项目的选题是怎样发现（或选择）的
研究该项目的目的和基本思路，
该项目申报前，同类研究情况，
该项目研究的主要过程，
该项目的创新性、科学性、实用性、
该项目获奖情况（省部级）
补充： 禁止重复！！！
补充： 各位大哥 各位大姐， 帮帮忙了。
补充： 大哥大姐们 我又加五十悬奖。 就帮帮忙吧。 很急、
补充： 大哥大姐们 真的很急， 我有加10分
满意答案
天空之上 8级
2009-09-23
例1：任意等分角器。
这是广东省韶关市北江中学初二学生刘鸿燕发明的。1986年8月，在兰州的第三届全国青少年科学创造发明比赛上，获得一等奖，同时，还获得了联合国世界知识产权组织特派官员穆萨先生颁发的这次比赛的唯一的一块金牌——“世界青少年发明家”。同年10月，这个作品又被选送参加在武汉举办的“全国创造发明展览”，获得中国发明协会颁发的金牌奖。
在读初二年级，上几何课时，在课堂上，老师只教给同学们用圆规和直尺画二等分和四等分角。刘鸿燕想，老师怎么不教画三等分角呢？后来，老师说，用圆规和直尺作三等分角是世界数学难题，而且已经证明是不可能的。她想，不能用圆规和直尺解决三等分角问题，能不能用其他方法解决呢、如果能发明出这样的仪器，该多好呀! 从此，她就特别留意等分角的问题。后来，学到等腰三角形和全等三角形定理时，她想，等腰三角形底边的垂直平分线平分顶角，几个全等的等腰三角形对应的顶角又是相等的，把它们连接起来，不就可以把一个角都等分了
吗？于是，她找来透明的胶片，剪成一块块全等等腰三角形，再把它们用多种方法连接起来。有一次，她突然联想到，这些三角形连接起来，就像一把扇子，打开一把纸扇，不就看到很多等分角吗？扇子的轴就是公共顶点的位置，“扇子”所张的角度就随着变大变小，这样就可以用来等分不同大小的角了。为了随意改变公共顶点的位置，她沿等腰三角形底边上的高，开一条导向槽，用一枚大头针配合就行了。这样作品又从“扇子”变成了“任意等分角器”。
补充：
例2：自锁式衣钩。
吉林省汪清镇三小六年级学生崔强（朝鲜族）发明的自锁式衣钩，荣获第三届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。从其发明经过中，可以理解科学知识对发明思考的作用。
有一天，崔强放学回家，他脱下衣服往衣钩上一挂，刚转身，“叭”的一声，回头一看，刚挂好的衣服掉在炕上了。在这瞬间，他想出了一个发明课题：把这衣钩改造成衣服挂上去不会掉的新衣钩!
他到处注意观察衣钩的形状和结构。认为要先解决挂上衣服不会掉的问题。于是，他便用锉刀把家里的衣钩锉得尖尖的，成为“乙”字型的竖弯。好了，挂东西确实牢固了，可是又细又尖的衣钩很容易刺破衣服，这样一来，原来只有一个矛盾，现在成了两个矛盾。他想呀想，总是想不出什么名堂来。
一次，不知怎么的，他脑海里忽然浮现出“夹子”的想法，用夹子式的衣钩行不行？他的夹子找出来做实验，结果，衣服挂上去不掉了，也不会刺破衣服，可是就是拿下来不方便。为了克服这个缺点，他三番五次地做实验，还是没门儿。不得已，去找科技辅导老师，老师启发他，利用常识课里教的杠杆原理试试看，注意观察钳子夹东西的道理，拿来用用看。老师还在纸上画了几种图样启发他。经过再三琢磨，他终于做出了一只又大又笨的夹式衣钩。他高兴地拿去给老师看，老师说，这是一种从未见过的新式衣钩。衣钩是日常用品，体积要小，要灵活美观。后来，经过4次大修改，才做成现在这个样子。
他做的新式衣钩有两个钩，一个叫挂物钩，是主钩。另一个叫防掉钩，是副钩。平时，主钩露在盒外，副钩留在盒里，看不出来，如果有衣服挂到主钩上去，衣服的重量变成力，这个力通过主钩传到副钩上，盒里的副钩就冒出来，同主钩咬合，夹住挂在上面的衣服。风，吹不掉；人，碰不掉。它结构简单、牢固，使用方便，成本很低。力的知识、杠杆的原理促成崔强作出了成功的发明。
补充：
四用防触电插座
上海市和田路小学五年级学生徐琛、贝明纲发明的四用防触电插座，荣获第二届全国科学创造发明比赛一等奖，在第三届世界青少年发明创造展览会上获最佳作品奖。
发明经过：
有一次，徐琛的弟弟把一根铁钉伸到带电的插座孔里去，只听喊了一声：“啊哟！”就跌倒在地，并连声说：“麻死了！麻死了！”
这件对她刺激很深的事，使她想：能不能设计一种防止触电的插座呢？她想了很多办法，知道解决问题的症结在于：解决铁钉伸不进去，而插头却能伸进去。
开初，她们设计了一个方案：将插头的铜片弯折一下，插座孔也作两个90°弯折。但考虑到插头铜片弯折不实用。经过反复改进，最后改成：在插座上装上两道活门。一个插孔的第一道门打开的时候，去控制另一个插孔的第二道门。这样，铁钉插进一个插孔的第一道门，因第二道门受另一个插孔的第一道门控制，所以还是打不开，这样就不会触电。只有当插头从两个插孔同时插入，两道门同时打开，插头才会跟插座上的带电铜片接触、通电。
这件作品前后改动了好几次，制作了好几个改进模型。这说明，一件小发明作品往往要经过多次的构思、试验过程。
补充：
防触电插座
山西省太原市十一中高一学生黄贯通勇发明的防触电插座，荣获第三届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。
发明经过：
黄勇妈妈的同事王叔叔，是个业余无线电爱好者，为了使用电烙铁方便，把电插座安在工作台的桌脚上。有一次，黄勇去他家玩，他正准备焊接电子元件。只见拿起电烙铁的插头，随手一插，可是等了好一会儿，烙铁还是不热。低头一看，原来只插进一片铜片，另一片露在外边，手一碰就有触电的可能，太危险了! 黄勇平时在家摸黑插台灯的插头时，也常遇到这种情况。如果插座制成只有同时往两个孔里插，才能插下去，而单插一个孔则不能插进去，这不就可以防止触电了吗？于是，在黄勇的脑子里就产生了制作一个“防触电插座”的念头。
一个偶然的机会，锁的结构启发了他。平时锁舌一碰，就进到锁里面去了，在门外反锁上之后，屋里就打不开了。经过思考，在老师指导下，他先后设计了三个方案。他在插座上加了一个只有5毫米厚度的方形扁盒子，相当于一个“开关”，用原插座上的螺丝就可以固定在原插座上，插头先经过“开关”再进入插座。
它的构造是这样的：插座盖是一个方形扁盒，盒内有互相垂直的两条导槽，槽内各装一块滑门，滑门上有近1／4面积是斜面，便于插片插入。滑门并由复位弹簧推向堵住插孔的位置。平时，两块滑门由互锁钢丝互相锁住，单独一个插片插下，滑门都被钢丝拌住而推不开。只有当插头的两个插片同时插入两块滑门时，钢丝不会阻碍滑块移动，两块滑门借插头两个铜片的同时挤压而脱开互锁钢丝，插头才能插入插座孔（见图）。
追问：
能不能不要重复的啊， 谢了。 这个要交的、
回答：
没有重复啊，是四个不同的案例，你在里面选一个，再根据你的要求整理下就可以了。
追问：
我的意思是没有被别人用过的， 但也谢谢你了， 但是有一定要告诉我啊。 2，5，1，9，9，6，0，8，6， 我的扣扣 加我吧， 答案就是一个空格 回答：
我已经找了很久才帮你找到的。这些应该没人用过。
不过，我还是再帮你找找吧。
追问：
谢谢
回答：
一、壁挂式艺术绿化
第十七届全国青少年科技创新大赛环境科学获一等奖作品
天津市天津中学初一年级 孔祥垚 男 （13岁） 冉静怡 女（14岁）刘 瑶 男（14岁） 辅导教师 弭金玲 蔡 治 姜 进
作品简介
在对天津市著名的商贸街“金街”进行绿化调查中，我们发现鳞次栉比的繁华金街由于到空间条件等因素的限制，室内外的绿化率几乎为零。这引发了我们的思考，能否在室内难以绿化的空间，如厅堂的墙壁、橱窗、百叶窗，以及飞机、轮船、火车、汽车内实现无土绿化，植物通过光合作用释放氧气净化空气，过滤尘埃，杀死细菌，消除噪声的同时，给人以美的享受。
实施例1：天然植物壁挂，由固定架1和植物槽2组成。固定架1与植物槽2相连接，植物槽为60个，其高度为3厘米，培养基置于植物槽2中，天然植物种植于培养基上，植物和长短和造型根据需要修剪；固定架上有三个支架，滚轴4置于支架之上，半圆轴5通过滚轴4；挂绳一端固定在滚轴4上，另一端穿过固定架1和植物槽2上的连接孔3固定于边架6上，固定架和边架的厚度与植物槽的厚度相适应，以使固定架、60个植物槽和边架连成一个平面；固定架1上与滚轴对应的位置有旋转孔，旋转杆通过旋转孔转动半圆轴，半圆轴带动滚轴和挂绳转动，使用权植物槽转动一定的角度。当植物槽旋转到固定架成一定角度时，光线可以从植物槽之间射入室内，当植物槽旋转到与固定架呈一平面时，便能遮挡视线，起到窗帘作用，当植物槽从水平位置旋转90度时，天然植物一面可以转向窗外光源，以便植物采光。
实施例2：绿色食品彩色果疏花篮。用藤条编制为天然材料，彩色辣椒、番茄、黄瓜等为荷兰、西班牙进口品种，背景饰物选用天然植物壁挂绿色食品标志，有绿化和美化和宣传的作用。
二、方向指示仪
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获一等奖作品
上海市闸北区和田路小学 沈冰心 女（10岁） 辅导教师 丘 慧 凌忆健 作品简介
指南（北）针要平放才能对方向，很不方便，就想将它竖起来，以便直观地指示方向，这对学生认识地图上的方向有帮助。我的设想是：利用指南（北）针的原理，制作一个能帮助竖立起来指示方向的指向器。
本作品将指南针的平面指示变成竖向指示，并按照人们看地图的习惯，按照上北下南、左西右东的形式显示方向的字样。只要将指示仪置于你的前方，就可以显示出你正面对的方向，并可随人转动而同地步转动指针，使人直观地知道自己的方向。改变它的大小，可分别用于教学和玩具，特别适合学生使用。我利用一组废赛车上的齿轮，来改变轴的方向。在指南针的竖轴上，安装一个齿轮，再用一根横轴，上面也装一个齿轮，安上指针，并使二齿轮相啮合。把二轴安装在支架上（外壳上），经过多次改进，指南针竖起来了，但力矩不够，指针不动。于是，把磁铁加大并改用强的磁铁，把指针尽量做得轻些，最后用泡沫塑料片，竖起来的指南针终于转动了。于是按照原来的做法，做了一个更牢固、更精致的仪器。在这个作品中，为了使指针更灵活地转动，用了针表里的“托钻”。
三、物体微小形变演示器
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获一等奖作品
南京市凤凰街小学 秦湘云 （女）11岁 辅导教师 许晓春 燕 梅 作品简介
在自然课上，老师给我们做热胀冷缩的实验时，以钢球加热前后能否从一个金属圈中自由通过，来演示铜球受热体积膨胀，受冷体积缩小的现象。铜球变大缩小，用我们的双眼来观察，怎么也看不出它的变化。老师给我们做了另外一个实验。用一根火柴给是光灯起动器内的弹片加热，弹片变形，使电路闭合，小电珠亮了；过了一会儿，弹片变冷，恢复到原来的形状，小电珠灭了。
一般物体在加热受冷时，会产生一些形变，而且这些形变一般很小，用什么方法来显示物体的这些微小形变呢？我想到自己曾有一个发明是借用激光电筒的灯来显示音叉的微小振动。
我是这样制作的：在底板的两侧中固定一个支架，右侧上端置铁夹，用来固定被测物体；左侧支架上端固定一个穿过托轮的轴，托轮外套一个软橡胶圈，使被测物摆在托轮上不易滑动；在托轮一侧朝下连接垂杆，在垂杆上装一个可上下移动的镜片；底板上和镜片平行的位置放激光灯座。激光灯座下部插进滑轴，使灯座在底板上可移动。激光灯座和灯套、镜片、激光灯均可调节。因此激光灯的光点可以调节到最佳观察视线部位。
对物品加热或吊重物或加湿，物品受到温度、重力、湿度的影响会产生一些微小形变，带动托轮滑动，和托轮连接的垂杆上的镜片跟着移动，通过反射到墙上激光点就会产生位移。通过观察激光点的位移来推断物体的形变。
四、手摇式蜜蜂巢础机
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获一等奖作品
广西壮族自治区梧州市蒙同县黄村镇新开中心小学六黎点校 陆治恒 男（13岁） 辅导教师 易庆新
作品简介
手摇式蜜蜂巢础机主要是由滚筒、摇臂、机架三部分构成。它具有小巧轻便、省工省料、操场作简单的特点。
传统的制巢础工具是两块重约50千克的水泥预制板，每小时只能制50-60张巢础，每张需用料50克左右。而该巢础只有4.8千克重，每小时可制400-600张巢础，工作效率是过去的9倍，因为它挤压蜡片均匀，每片只需用蜡25克。该机制出的巢础，厚薄均匀、合格率高，且不会生巢虫，蜜蜂只需一天的时间就可以在巢础上筑巢，大大提高了蜜蜂产蜜量和培育幼子的成活率。在制巢础之前，先把滚筒上面的活页打开，取出滚筒，视
当时的温度将滚筒放到温水中浸泡10-20分钟（气温则不需要浸泡），使滚筒微胀（滚筒更间密实，达到省料的目的）再装到机上。制作时，左手拿着蜡片，放在两个滚筒之间，右手握住摇臂按顺时钟方向轻轻转动，成品巢础就从滚筒下边出来了。
五、互动式双连杆防泄地漏
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获二等奖作品
中国人了大学附属中学 鲍 臻 男（13岁） 辅导教师 韩海燕 竺豪桢 作品简介
由于目前水环式所产生的密封压力不足以抵御楼上冲水所产生的压力。尤其当水环内水干后返味的情况更加严重，地漏下面的小虫子也会爬上来。 要想改变水环式地漏的缺点，可将现有的水环式改成可以自动开关形的。互动式双连杆防漏地漏是一种单向地漏，不需担心地漏下面的异味反上来，在不使用状态下，单向地漏是自动封闭的，水流下来自动打开，反之自动关闭。互动式双连杆防泄地漏的结构包括地漏底座1、过滤网2、活动密封底板3、转动支架4、配重5等部件。其中地漏底座装有安装转动支架用的支架，活动密封底板上装有安装转动支架用的定位支座。其配重所产生的力矩介于活动密封底板所产生的力矩与活动密封底板与地漏底座内存水所共同产生的力矩之间。
因为互动式双连杆防泄地漏装有自动关闭的活动密封地板，它与现有的采用水环式密封的地漏比较有如下优点：
（1）该地漏在不工作时，活动密封底板处于自动关闭的状态，只有在工作时活动密封地板才自动打开，因此有着很好的隔离作用。
（2）该装置在排水时水流迅速，不会出现一般地漏容易出现的积水现象。
（3）互动式双连杆防泄地漏的结构简单、造型新颖、批量生产造价低、解决了人民生活当中的实际问题，因而有着广阔的市场前景。
六、内藏式车龙头钢丝锁
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获二等奖作品
扬州市翠岗中学 李 扬 男（13岁） 指导教师 赵 亮
作品简介
我新买了辆漂亮的轻质铝合金自行车，担心被偷，总是多加上一把锁防盗。由于钢丝锁放置困难，我有时将钢丝锁插入车龙头的空管内。有一天突然想起何不利用车龙头和钢丝锁组合，发明一种新型实用型锁呢？
现有的一般钢丝锁由锁与钢丝条连结成一整体，钢丝条一侧是锁，另一侧是锁搭扣。工作时将钢丝条弯曲，同时将车的某一部位移动靠近某一固定物体，钢丝条绕过车的某一部分与固定物体某一部分，将锁搭扣插入锁芯中，旋转钥匙，锁上搭扣使车子与某一固定物体相连，以增加防盗功能。目前这种方法有三个缺点：一是需要时将钢丝条绕过车的某一部分；二是操作时工作高度较低，需要弯腰低身，不符合人体工作原理；三是不用时车锁贮藏困难。
本作品的目的是通过钢丝锁与车龙头等结构零件组成一种新的锁装置。由于车龙头是由钢管或铝合金管做成的，该装置利用管中空通道来安装钢丝绳锁。在钢丝锁绳一端铆接上锁搭扣，在车龙头管的一端安装固定圆弧卡口，钢丝绳可管内滑动。由于圆弧卡口直径小于钢丝绳球状卡头直径，所以球状卡头在钢丝绳的另一端圆弧卡口处就被卡住，拽不出来。钢丝绳的另一端的锁搭扣可绕过某个物体与安装在自行车附加的锁扣上，插入、转动钥匙就可锁住搭扣，实现车与外物相连的目的，使车的放置更安全，不易被盗。
该装置有以下优点：1、贮藏方便，不用的时候可将钢丝绳锁推进龙头内；
2、操作方便，符合人体工学原理；3、不需要绕过车身。
本作品结构简单，生产容易，可适用于电动助力车与自行车。 补充： http://www.llfxw.cn/article/sort042/list42_1.html
这个地址里有很多，看看有对你有用的吗
项目的选题是怎样发现（或选择）的
研究该项目的目的和基本思路，
该项目申报前，同类研究情况，
该项目研究的主要过程，
该项目的创新性、科学性、实用性、
该项目获奖情况（省部级）
补充： 禁止重复！！！
补充： 各位大哥 各位大姐， 帮帮忙了。
补充： 大哥大姐们 我又加五十悬奖。 就帮帮忙吧。 很急、
补充： 大哥大姐们 真的很急， 我有加10分
满意答案
天空之上 8级
2009-09-23
例1：任意等分角器。
这是广东省韶关市北江中学初二学生刘鸿燕发明的。1986年8月，在兰州的第三届全国青少年科学创造发明比赛上，获得一等奖，同时，还获得了联合国世界知识产权组织特派官员穆萨先生颁发的这次比赛的唯一的一块金牌——“世界青少年发明家”。同年10月，这个作品又被选送参加在武汉举办的“全国创造发明展览”，获得中国发明协会颁发的金牌奖。
在读初二年级，上几何课时，在课堂上，老师只教给同学们用圆规和直尺画二等分和四等分角。刘鸿燕想，老师怎么不教画三等分角呢？后来，老师说，用圆规和直尺作三等分角是世界数学难题，而且已经证明是不可能的。她想，不能用圆规和直尺解决三等分角问题，能不能用其他方法解决呢、如果能发明出这样的仪器，该多好呀! 从此，她就特别留意等分角的问题。后来，学到等腰三角形和全等三角形定理时，她想，等腰三角形底边的垂直平分线平分顶角，几个全等的等腰三角形对应的顶角又是相等的，把它们连接起来，不就可以把一个角都等分了
吗？于是，她找来透明的胶片，剪成一块块全等等腰三角形，再把它们用多种方法连接起来。有一次，她突然联想到，这些三角形连接起来，就像一把扇子，打开一把纸扇，不就看到很多等分角吗？扇子的轴就是公共顶点的位置，“扇子”所张的角度就随着变大变小，这样就可以用来等分不同大小的角了。为了随意改变公共顶点的位置，她沿等腰三角形底边上的高，开一条导向槽，用一枚大头针配合就行了。这样作品又从“扇子”变成了“任意等分角器”。
补充：
例2：自锁式衣钩。
吉林省汪清镇三小六年级学生崔强（朝鲜族）发明的自锁式衣钩，荣获第三届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。从其发明经过中，可以理解科学知识对发明思考的作用。
有一天，崔强放学回家，他脱下衣服往衣钩上一挂，刚转身，“叭”的一声，回头一看，刚挂好的衣服掉在炕上了。在这瞬间，他想出了一个发明课题：把这衣钩改造成衣服挂上去不会掉的新衣钩!
他到处注意观察衣钩的形状和结构。认为要先解决挂上衣服不会掉的问题。于是，他便用锉刀把家里的衣钩锉得尖尖的，成为“乙”字型的竖弯。好了，挂东西确实牢固了，可是又细又尖的衣钩很容易刺破衣服，这样一来，原来只有一个矛盾，现在成了两个矛盾。他想呀想，总是想不出什么名堂来。
一次，不知怎么的，他脑海里忽然浮现出“夹子”的想法，用夹子式的衣钩行不行？他的夹子找出来做实验，结果，衣服挂上去不掉了，也不会刺破衣服，可是就是拿下来不方便。为了克服这个缺点，他三番五次地做实验，还是没门儿。不得已，去找科技辅导老师，老师启发他，利用常识课里教的杠杆原理试试看，注意观察钳子夹东西的道理，拿来用用看。老师还在纸上画了几种图样启发他。经过再三琢磨，他终于做出了一只又大又笨的夹式衣钩。他高兴地拿去给老师看，老师说，这是一种从未见过的新式衣钩。衣钩是日常用品，体积要小，要灵活美观。后来，经过4次大修改，才做成现在这个样子。
他做的新式衣钩有两个钩，一个叫挂物钩，是主钩。另一个叫防掉钩，是副钩。平时，主钩露在盒外，副钩留在盒里，看不出来，如果有衣服挂到主钩上去，衣服的重量变成力，这个力通过主钩传到副钩上，盒里的副钩就冒出来，同主钩咬合，夹住挂在上面的衣服。风，吹不掉；人，碰不掉。它结构简单、牢固，使用方便，成本很低。力的知识、杠杆的原理促成崔强作出了成功的发明。
补充：
四用防触电插座
上海市和田路小学五年级学生徐琛、贝明纲发明的四用防触电插座，荣获第二届全国科学创造发明比赛一等奖，在第三届世界青少年发明创造展览会上获最佳作品奖。
发明经过：
有一次，徐琛的弟弟把一根铁钉伸到带电的插座孔里去，只听喊了一声：“啊哟！”就跌倒在地，并连声说：“麻死了！麻死了！”
这件对她刺激很深的事，使她想：能不能设计一种防止触电的插座呢？她想了很多办法，知道解决问题的症结在于：解决铁钉伸不进去，而插头却能伸进去。
开初，她们设计了一个方案：将插头的铜片弯折一下，插座孔也作两个90°弯折。但考虑到插头铜片弯折不实用。经过反复改进，最后改成：在插座上装上两道活门。一个插孔的第一道门打开的时候，去控制另一个插孔的第二道门。这样，铁钉插进一个插孔的第一道门，因第二道门受另一个插孔的第一道门控制，所以还是打不开，这样就不会触电。只有当插头从两个插孔同时插入，两道门同时打开，插头才会跟插座上的带电铜片接触、通电。
这件作品前后改动了好几次，制作了好几个改进模型。这说明，一件小发明作品往往要经过多次的构思、试验过程。
补充：
防触电插座
山西省太原市十一中高一学生黄贯通勇发明的防触电插座，荣获第三届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。
发明经过：
黄勇妈妈的同事王叔叔，是个业余无线电爱好者，为了使用电烙铁方便，把电插座安在工作台的桌脚上。有一次，黄勇去他家玩，他正准备焊接电子元件。只见拿起电烙铁的插头，随手一插，可是等了好一会儿，烙铁还是不热。低头一看，原来只插进一片铜片，另一片露在外边，手一碰就有触电的可能，太危险了! 黄勇平时在家摸黑插台灯的插头时，也常遇到这种情况。如果插座制成只有同时往两个孔里插，才能插下去，而单插一个孔则不能插进去，这不就可以防止触电了吗？于是，在黄勇的脑子里就产生了制作一个“防触电插座”的念头。
一个偶然的机会，锁的结构启发了他。平时锁舌一碰，就进到锁里面去了，在门外反锁上之后，屋里就打不开了。经过思考，在老师指导下，他先后设计了三个方案。他在插座上加了一个只有5毫米厚度的方形扁盒子，相当于一个“开关”，用原插座上的螺丝就可以固定在原插座上，插头先经过“开关”再进入插座。
它的构造是这样的：插座盖是一个方形扁盒，盒内有互相垂直的两条导槽，槽内各装一块滑门，滑门上有近1／4面积是斜面，便于插片插入。滑门并由复位弹簧推向堵住插孔的位置。平时，两块滑门由互锁钢丝互相锁住，单独一个插片插下，滑门都被钢丝拌住而推不开。只有当插头的两个插片同时插入两块滑门时，钢丝不会阻碍滑块移动，两块滑门借插头两个铜片的同时挤压而脱开互锁钢丝，插头才能插入插座孔（见图）。
追问：
能不能不要重复的啊， 谢了。 这个要交的、
回答：
没有重复啊，是四个不同的案例，你在里面选一个，再根据你的要求整理下就可以了。
追问：
我的意思是没有被别人用过的， 但也谢谢你了， 但是有一定要告诉我啊。 2，5，1，9，9，6，0，8，6， 我的扣扣 加我吧， 答案就是一个空格 回答：
我已经找了很久才帮你找到的。这些应该没人用过。
不过，我还是再帮你找找吧。
追问：
谢谢
回答：
一、壁挂式艺术绿化
第十七届全国青少年科技创新大赛环境科学获一等奖作品
天津市天津中学初一年级 孔祥垚 男 （13岁） 冉静怡 女（14岁）刘 瑶 男（14岁） 辅导教师 弭金玲 蔡 治 姜 进
作品简介
在对天津市著名的商贸街“金街”进行绿化调查中，我们发现鳞次栉比的繁华金街由于到空间条件等因素的限制，室内外的绿化率几乎为零。这引发了我们的思考，能否在室内难以绿化的空间，如厅堂的墙壁、橱窗、百叶窗，以及飞机、轮船、火车、汽车内实现无土绿化，植物通过光合作用释放氧气净化空气，过滤尘埃，杀死细菌，消除噪声的同时，给人以美的享受。
实施例1：天然植物壁挂，由固定架1和植物槽2组成。固定架1与植物槽2相连接，植物槽为60个，其高度为3厘米，培养基置于植物槽2中，天然植物种植于培养基上，植物和长短和造型根据需要修剪；固定架上有三个支架，滚轴4置于支架之上，半圆轴5通过滚轴4；挂绳一端固定在滚轴4上，另一端穿过固定架1和植物槽2上的连接孔3固定于边架6上，固定架和边架的厚度与植物槽的厚度相适应，以使固定架、60个植物槽和边架连成一个平面；固定架1上与滚轴对应的位置有旋转孔，旋转杆通过旋转孔转动半圆轴，半圆轴带动滚轴和挂绳转动，使用权植物槽转动一定的角度。当植物槽旋转到固定架成一定角度时，光线可以从植物槽之间射入室内，当植物槽旋转到与固定架呈一平面时，便能遮挡视线，起到窗帘作用，当植物槽从水平位置旋转90度时，天然植物一面可以转向窗外光源，以便植物采光。
实施例2：绿色食品彩色果疏花篮。用藤条编制为天然材料，彩色辣椒、番茄、黄瓜等为荷兰、西班牙进口品种，背景饰物选用天然植物壁挂绿色食品标志，有绿化和美化和宣传的作用。
二、方向指示仪
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获一等奖作品
上海市闸北区和田路小学 沈冰心 女（10岁） 辅导教师 丘 慧 凌忆健 作品简介
指南（北）针要平放才能对方向，很不方便，就想将它竖起来，以便直观地指示方向，这对学生认识地图上的方向有帮助。我的设想是：利用指南（北）针的原理，制作一个能帮助竖立起来指示方向的指向器。
本作品将指南针的平面指示变成竖向指示，并按照人们看地图的习惯，按照上北下南、左西右东的形式显示方向的字样。只要将指示仪置于你的前方，就可以显示出你正面对的方向，并可随人转动而同地步转动指针，使人直观地知道自己的方向。改变它的大小，可分别用于教学和玩具，特别适合学生使用。我利用一组废赛车上的齿轮，来改变轴的方向。在指南针的竖轴上，安装一个齿轮，再用一根横轴，上面也装一个齿轮，安上指针，并使二齿轮相啮合。把二轴安装在支架上（外壳上），经过多次改进，指南针竖起来了，但力矩不够，指针不动。于是，把磁铁加大并改用强的磁铁，把指针尽量做得轻些，最后用泡沫塑料片，竖起来的指南针终于转动了。于是按照原来的做法，做了一个更牢固、更精致的仪器。在这个作品中，为了使指针更灵活地转动，用了针表里的“托钻”。
三、物体微小形变演示器
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获一等奖作品
南京市凤凰街小学 秦湘云 （女）11岁 辅导教师 许晓春 燕 梅 作品简介
在自然课上，老师给我们做热胀冷缩的实验时，以钢球加热前后能否从一个金属圈中自由通过，来演示铜球受热体积膨胀，受冷体积缩小的现象。铜球变大缩小，用我们的双眼来观察，怎么也看不出它的变化。老师给我们做了另外一个实验。用一根火柴给是光灯起动器内的弹片加热，弹片变形，使电路闭合，小电珠亮了；过了一会儿，弹片变冷，恢复到原来的形状，小电珠灭了。
一般物体在加热受冷时，会产生一些形变，而且这些形变一般很小，用什么方法来显示物体的这些微小形变呢？我想到自己曾有一个发明是借用激光电筒的灯来显示音叉的微小振动。
我是这样制作的：在底板的两侧中固定一个支架，右侧上端置铁夹，用来固定被测物体；左侧支架上端固定一个穿过托轮的轴，托轮外套一个软橡胶圈，使被测物摆在托轮上不易滑动；在托轮一侧朝下连接垂杆，在垂杆上装一个可上下移动的镜片；底板上和镜片平行的位置放激光灯座。激光灯座下部插进滑轴，使灯座在底板上可移动。激光灯座和灯套、镜片、激光灯均可调节。因此激光灯的光点可以调节到最佳观察视线部位。
对物品加热或吊重物或加湿，物品受到温度、重力、湿度的影响会产生一些微小形变，带动托轮滑动，和托轮连接的垂杆上的镜片跟着移动，通过反射到墙上激光点就会产生位移。通过观察激光点的位移来推断物体的形变。
四、手摇式蜜蜂巢础机
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获一等奖作品
广西壮族自治区梧州市蒙同县黄村镇新开中心小学六黎点校 陆治恒 男（13岁） 辅导教师 易庆新
作品简介
手摇式蜜蜂巢础机主要是由滚筒、摇臂、机架三部分构成。它具有小巧轻便、省工省料、操场作简单的特点。
传统的制巢础工具是两块重约50千克的水泥预制板，每小时只能制50-60张巢础，每张需用料50克左右。而该巢础只有4.8千克重，每小时可制400-600张巢础，工作效率是过去的9倍，因为它挤压蜡片均匀，每片只需用蜡25克。该机制出的巢础，厚薄均匀、合格率高，且不会生巢虫，蜜蜂只需一天的时间就可以在巢础上筑巢，大大提高了蜜蜂产蜜量和培育幼子的成活率。在制巢础之前，先把滚筒上面的活页打开，取出滚筒，视
当时的温度将滚筒放到温水中浸泡10-20分钟（气温则不需要浸泡），使滚筒微胀（滚筒更间密实，达到省料的目的）再装到机上。制作时，左手拿着蜡片，放在两个滚筒之间，右手握住摇臂按顺时钟方向轻轻转动，成品巢础就从滚筒下边出来了。
五、互动式双连杆防泄地漏
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获二等奖作品
中国人了大学附属中学 鲍 臻 男（13岁） 辅导教师 韩海燕 竺豪桢 作品简介
由于目前水环式所产生的密封压力不足以抵御楼上冲水所产生的压力。尤其当水环内水干后返味的情况更加严重，地漏下面的小虫子也会爬上来。 要想改变水环式地漏的缺点，可将现有的水环式改成可以自动开关形的。互动式双连杆防漏地漏是一种单向地漏，不需担心地漏下面的异味反上来，在不使用状态下，单向地漏是自动封闭的，水流下来自动打开，反之自动关闭。互动式双连杆防泄地漏的结构包括地漏底座1、过滤网2、活动密封底板3、转动支架4、配重5等部件。其中地漏底座装有安装转动支架用的支架，活动密封底板上装有安装转动支架用的定位支座。其配重所产生的力矩介于活动密封底板所产生的力矩与活动密封底板与地漏底座内存水所共同产生的力矩之间。
因为互动式双连杆防泄地漏装有自动关闭的活动密封地板，它与现有的采用水环式密封的地漏比较有如下优点：
（1）该地漏在不工作时，活动密封底板处于自动关闭的状态，只有在工作时活动密封地板才自动打开，因此有着很好的隔离作用。
（2）该装置在排水时水流迅速，不会出现一般地漏容易出现的积水现象。
（3）互动式双连杆防泄地漏的结构简单、造型新颖、批量生产造价低、解决了人民生活当中的实际问题，因而有着广阔的市场前景。
六、内藏式车龙头钢丝锁
第十七届全国青少年科技创新大赛工程学获二等奖作品
扬州市翠岗中学 李 扬 男（13岁） 指导教师 赵 亮
作品简介
我新买了辆漂亮的轻质铝合金自行车，担心被偷，总是多加上一把锁防盗。由于钢丝锁放置困难，我有时将钢丝锁插入车龙头的空管内。有一天突然想起何不利用车龙头和钢丝锁组合，发明一种新型实用型锁呢？
现有的一般钢丝锁由锁与钢丝条连结成一整体，钢丝条一侧是锁，另一侧是锁搭扣。工作时将钢丝条弯曲，同时将车的某一部位移动靠近某一固定物体，钢丝条绕过车的某一部分与固定物体某一部分，将锁搭扣插入锁芯中，旋转钥匙，锁上搭扣使车子与某一固定物体相连，以增加防盗功能。目前这种方法有三个缺点：一是需要时将钢丝条绕过车的某一部分；二是操作时工作高度较低，需要弯腰低身，不符合人体工作原理；三是不用时车锁贮藏困难。
本作品的目的是通过钢丝锁与车龙头等结构零件组成一种新的锁装置。由于车龙头是由钢管或铝合金管做成的，该装置利用管中空通道来安装钢丝绳锁。在钢丝锁绳一端铆接上锁搭扣，在车龙头管的一端安装固定圆弧卡口，钢丝绳可管内滑动。由于圆弧卡口直径小于钢丝绳球状卡头直径，所以球状卡头在钢丝绳的另一端圆弧卡口处就被卡住，拽不出来。钢丝绳的另一端的锁搭扣可绕过某个物体与安装在自行车附加的锁扣上，插入、转动钥匙就可锁住搭扣，实现车与外物相连的目的，使车的放置更安全，不易被盗。
该装置有以下优点：1、贮藏方便，不用的时候可将钢丝绳锁推进龙头内；
2、操作方便，符合人体工学原理；3、不需要绕过车身。
本作品结构简单，生产容易，可适用于电动助力车与自行车。 补充： http://www.llfxw.cn/article/sort042/list42_1.html
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