病句辨析部分
◆ 病句透视
1、句子：由词或短语构成，具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
2、“病句”：因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
◆修改病句的原则：
保留原句基本意思不变。
◆病句的类型
成分残缺 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 例如：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语）
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
例如：一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）
修改：一部分同学端正了学习态度。
语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
句式杂糅 多个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例：古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。 前后矛盾 是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
例：他能否认真学习，是他这次取得好成绩的关键。
修改：他能否认真学习，是他这次能否取得好成绩的关键。
词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合或关联词误用而造成的病句.
例： 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(贬词误用)
修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。
歧 义 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
例： 我要炒肉丝。
修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）
重复累赘 是句子成分多余，造成重复累赘。
例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。
并列不当 句子中出现交叉包含的关系。
例：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
修改：这个商店出售汽水和啤酒等各种饮料。
◆题目训练
1．下面句子没有语病的一句是（ C ）。
A、当我和小娟走进教室时，看到李刚的滑稽相，都忍不住笑了。
B、我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C、几千年来，勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。
D、最近，他的工作作风有了明显提高。
2．下列句子中没有语病的一句是 （ C ）
Ａ、在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
Ｂ、某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。
Ｃ、不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。
Ｄ、经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。
3．下列句子没有语病的一句是（ D ）。
A、经过几天的接触，我们加深了彼此的了解。
B、只要今天不下雨，才能够去春游。
C、春天的江南是个美丽的季节。
D、他不可能不对这件事的内幕充满好奇。
4．下面句子没有语病的一句是 （ C ）
Ａ、小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。
B、教师素质的高低，是教育改革成功的关键。
C、必须严格执行“减负”条例，认真贯彻“减负”精神。
D、看到他的照片，我便想起当年我们一起玩耍，同桌共读，形影不离。
5．下列句中没有语病的一项是（ B ）。
A、他在文章中分析了我国改革开放后为什么经济上取得重大发展的原因。
B、校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了同学们。
C、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？
D、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
6．与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。”一句错误相同的一项是（ D）。
A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。
B、今天来了几个出版社的编辑。
C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。
D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。
7．下列句子没有语病的一句是（ A ）。
A、在他快走到门口时，他看见了我。
B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。
C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。
D、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。
8．下列句中没有语病的一句是（D ）。
A、我们高兴地看到，小刚和小明的妈妈都来了。
B、谁也不能否认国家的强大不是靠全国人民艰苦奋斗得来的。
C、有没有刻苦的精神，是能够取得优异成绩的关键。
D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。
9．下列各句没有语病的一项是（ B ）。
A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。
B、1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。
C、面对着熟悉的校园，我仿佛又看到了同学们开心的脸庞和爽朗的笑声。
D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。
10．下面各句没有语病的一项是（ D ）。
A、有了错误就要坚决改正并大胆承认。
B、经过老师的教育，使我们认识到了自己的错误。
C、春天，稻田上长满了荠菜、青椒等蔬菜。
D、要想学业有成，关键在于我们刻苦学习。
病句辨析部分
◆ 病句透视
1、句子：由词或短语构成，具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
2、“病句”：因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
◆修改病句的原则：
保留原句基本意思不变。
◆病句的类型
成分残缺 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 例如：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语）
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
搭配不当 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
例如：一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）
修改：一部分同学端正了学习态度。
语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
句式杂糅 多个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例：古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。 前后矛盾 是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
例：他能否认真学习，是他这次取得好成绩的关键。
修改：他能否认真学习，是他这次能否取得好成绩的关键。
词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合或关联词误用而造成的病句.
例： 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(贬词误用)
修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。
歧 义 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
例： 我要炒肉丝。
修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）
重复累赘 是句子成分多余，造成重复累赘。
例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。
并列不当 句子中出现交叉包含的关系。
例：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
修改：这个商店出售汽水和啤酒等各种饮料。
◆题目训练
1．下面句子没有语病的一句是（ C ）。
A、当我和小娟走进教室时，看到李刚的滑稽相，都忍不住笑了。
B、我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C、几千年来，勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。
D、最近，他的工作作风有了明显提高。
2．下列句子中没有语病的一句是 （ C ）
Ａ、在同学们观看了电影《焦裕禄》后，受到了深刻的教育。
Ｂ、某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。
Ｃ、不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。
Ｄ、经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。
3．下列句子没有语病的一句是（ D ）。
A、经过几天的接触，我们加深了彼此的了解。
B、只要今天不下雨，才能够去春游。
C、春天的江南是个美丽的季节。
D、他不可能不对这件事的内幕充满好奇。
4．下面句子没有语病的一句是 （ C ）
Ａ、小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。
B、教师素质的高低，是教育改革成功的关键。
C、必须严格执行“减负”条例，认真贯彻“减负”精神。
D、看到他的照片，我便想起当年我们一起玩耍，同桌共读，形影不离。
5．下列句中没有语病的一项是（ B ）。
A、他在文章中分析了我国改革开放后为什么经济上取得重大发展的原因。
B、校外突然传来的一阵鞭炮声吸引了同学们。
C、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？
D、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
6．与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。”一句错误相同的一项是（ D）。
A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。
B、今天来了几个出版社的编辑。
C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。
D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。
7．下列句子没有语病的一句是（ A ）。
A、在他快走到门口时，他看见了我。
B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。
C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。
D、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。
8．下列句中没有语病的一句是（D ）。
A、我们高兴地看到，小刚和小明的妈妈都来了。
B、谁也不能否认国家的强大不是靠全国人民艰苦奋斗得来的。
C、有没有刻苦的精神，是能够取得优异成绩的关键。
D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。
9．下列各句没有语病的一项是（ B ）。
A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。
B、1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。
C、面对着熟悉的校园，我仿佛又看到了同学们开心的脸庞和爽朗的笑声。
D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。
10．下面各句没有语病的一项是（ D ）。
A、有了错误就要坚决改正并大胆承认。
B、经过老师的教育，使我们认识到了自己的错误。
C、春天，稻田上长满了荠菜、青椒等蔬菜。
D、要想学业有成，关键在于我们刻苦学习。