《职业教育心理学课后感》
2014年2月18号下午，温卫宁老师给我们上了第一堂《职业教育心理学》的课，这几节课对我来说获益非浅。首先温卫宁老师不同于其他老师一样按照书本来讲课，而是别开生面的问了我们几个问题，令我印象最深的也是课后思考良久问题就是“你的职业理想是什么？”
职业，是我们即将面对的事情，在社会条件和个人原因的影响下，每位同学出到社会后也许会做本专业的事，有些同学会转到各行各业，但是也许最初的想法是一样的，才会选择同一个专业，来到同一个班级。在我想象着我日后的工作性质、工作环境，有时候，常常会觉得，自己其实只是一艘船舶，而生活则好比是一片茫茫的大海，当我们行驶在茫茫的大海上，眼前一片迷茫，因为没了理想，就仿佛徘徊在海中央，找不到方向。有时候，又会觉得前途充满了希望，在学校的培养下，出到社会终会乘风破浪过千帆，获得自己理想的工作。
人生，我们人的这一辈子，就是那么一条路，一条坎坷曲折漫长无尽的路，而每当我们茫然地走在十字路口，却不知向哪走，只因为我们的心中却少了那份不可抛弃的理想。没有了理想，便没了希望，没了目标，没了目标，只能站在原地，不知所措，碌碌终生。
其实，一个有理想的人，就不会有空虚的时间用来荒废，作者流沙河，在自己的写作生涯中，曾屡次" 碰壁" ，也曾多次遭受不公正的待遇，在种种原因的迫使下，流沙河被迫停止了他的写作生活，但流沙河并没有放弃他所爱的，理想之花也尽管暂时被无情地摧残了，可那份信念，那份执着，依然支持着他，因为理想已在他的心里扎下了深根！ 在上了一堂温老师的课后，我对自己想要的职业有了清晰地想法，有了目标就会有动力，我会珍惜每一分在学校学习的时间，在自己迷茫无助、疲乏劳累的时候，我就会想想我的理想职业，目标就在前方，唯有靠自己，才能实现这个理想！
责任的存在，是上天留给世人的考验
傍晚，清风徐徐吹过，拂过桌上摊开的书，我独自一人站在阳台上，望着眼前这沧桑巨变的城市，车水马龙、灯红酒绿、热闹喧嚣; 极目远眺, 城市迅速扩延, 一片片荒坡, 一条条泥泞不堪的道路，瞬间路网如织, 矗立起幢幢高楼，奇迹如魔幻般产生。
面对眼前的一切，不禁陷入了沉思，几十年前，中国受到帝国主义列强的疯狂侵略，祖国被肆意践踏、欺凌，几乎陷入亡国灭种的境地。长期的阶级压迫，半殖民半封建社会的剥削，更让人们生活在水深火热、饥寒交迫之中„„在人们心中烙下了一个深深的、抹之不去的烙印，更在历史的长卷上留下一段让人不堪回首的往事。
光阴似箭，不过几十年的光景，我国文盲率的下降；国民生产总值从1997年的7.4万亿元的增加到2002年的10.2万亿元；信息化时代、技术革命使生产力飞速发展；这足以证明中国发生了翻天覆地的变化，成为世人瞩目的焦点，成为了真正的东方璀璨之珠。
高震东：天下兴亡，我的责任！
读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？这是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？ 白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饱了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期 盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。
正好你们是读师大的，你们在叁、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所 以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范灌输爱国思想的原因所在！你们爱国。学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个 公司为哪个老板，哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！（掌声）
我这里特别强调的是国家观念。
我常常给我的学生讲一个故事：" 我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去大雨就来。大家好高兴，" 哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。 太快乐了！" 大家
也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就 很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法" 扶住它，不能让房子倒塌" 。
在这种情况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？（掌声）我看是我们需要这座房子。这座房子就是我们的国家，再破再 烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她！（掌声）你怎么可以羡慕 外国人呢？" 唉呀，你看外人多好！我不当中国人，我想当外国人！" 那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好的，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国有怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？
外国有个加拿大！中国有个" 大家拿" ，再大的国家也会被你拿穷了。（掌声） 我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃您的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！（
剧情开始就是觉得搞笑 可是越来越觉得这原来是一部这么与我心灵接近的片子。这篇片子定位是喜剧，好像不太准确，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻意义，剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们８０后，是会对此片产生强烈共鸣的。电影中的经典台词—All is well ，这句话总展现于整个故事中，包括最后唤醒那个刚出生的婴儿，有点虚构，但展现着一种心态，不过生活中不管发生什么能淡定的拍着胸口说声All is well ，是一种心态，也是一种境界。不能“做自己”，总能说声“All is well ”也是好的！
本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，即揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。当教育的意义融合在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴”来加以诠释。
影片围绕主人公Rancho 的大学四年生活展开的，他的思想开放，富有创造力，敢于批判制度。Rancho 的至理名言“All is well ”也是贯穿全片的一大线索，体现了他沉着冷静，乐观的态度。 三个傻瓜则是由Rancho 和他的两个室友Farhan 和Raju 组成的。 Rancho 改变了他们两个人的一生，让他们走上了正确的道路。 “你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是Rancho 对Farhan 的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。 “你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是Rancho 对Raju 的拷问。是啊，生活中有多人为自己的梦想而畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。
片中有一个叫Joy 的学生，应为一些缘故没能按时交上他的结业作业（一个带摄像机的四桨直升机）而不能毕业，他一再恳求教授再宽限他几天，而正是教授的一个 " 不" 字，让Joy 彻底绝望了，过大的压力把他逼上了绝路，第二天Joy 就上吊自尽了。墙上依稀
写着“I quit ”的字样。还记得晚上他唱的那首歌“给我一些阳光，给我一些雨露，再给我一次机会然我重新成长吧........ ” Rancho 借此来告诉教授，批判现在落后的教育制度给人的只有压力，要有“正确的上课方法”。
刻板教育下的扭曲追求：渴望“第一”、而不是渴望“知识”。 片中，帝国理工学院的学生每学期有42门考试！为了考试不挂科，有人拜神，“发誓如果物理过了，就献上一个椰子”；有的给奶牛喂草，求“奶牛女神”护佑；有的拜眼镜蛇，供上一品脱的牛奶；还有人索性给菩萨塞钱。“100元连交通警察都贿赂不了，何况是神！”
现在的中国年轻人，是不会去看什么教育片的，因为现在的中国和电影中一样，贫富差距大，学习，生活等，压力很大，就像电影中说的“高压锅”，大家来看电影是为了减轻压力，所以没有太多的人会去看教育片，而是去看喜剧，青春偶像剧等等，如果把片名翻译为教育片的名子，那会造成更多的人与这部佳作擦肩而过。
列如我，我一开始是想找一部喜剧看看，就看到迅雷的推荐，看到了《三傻大闹宝莱坞》，我一开始以为是很搞笑的喜剧，虽然事实如此，但这部电影中包含了很多人生关键的哲理，他成功的把喜剧与教育片有机结合在一起，非常成功，就像剧中的主角突破常规，创新的学习与做人方式方式一样。
这部片名的翻译，总之是成功的，就像亚历山大大帝与高尔丁死结，如果亚历山大，也像常人一样去解高尔丁死结，不去创造自己的方法，他也不会成为亚洲王。翻译片名的人也一样，他用突破常规的方式翻译了一部教育片，才使更多的人看到了这部片子，他的方法与亚历山大和片中主人公一样，其实总结一下，这就是创新的力量。
这部电影深深地震撼了我。为什么兰彻会有如此大的成就？应该是永远追求卓越的精神，往往成功会离你不远！在所有同学都屈服于学长，点头哈腰时，兰彻运用所掌握的电学常识，隔了一道门就电击了学长；当所有学生都在拘泥于背公式，读课文时，兰彻边做实验边理解知识；当同学们都讨厌机械学，抱怨没有好专业时，兰彻正专心地投入到发动机的试验运行中„„这就是兰彻的过人之处，他会活学活用，运用各种常识解决身边的实际问题。他爱好机械，并用自己的方式理解机械。他会用最简洁的关系来概括齿轮传动等繁琐的公式。这些都是他追求卓越的关键所在。在此过程中，他收获了四百多项科学专利，而成功已经悄悄地降临在他的身上，在他运用的时候，在他理解的时候，在他喜爱的时候，在他追求卓越的时候！
大家都知道不读死书，不做书呆子。而学习的真正方法是活学活用，学以致用。二战时期，美国用‘弹指虾原理’大败德军主力潜艇；张衡运用地震波发明了地动仪名扬四海；德国工程师赫尔曼根据同性相斥的原理最早研制了磁悬浮。他们都是运用所掌握的知识常识等，巧妙应用，为人类发明创造了最用价值的东西。我们也不能只是为了学习而学习，应该像兰彻那样，灵活运用自己所学的知识，不懈的追求卓越，才能成为有用的人！
从“兰彻”身上可以隐隐约约地看到宋濂、东阳马生的影子，他们好学、善学，对学习总抱有满腔的激情，以学习为乐。孔老夫子曾经说过：“知之者不如好之者，好
之者不如乐之者。”而宋濂、东阳马生、“兰彻”都是这样的人。
如今，随着义务教育的深入，不少同学都产生了厌学的心理，换言之，就是说已经对学习没有一点激情了，这点是万万要不得的。我作为学生，对这点是深有感触地，有人曾经问我：“你物理学的那么好，有什么诀窍吗？”我莞尔一笑，说：“学不好物理，不是因为你比其他人苯，而是你对于物理采取一种回避的态度，就是没有激情去学好物理。”我记得曾经有一个作家说过：“对于学习，最要命的是什么呢？就是缺少对于学习的激情。你比别人笨，你可以用勤奋去弥补，但你如果对学习缺少了激情，那你就不可能学好了。”
《三傻大闹宝莱坞》，喜剧片而已，但它所折射的社会现象，却让我受益匪浅。
《职业教育心理学课后感》
2014年2月18号下午，温卫宁老师给我们上了第一堂《职业教育心理学》的课，这几节课对我来说获益非浅。首先温卫宁老师不同于其他老师一样按照书本来讲课，而是别开生面的问了我们几个问题，令我印象最深的也是课后思考良久问题就是“你的职业理想是什么？”
职业，是我们即将面对的事情，在社会条件和个人原因的影响下，每位同学出到社会后也许会做本专业的事，有些同学会转到各行各业，但是也许最初的想法是一样的，才会选择同一个专业，来到同一个班级。在我想象着我日后的工作性质、工作环境，有时候，常常会觉得，自己其实只是一艘船舶，而生活则好比是一片茫茫的大海，当我们行驶在茫茫的大海上，眼前一片迷茫，因为没了理想，就仿佛徘徊在海中央，找不到方向。有时候，又会觉得前途充满了希望，在学校的培养下，出到社会终会乘风破浪过千帆，获得自己理想的工作。
人生，我们人的这一辈子，就是那么一条路，一条坎坷曲折漫长无尽的路，而每当我们茫然地走在十字路口，却不知向哪走，只因为我们的心中却少了那份不可抛弃的理想。没有了理想，便没了希望，没了目标，没了目标，只能站在原地，不知所措，碌碌终生。
其实，一个有理想的人，就不会有空虚的时间用来荒废，作者流沙河，在自己的写作生涯中，曾屡次" 碰壁" ，也曾多次遭受不公正的待遇，在种种原因的迫使下，流沙河被迫停止了他的写作生活，但流沙河并没有放弃他所爱的，理想之花也尽管暂时被无情地摧残了，可那份信念，那份执着，依然支持着他，因为理想已在他的心里扎下了深根！ 在上了一堂温老师的课后，我对自己想要的职业有了清晰地想法，有了目标就会有动力，我会珍惜每一分在学校学习的时间，在自己迷茫无助、疲乏劳累的时候，我就会想想我的理想职业，目标就在前方，唯有靠自己，才能实现这个理想！
责任的存在，是上天留给世人的考验
傍晚，清风徐徐吹过，拂过桌上摊开的书，我独自一人站在阳台上，望着眼前这沧桑巨变的城市，车水马龙、灯红酒绿、热闹喧嚣; 极目远眺, 城市迅速扩延, 一片片荒坡, 一条条泥泞不堪的道路，瞬间路网如织, 矗立起幢幢高楼，奇迹如魔幻般产生。
面对眼前的一切，不禁陷入了沉思，几十年前，中国受到帝国主义列强的疯狂侵略，祖国被肆意践踏、欺凌，几乎陷入亡国灭种的境地。长期的阶级压迫，半殖民半封建社会的剥削，更让人们生活在水深火热、饥寒交迫之中„„在人们心中烙下了一个深深的、抹之不去的烙印，更在历史的长卷上留下一段让人不堪回首的往事。
光阴似箭，不过几十年的光景，我国文盲率的下降；国民生产总值从1997年的7.4万亿元的增加到2002年的10.2万亿元；信息化时代、技术革命使生产力飞速发展；这足以证明中国发生了翻天覆地的变化，成为世人瞩目的焦点，成为了真正的东方璀璨之珠。
高震东：天下兴亡，我的责任！
读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？这是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？ 白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饱了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期 盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。
正好你们是读师大的，你们在叁、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所 以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范灌输爱国思想的原因所在！你们爱国。学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个 公司为哪个老板，哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！（掌声）
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我常常给我的学生讲一个故事：" 我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去大雨就来。大家好高兴，" 哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。 太快乐了！" 大家
也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就 很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法" 扶住它，不能让房子倒塌" 。
在这种情况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？（掌声）我看是我们需要这座房子。这座房子就是我们的国家，再破再 烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她！（掌声）你怎么可以羡慕 外国人呢？" 唉呀，你看外人多好！我不当中国人，我想当外国人！" 那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好的，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国有怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？
外国有个加拿大！中国有个" 大家拿" ，再大的国家也会被你拿穷了。（掌声） 我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃您的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！（
剧情开始就是觉得搞笑 可是越来越觉得这原来是一部这么与我心灵接近的片子。这篇片子定位是喜剧，好像不太准确，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻意义，剧情片更像。作为在中国教育体系下成长的我们８０后，是会对此片产生强烈共鸣的。电影中的经典台词—All is well ，这句话总展现于整个故事中，包括最后唤醒那个刚出生的婴儿，有点虚构，但展现着一种心态，不过生活中不管发生什么能淡定的拍着胸口说声All is well ，是一种心态，也是一种境界。不能“做自己”，总能说声“All is well ”也是好的！
本片采用了倒叙加插叙的手法，使得整部影片更为连贯，一气呵成，对印度填鸭式的教育方法，从最根基开始反驳，即揭露了丑恶的事实，又提出了新的思路和想法。当教育的意义融合在嬉笑怒骂中，由那三个“白痴”来加以诠释。
影片围绕主人公Rancho 的大学四年生活展开的，他的思想开放，富有创造力，敢于批判制度。Rancho 的至理名言“All is well ”也是贯穿全片的一大线索，体现了他沉着冷静，乐观的态度。 三个傻瓜则是由Rancho 和他的两个室友Farhan 和Raju 组成的。 Rancho 改变了他们两个人的一生，让他们走上了正确的道路。 “你明明爱摄影，却跟机械结婚”，这是Rancho 对Farhan 的拷问。很简单的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意义，才能体会到人生的快乐。不然，一味地追求财富与名利，一味地墨守成规，生命将从此暗淡无光。 “你这么害怕明天，又怎么能过好今天”，这是Rancho 对Raju 的拷问。是啊，生活中有多人为自己的梦想而畏首畏尾，惶恐地担忧明天，只能使一去不复返的今天更加浑浑噩噩。
片中有一个叫Joy 的学生，应为一些缘故没能按时交上他的结业作业（一个带摄像机的四桨直升机）而不能毕业，他一再恳求教授再宽限他几天，而正是教授的一个 " 不" 字，让Joy 彻底绝望了，过大的压力把他逼上了绝路，第二天Joy 就上吊自尽了。墙上依稀
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刻板教育下的扭曲追求：渴望“第一”、而不是渴望“知识”。 片中，帝国理工学院的学生每学期有42门考试！为了考试不挂科，有人拜神，“发誓如果物理过了，就献上一个椰子”；有的给奶牛喂草，求“奶牛女神”护佑；有的拜眼镜蛇，供上一品脱的牛奶；还有人索性给菩萨塞钱。“100元连交通警察都贿赂不了，何况是神！”
现在的中国年轻人，是不会去看什么教育片的，因为现在的中国和电影中一样，贫富差距大，学习，生活等，压力很大，就像电影中说的“高压锅”，大家来看电影是为了减轻压力，所以没有太多的人会去看教育片，而是去看喜剧，青春偶像剧等等，如果把片名翻译为教育片的名子，那会造成更多的人与这部佳作擦肩而过。
列如我，我一开始是想找一部喜剧看看，就看到迅雷的推荐，看到了《三傻大闹宝莱坞》，我一开始以为是很搞笑的喜剧，虽然事实如此，但这部电影中包含了很多人生关键的哲理，他成功的把喜剧与教育片有机结合在一起，非常成功，就像剧中的主角突破常规，创新的学习与做人方式方式一样。
这部片名的翻译，总之是成功的，就像亚历山大大帝与高尔丁死结，如果亚历山大，也像常人一样去解高尔丁死结，不去创造自己的方法，他也不会成为亚洲王。翻译片名的人也一样，他用突破常规的方式翻译了一部教育片，才使更多的人看到了这部片子，他的方法与亚历山大和片中主人公一样，其实总结一下，这就是创新的力量。
这部电影深深地震撼了我。为什么兰彻会有如此大的成就？应该是永远追求卓越的精神，往往成功会离你不远！在所有同学都屈服于学长，点头哈腰时，兰彻运用所掌握的电学常识，隔了一道门就电击了学长；当所有学生都在拘泥于背公式，读课文时，兰彻边做实验边理解知识；当同学们都讨厌机械学，抱怨没有好专业时，兰彻正专心地投入到发动机的试验运行中„„这就是兰彻的过人之处，他会活学活用，运用各种常识解决身边的实际问题。他爱好机械，并用自己的方式理解机械。他会用最简洁的关系来概括齿轮传动等繁琐的公式。这些都是他追求卓越的关键所在。在此过程中，他收获了四百多项科学专利，而成功已经悄悄地降临在他的身上，在他运用的时候，在他理解的时候，在他喜爱的时候，在他追求卓越的时候！
大家都知道不读死书，不做书呆子。而学习的真正方法是活学活用，学以致用。二战时期，美国用‘弹指虾原理’大败德军主力潜艇；张衡运用地震波发明了地动仪名扬四海；德国工程师赫尔曼根据同性相斥的原理最早研制了磁悬浮。他们都是运用所掌握的知识常识等，巧妙应用，为人类发明创造了最用价值的东西。我们也不能只是为了学习而学习，应该像兰彻那样，灵活运用自己所学的知识，不懈的追求卓越，才能成为有用的人！
从“兰彻”身上可以隐隐约约地看到宋濂、东阳马生的影子，他们好学、善学，对学习总抱有满腔的激情，以学习为乐。孔老夫子曾经说过：“知之者不如好之者，好
之者不如乐之者。”而宋濂、东阳马生、“兰彻”都是这样的人。
如今，随着义务教育的深入，不少同学都产生了厌学的心理，换言之，就是说已经对学习没有一点激情了，这点是万万要不得的。我作为学生，对这点是深有感触地，有人曾经问我：“你物理学的那么好，有什么诀窍吗？”我莞尔一笑，说：“学不好物理，不是因为你比其他人苯，而是你对于物理采取一种回避的态度，就是没有激情去学好物理。”我记得曾经有一个作家说过：“对于学习，最要命的是什么呢？就是缺少对于学习的激情。你比别人笨，你可以用勤奋去弥补，但你如果对学习缺少了激情，那你就不可能学好了。”
《三傻大闹宝莱坞》，喜剧片而已，但它所折射的社会现象，却让我受益匪浅。