课题审核意见

《提升农村小学口算能力教学策略的研究》

课题研究负责人审核意见

本课题负责人:谢爱萍,女,于1985年9月出生,本科学历,教育管理专业,小学高级教师,现任里仁中心小学数学教研组长。2007年至2009年连续被评为“优秀教师”,2013年在“无生课堂”比赛中荣获市三等奖。她注重深入教学第一线,进行计划安排、组织指导、听课评课、学情分析,总结撰写对教育教学有指导意义的文章,多次获得省、市、县级奖。具备了较强的组织能力,有旺盛的精力和充足时间来负责本课题的探索工作。课题组其他成员学历高,职称高,都有从事多年教育工作的经历,具有丰富的教育教学式工作经验,撰写的论文多次在省、市获奖,参加课题研究的成员都是学校数学教学骨干(其中1人市骨干教师,1人百佳教师,3人是县骨干教师,2人教学能手,1人教坛新秀,其它教师都参加过课题研究。

学校对本课题很重视,为课题提供了必要的资料设备,尤其是学校的网络建设全面,学生学习热情高涨,为课题研究奠定了良好的基础。

针对本课题的实际情况,我们会采用符合新课程理念的科研手段展开研究,做到积极准备,充分调查,成立课题研究小组,具体分工落实到人,专人专项,各司其职;定期组织研究成员开展理论学习,掌握科学的研究方法;建立科学合理的评价机制。

龙南县里仁镇中心小学

2014年6月20日

《提升农村小学口算能力教学策略的研究》

课题研究负责人审核意见

本课题负责人:谢爱萍,女,于1985年9月出生,本科学历,教育管理专业,小学高级教师,现任里仁中心小学数学教研组长。2007年至2009年连续被评为“优秀教师”,2013年在“无生课堂”比赛中荣获市三等奖。她注重深入教学第一线,进行计划安排、组织指导、听课评课、学情分析,总结撰写对教育教学有指导意义的文章,多次获得省、市、县级奖。具备了较强的组织能力,有旺盛的精力和充足时间来负责本课题的探索工作。课题组其他成员学历高,职称高,都有从事多年教育工作的经历,具有丰富的教育教学式工作经验,撰写的论文多次在省、市获奖,参加课题研究的成员都是学校数学教学骨干(其中1人市骨干教师,1人百佳教师,3人是县骨干教师,2人教学能手,1人教坛新秀,其它教师都参加过课题研究。

学校对本课题很重视,为课题提供了必要的资料设备,尤其是学校的网络建设全面,学生学习热情高涨,为课题研究奠定了良好的基础。

针对本课题的实际情况,我们会采用符合新课程理念的科研手段展开研究,做到积极准备,充分调查,成立课题研究小组,具体分工落实到人,专人专项,各司其职;定期组织研究成员开展理论学习,掌握科学的研究方法;建立科学合理的评价机制。

龙南县里仁镇中心小学

2014年6月20日


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