学说普通话，当合格的小学生
活动目的： 我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话，有利于增进各民族、各地区之间的交流，维护国家统一和民族团结，增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应现代化建设的要求，因此要大力推广普通话。让学生能在学校自觉的使用我们的母语，而且要正确规范的使用。
活动形式：以班级为单位；小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言
准备活动：
小品表演由文娱委员负责；
诗歌朗诵由语文科代表负责；
问题设置及其答案由宣传委员负责；
每位同学都要为推广普通话献计献策。
班会程序：
1、 用当地方言表演小品；
2、 由小品导入普通话的重要性；
3、 通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性；
4、 通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美；
5、 在生活中如何推广普通话；
6、 班主任总结：希望大家学说普通话，当合格的小学生
2010年9月
学说普通话，当合格的小学生
活动目的： 我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。而推广和普及普通话，有利于增进各民族、各地区之间的交流，维护国家统一和民族团结，增强中华民族的凝聚力。自新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应现代化建设的要求，因此要大力推广普通话。让学生能在学校自觉的使用我们的母语，而且要正确规范的使用。
活动形式：以班级为单位；小品表演、诗歌朗诵、问题抢答、自由发言
准备活动：
小品表演由文娱委员负责；
诗歌朗诵由语文科代表负责；
问题设置及其答案由宣传委员负责；
每位同学都要为推广普通话献计献策。
班会程序：
1、 用当地方言表演小品；
2、 由小品导入普通话的重要性；
3、 通过“普通话知多少”的抢答方式了解讲普通话的必须性；
4、 通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美；
5、 在生活中如何推广普通话；
6、 班主任总结：希望大家学说普通话，当合格的小学生
2010年9月