我的人生价值
“天生我材必有用”。每个人生存在这个世界都有其自身的价值。他们从事的行业可能不同，但却为实现自身的存在价值而努力。只有清楚自己的奋斗目标，人生的价值才有明确的努力方向。
教师——一个光荣的称号，被人们称为“人类灵魂的工程师”。从事教育事业是一项艰苦而光荣的职业，作为一个普通人民教师的我认为一位人民教师的人生价值应体现在忠诚、进取与奉献。即忠诚于党的教育事业，树立正确的为人民服务的思想，不断更新观念，与时俱进，加强学习，发扬奉献精神，在这个社会上作出自己应有的贡献。
怎样才算是忠于党的教育事业呢？我认为所谓忠诚，首先从思想上应由始至终热爱教育事业，忠贞不渝地坚守这个信念，不能有“骑牛找马”、“好高骛远”的想法。因为假若有这些想法，那么就很难专注在所从事的教育事业上，又怎能做出显著的成效呢？真的难以想象他的成就去到哪一种地步，他的贡献有多大。
我十分敬佩解放初期坚守在教育前线的教育工作者。他们虽然处在极其艰苦的工作环境中，虽然当时国民经济水平低下，教育经费欠缺，难以较大地改善教职工的待遇，教师的地位低下，曾几何时，教师被称作“臭老九”。但他们并没有因此而动摇，没有因此而改变初衷，他们是多么令人钦佩。
我校有多位50多岁的教师，可谓老臣子，他们以执着的追求走过了这三十载教育生涯，走过了刚做教师时的清贫、艰苦的日子，为教育默默耕耘。
其次，在行动上，我认为作为一名教师应抱着积极的心态去做好每一项教育工作，教育学生学会做人，力求做到最好。多年来，我十分敬佩那些为教育事业而作出重大贡献的教育工作者，如优秀教师、特级教师等，很想向他们学习精湛的教学艺术，崇高的人格。
我从小受老师和父母的教导、影响，我上了曲阜师范大学。从教半年，我觉得教育事业是高尚的，社会上尊师重教的风气日趋渐浓。每年教师节，全国各地都举行隆重的庆祝活动，更坚定了我做一辈子教师的决心，我觉得自己的选择是正确的。
既然树立了忠诚党的教育事业的理想，那我们如何最大限度地发挥存在的人生价值呢？ 我想除了思想正确外，还必须在工作过程中不断学习，开拓进取，这是实现教师价值的先决条件。
师者，所以传道、授业、解惑也。（出自韩愈：《师说》）。意思是说，教师是一个传递社会公德、讲授业务知识、解答疑问的人。这是一位人民教师的主要任务。一位品德高尚，知识渊博的教师很容易成为学生的崇拜者。
做了半年的教师，我深深体会到要真正做好本职工作绝非一件容易的事，必须有扎实的知识基础和先进的教学理论。我觉得自己在师范学院所学到的知识、理论是不足够的，因此，在教学过程中我边干边学，阅读有关的教学刊物，不断总结经验，努力提高教学水平，参加各类继续教育和学历提高培训学习，不断充实自己。
在二十一世纪的今天，社会不断进步，知识不断更新。我们应与时俱进，走在时代的前列。在新课标改革大潮中努力尝试、实践、总结出一条具有自己特色的改革之路。
辛勤的教师们每天都在重复了同样的常规工作，但却在默默地作出他们的贡献，无私的奉献正是每位教师人生价值的体现。
“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人。”这是人们对教师奉献精神的赞喻。我认为合格的人民教师应为教育事业、为学生成长、为了社会更加美好的将来而不畏艰苦，不计较个人得失，服从上级安排，自觉积极地在平凡的岗位上做好自己的工作。
每位教师都有自己的人生观和世界观。选择了教师这一“太阳底下最光辉的职业”，就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。除了尽职尽责地完成教书育人的任务，更要适应社会和教育的新形势需要，勤奋学习，勇于探索，积极参加教学研讨活动，共同把祖国的
教育事业创造得更加辉煌。
百年大计，教育为本”，我深信教育是国家的万年根本大计。如今，“教育强国”、“教育强省”的口号已进入千家万户，教师的命运已经和祖国的前途紧紧地连在一起。教师把青春献给祖国，用自己的勤奋学习，勇于探索的精神换来了桃李满疆，换来了祖国的繁荣昌盛，教师的一生是光彩耀人的一生。
我的人生价值
“天生我材必有用”。每个人生存在这个世界都有其自身的价值。他们从事的行业可能不同，但却为实现自身的存在价值而努力。只有清楚自己的奋斗目标，人生的价值才有明确的努力方向。
教师——一个光荣的称号，被人们称为“人类灵魂的工程师”。从事教育事业是一项艰苦而光荣的职业，作为一个普通人民教师的我认为一位人民教师的人生价值应体现在忠诚、进取与奉献。即忠诚于党的教育事业，树立正确的为人民服务的思想，不断更新观念，与时俱进，加强学习，发扬奉献精神，在这个社会上作出自己应有的贡献。
怎样才算是忠于党的教育事业呢？我认为所谓忠诚，首先从思想上应由始至终热爱教育事业，忠贞不渝地坚守这个信念，不能有“骑牛找马”、“好高骛远”的想法。因为假若有这些想法，那么就很难专注在所从事的教育事业上，又怎能做出显著的成效呢？真的难以想象他的成就去到哪一种地步，他的贡献有多大。
我十分敬佩解放初期坚守在教育前线的教育工作者。他们虽然处在极其艰苦的工作环境中，虽然当时国民经济水平低下，教育经费欠缺，难以较大地改善教职工的待遇，教师的地位低下，曾几何时，教师被称作“臭老九”。但他们并没有因此而动摇，没有因此而改变初衷，他们是多么令人钦佩。
我校有多位50多岁的教师，可谓老臣子，他们以执着的追求走过了这三十载教育生涯，走过了刚做教师时的清贫、艰苦的日子，为教育默默耕耘。
其次，在行动上，我认为作为一名教师应抱着积极的心态去做好每一项教育工作，教育学生学会做人，力求做到最好。多年来，我十分敬佩那些为教育事业而作出重大贡献的教育工作者，如优秀教师、特级教师等，很想向他们学习精湛的教学艺术，崇高的人格。
我从小受老师和父母的教导、影响，我上了曲阜师范大学。从教半年，我觉得教育事业是高尚的，社会上尊师重教的风气日趋渐浓。每年教师节，全国各地都举行隆重的庆祝活动，更坚定了我做一辈子教师的决心，我觉得自己的选择是正确的。
既然树立了忠诚党的教育事业的理想，那我们如何最大限度地发挥存在的人生价值呢？ 我想除了思想正确外，还必须在工作过程中不断学习，开拓进取，这是实现教师价值的先决条件。
师者，所以传道、授业、解惑也。（出自韩愈：《师说》）。意思是说，教师是一个传递社会公德、讲授业务知识、解答疑问的人。这是一位人民教师的主要任务。一位品德高尚，知识渊博的教师很容易成为学生的崇拜者。
做了半年的教师，我深深体会到要真正做好本职工作绝非一件容易的事，必须有扎实的知识基础和先进的教学理论。我觉得自己在师范学院所学到的知识、理论是不足够的，因此，在教学过程中我边干边学，阅读有关的教学刊物，不断总结经验，努力提高教学水平，参加各类继续教育和学历提高培训学习，不断充实自己。
在二十一世纪的今天，社会不断进步，知识不断更新。我们应与时俱进，走在时代的前列。在新课标改革大潮中努力尝试、实践、总结出一条具有自己特色的改革之路。
辛勤的教师们每天都在重复了同样的常规工作，但却在默默地作出他们的贡献，无私的奉献正是每位教师人生价值的体现。
“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人。”这是人们对教师奉献精神的赞喻。我认为合格的人民教师应为教育事业、为学生成长、为了社会更加美好的将来而不畏艰苦，不计较个人得失，服从上级安排，自觉积极地在平凡的岗位上做好自己的工作。
每位教师都有自己的人生观和世界观。选择了教师这一“太阳底下最光辉的职业”，就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。除了尽职尽责地完成教书育人的任务，更要适应社会和教育的新形势需要，勤奋学习，勇于探索，积极参加教学研讨活动，共同把祖国的
教育事业创造得更加辉煌。
百年大计，教育为本”，我深信教育是国家的万年根本大计。如今，“教育强国”、“教育强省”的口号已进入千家万户，教师的命运已经和祖国的前途紧紧地连在一起。教师把青春献给祖国，用自己的勤奋学习，勇于探索的精神换来了桃李满疆，换来了祖国的繁荣昌盛，教师的一生是光彩耀人的一生。