中班《能干的小手》教案
一． 设计意图
经过中班上学期的学习幼儿已经有了初步的自我保护意识，对自己身体上的各器官逐步产生了兴趣，但是幼儿对身体各器官的认识还很肤浅，为了让孩子更好的认识自己我设计了本次活动，让孩子进一步认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣，通过此活动激发孩子自己的事情自己做的愿望，同时让幼儿初步掌握保护小手的方法。
二． 活动目标
1、通过尝试自己动手做事情，了解自己和爸爸妈妈或者其他人手的不同本领。
2、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
3、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
三．教学重难点
活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手．
活动难点：掌握保护手的方法。
四．活动准备
爸爸妈妈及其他大人做事的照片
创设鼹鼠大王家的情景：图书乱摆、衣服鞋袜乱放，
幼儿自己动手做的物品，修补图书等。
五． 活动过程
（一）谜语导入。
1．今天老师要给小朋友带来一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）
2.手指游戏小手变变变
引导幼儿用手模仿小鸡、小鸟等各种形象，复习手的名称并感受手的作用，激发幼儿活动的兴趣。
（二）了解小手不同本领
1.“摸宝贝”游戏，使幼儿初步了解手的作用。
2.引导幼儿帮助鼹鼠整理房间尝试动手自己做事情。
3.引导幼儿学习念儿歌能干的小手
（三）看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么？再联系实际说一说你知道手都能做什么？激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
（四）引导幼儿学念儿歌《能干的小手》
（五）幼儿自己操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说是怎样用手做事情的？
（六）幼儿讨论；怎样保护自己的小手？
教师小结：冬天时，洗完手后要涂护手霜，出门要戴棉手套。平时要勤剪指甲；不吸吮手指；不玩尖锐物品。
六． 活动延伸：
小朋友都有一双能干的小手，我们的小手也是非常神奇的，所以在生活中要保护自己的小手，自己的事情自己做。
中班《能干的小手》教案
一． 设计意图
经过中班上学期的学习幼儿已经有了初步的自我保护意识，对自己身体上的各器官逐步产生了兴趣，但是幼儿对身体各器官的认识还很肤浅，为了让孩子更好的认识自己我设计了本次活动，让孩子进一步认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣，通过此活动激发孩子自己的事情自己做的愿望，同时让幼儿初步掌握保护小手的方法。
二． 活动目标
1、通过尝试自己动手做事情，了解自己和爸爸妈妈或者其他人手的不同本领。
2、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
3、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
三．教学重难点
活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手．
活动难点：掌握保护手的方法。
四．活动准备
爸爸妈妈及其他大人做事的照片
创设鼹鼠大王家的情景：图书乱摆、衣服鞋袜乱放，
幼儿自己动手做的物品，修补图书等。
五． 活动过程
（一）谜语导入。
1．今天老师要给小朋友带来一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）
2.手指游戏小手变变变
引导幼儿用手模仿小鸡、小鸟等各种形象，复习手的名称并感受手的作用，激发幼儿活动的兴趣。
（二）了解小手不同本领
1.“摸宝贝”游戏，使幼儿初步了解手的作用。
2.引导幼儿帮助鼹鼠整理房间尝试动手自己做事情。
3.引导幼儿学习念儿歌能干的小手
（三）看电脑课件，让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么？再联系实际说一说你知道手都能做什么？激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
（四）引导幼儿学念儿歌《能干的小手》
（五）幼儿自己操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说是怎样用手做事情的？
（六）幼儿讨论；怎样保护自己的小手？
教师小结：冬天时，洗完手后要涂护手霜，出门要戴棉手套。平时要勤剪指甲；不吸吮手指；不玩尖锐物品。
六． 活动延伸：
小朋友都有一双能干的小手，我们的小手也是非常神奇的，所以在生活中要保护自己的小手，自己的事情自己做。