎考工作。
进一步加强和改进学生的评价方式，落实《湖里区发展性评价综合记录册》全学科评价及定
性定量、细评粗评相结合的评价策略。
6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位教师一要重视课内补差，二要重视
利用课余时间进行导优辅差，三要及时与家长取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，
并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。 重
视学生的作业质量，及时订正，人人过关，做到堂堂清、课课清、 日日清。
7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参加各级各类竞赛，以竞赛为契
机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富第二课堂，挖掘家长和周边资源，开展
舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初
要拟定出活动计划、活动内容，教导处对各组进行巡查，期末各组综合展示。
(二)强化课程改革，促进有效研修
1.组织教师积极参加各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教育教学、
课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去，有效转变教学行为。
2.加强教育科研和教研工作，继续以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组
长的职责，以常规教研活动与创新教研方式相结合，积极探索更科学有效的教研方式。加强
校内同学科、同年段的教研工作，引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究，
提高研究、解决问题的能力。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高
质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进交流;尝试到外校参加教研，不断提高
教研组的教研实效性。
3.围绕我校市、区共三个立项课题继续开展课题研究活动，争取专家的引领，鼓励教师
大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领
来提升校本教研的质量。
4.开展教师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干教师的辐射作用，带动更多的年
轻教师练好基本功，提升教师教学能力，并借练兵活动为平台挑选校级骨干。
5.继续加强对青年教师的培养，教导处将组织对部分青年教师进行随堂听课，甚至跟踪
听课，目的在于督促青年教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在
平时的教学中，使学生有更大的收益。坚持师徒结对等形式，发挥老教师、骨干教师的作用，
促使她们在教学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻教师业务水平的不断
提升。
6.继续开展全员读书活动，再订一批推荐读书目录，以教研组为单位，安排读书小组，
定时定人员地开展读书分享会。
7、加强计算机能力培养，提升教师多媒体运用能力。随着科技的发展，计算机的普及，
多媒体技术在课堂上的广泛运用，对全体教师的计算机技术运用能力提出了更高的要求，而
我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务学习时间，安排计算机老师
对全体教师的进行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运
用能力。
(三)丰富校园生活，提升学生综合素质。
1.背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。
本学期，充分利用学校图书室及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学
们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅
读小日记。学校也将根据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七
十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。在三至六年级开展读经典抒
体会征文比赛活动。
2.提高写字质量，彰显墨香校园特色。 针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课
老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中
高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法 作品，开展钢笔字比赛。
3、继续开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字比赛、口算比赛，三至六年级
应用题比赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素质。
(四)依托课题，推进教育教学研究的发展。 做好减负增效课题的研究工作。我校承担了国家级课题减负增效的研究工作，要求人人
参与研究，使减负增效落实到具体的教育教学工作中去。 总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我快乐的生活理念，坚持心中的
目标，朝着自己的梦想前进，一定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。