二氧化碳溶解性实验改进
1. 实验装置(如图
)
2.实验操作
(1)取一支规格为20ml的一次性注射器(要求注射器的润滑性好),拔出针头,然后在安针头处套上2cm的细的软胶管。
(2)先抽取10ml的水(最好是刚凉的冷开水.注意不要让针管内的水面上留有空气);再从盛有二氧化碳的集气瓶里抽取10ml的二氧化碳(此时活塞处于20ml刻度处),立即把弹簧夹夹在软胶管上。
(3)用力振荡针管内的水7~8下,停止振荡后活塞会自行向前慢慢推进;活塞停下后,再用于去轻轻推动活塞一下(使活塞在接近气压相等的平衡处停下来),然后观察活塞所处的位置,约在12.5ml刻度处。
(4)振荡针管内的二氧化碳溶液4~5下,随即竖起注射器(前端朝
上),并猛地下拉活塞,可以看到溶液中有大量的小气泡冒出;重复该操作,现象依旧。
3.现象分析
(1)活塞从20ml刻度处自得推进到12.5ml刻度处,说明在10ml的水里溶解他7.5ml的二氧化碳,这比理论值(在101Kpa,200c时,10ml水里最多能溶解8.8ml的二氧化碳)略小.产生误差的主要原因是用向上排空气法收集的二氧化碳中混有少量不易溶于水的氧气、氮气。
(2)活塞猛地下拉,会有大量的气体从溶液中冒出,说明:减小压强,二氧在水里溶解的量会减少,进而可知,增大压强,二氧化碳在水里溶解的量会增多。从而说明生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
4.实验优点
(1)材料易得,学生在家中也可以动手做此实验(可用小苏打与食醋反应制取二氧化碳)。
(2)现象明显,可以使学生直观地感受到二氧化碳能溶于水,二氧化碳在水里溶解的量随压强的减小(增大)而减少(增多)(该知识点也为学生以后学习气体溶解度的概念做好了准备)。
(3)针管里制得的二氧化溶液还可以用来做下一步“二氧化碳与水化合生成酸”的实验,作为[实验6-6]的补充实验。(即:用此针管再吸入少量的石蕊溶液,夹上弹簧夹后振荡,溶液由紫变红)。
二氧化碳溶解性实验改进
1. 实验装置(如图
)
2.实验操作
(1)取一支规格为20ml的一次性注射器(要求注射器的润滑性好),拔出针头,然后在安针头处套上2cm的细的软胶管。
(2)先抽取10ml的水(最好是刚凉的冷开水.注意不要让针管内的水面上留有空气);再从盛有二氧化碳的集气瓶里抽取10ml的二氧化碳(此时活塞处于20ml刻度处),立即把弹簧夹夹在软胶管上。
(3)用力振荡针管内的水7~8下,停止振荡后活塞会自行向前慢慢推进;活塞停下后,再用于去轻轻推动活塞一下(使活塞在接近气压相等的平衡处停下来),然后观察活塞所处的位置,约在12.5ml刻度处。
(4)振荡针管内的二氧化碳溶液4~5下,随即竖起注射器(前端朝
上),并猛地下拉活塞,可以看到溶液中有大量的小气泡冒出;重复该操作,现象依旧。
3.现象分析
(1)活塞从20ml刻度处自得推进到12.5ml刻度处,说明在10ml的水里溶解他7.5ml的二氧化碳,这比理论值(在101Kpa,200c时,10ml水里最多能溶解8.8ml的二氧化碳)略小.产生误差的主要原因是用向上排空气法收集的二氧化碳中混有少量不易溶于水的氧气、氮气。
(2)活塞猛地下拉,会有大量的气体从溶液中冒出,说明:减小压强,二氧在水里溶解的量会减少,进而可知,增大压强,二氧化碳在水里溶解的量会增多。从而说明生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
4.实验优点
(1)材料易得,学生在家中也可以动手做此实验(可用小苏打与食醋反应制取二氧化碳)。
(2)现象明显,可以使学生直观地感受到二氧化碳能溶于水,二氧化碳在水里溶解的量随压强的减小(增大)而减少(增多)(该知识点也为学生以后学习气体溶解度的概念做好了准备)。
(3)针管里制得的二氧化溶液还可以用来做下一步“二氧化碳与水化合生成酸”的实验,作为[实验6-6]的补充实验。(即:用此针管再吸入少量的石蕊溶液,夹上弹簧夹后振荡,溶液由紫变红)。