师生访谈录
访谈人：张小敏 被访者：费老师 张小敏：费老师，您好。据我所知，您从事教育事业已经有十几年的时间了，在这十几年的时间里，您带了一批又一批的学生，一个有一个的孩子因您而成才，相信您与学生相处得一定很融洽，对学生也一定很了解。下面我想向您了解一些现代中学师生的学习中的一些事情，好吗？
费老师：好的。
张小敏：请问您在与学生的相处中，您觉得老师与学生之间应处于一个怎样的关系比较合适，是严师与学生，还是朋友一样的？ 费老师：我觉得吧，你这个问题要具体问题具体分析，我跟学生在相处的过程当中，可能在不同的场合不同的地点以不同的身份而出现。在生活当中可能更多的把学生当作朋友来看待，而在学习方面更多的却是严师的角度，严师才能出高徒，你说对吧？
张小敏：对对……在生活中像朋友一样才能更好的相处，拉近两者之间的关系，而在学习中像严师一样才能促进学生的学习。那平常您在与学生的交谈中会用怎样的技巧拉近师生之间的关系呢？ 费老师：一般的情况之下的话，我……假如说我带班的话，或者说我做班主任，一个班，我刚接下来的话，我对自己的要求就是，在最短的时间里记住学生的姓名，因为这可能也是对学生的一种认可吧。你要在最短的时间内知道他姓什么叫什么的话，肯能跟你之间的距离自然而然的就拉近了，同时说的话，特定的场合，特定的时间段
的话，比如说啊，学生考完试之后啊，或者说刚刚接触了一个班之后，当我知道他叫什么的时候，更多的情况下，我可能会把他喊道办公室，一个一个的进行交流，他的家庭状况啊，他的父母是干什么的，反正对他了解吧。因为说就像一个朋友一样的相处吧，如果说是朋友的话，你肯定也是要知道他叫什么姓什么，他的家庭状况怎么样等等，了解之后，相互只有了解、交流、沟通了，才能更好地去相处吧。
张小敏：对，交流才能更好地相互了解。那么您觉得学生会在学习中经常遇到什么样的难题呢？他们是怎样去解决的，求助于同学、老师，或者是自己独立思考？而这个时候，你们老师又是怎样去帮助他们的呢？
费老师：一般的这要区别对待，有的学生的话碰到问题是独立思考，拼命地想也要把它想出来，而更多的学生可能说，碰到一个问题，稍微有点难度之后的话，他可能就会想着去请教老师啊，或者请教同学。而我个人觉得的话，学生在碰到问题之后的话，首先要自己独立思考，因为你思考，很好的思考了之后的话，这个问题无论是解决了还是没有解决，你印象才会深刻。同时说的话，比如说，有时我们也建议他，碰到一定的问题以后呢，你也可以暂时放一放，有的时候当思维进入一个死角之后，你怎么想也想不出不来的话，那你把它放一放的话，过那么一段时间，你再把它拿出来，但是千万要记住，你放一放不是永久的放，在你放一放之后拿出来，你仍然不会的情况下你可以请教相关的老师。这种情况之下话，比如说，学生请教的我，我本学科的问题，那我肯定会耐心置地地帮他解答，如果说，不是我本
学科的老师的话，也许我帮学生引荐啦，或者说，帮助学生找到相应的老师来解决相应的问题。
张小敏：对，他们思考了才会对知识了解的更深入。恩，最近，我国最近发生了很多关于我国领土主权的问题，如钓鱼岛事件，从这些事件中您觉得现代中学生对国家时事关注的热情度还高吗？
费老师：不高。应该来讲的话，想在这种，尽管国家一再强调要素质教育，而现在的话，应试教育在每个学校都抓得比较厉害，所以说的话，尽管我是政治老师，我是提倡学生关心时事政治，但学生就个人而言他们是没时间去关注的。比如说，他每天几乎从早到晚的时间都被安排的满满的，他几乎没有时间去关注这个。但我们也去给校方进行建议，比如说每天“新闻联播”这个时间断，可以让想学的学生停一停，把教室的电视放一些新闻联播，或者说时事政治之类的，让学生关注时政问题。家事国事天下事，都要关注，对吧？
张小敏：对对……古语就有“家事国事天下事，事事关心”。恩，现在学生的学习压力的确很大，这就需要学校老师社会的共同减压。恩，作为教师，您觉得你的学生现在有自己的人生规划吗？而他们的人生志向多是指向哪方面的？
费老师：如果谈高中学生的话，我觉得进行人生规划的不是特别多，充其量的话，比如说现在高二高三的学生，更多的指向是我一年或两年之后我能够考上怎么样的大学，然后我能够选择怎么样的专业，当前社会上比较热门的专业是那些，我会选择什么，而对未来他究竟会干什么，这个的话，高中学生在这一块规划应该比较少，可能
上了大学的同学会更多的规划这个问题。
张小敏：对，现在的高中生在自己人生规划这一块都普遍较少，这就需要学校老师更多的指导。恩，我觉得现在很多学生思想道德生的问题，以您多年的教学经验，您觉得现在的学生与过去的学生相比，道德感有何变化？对于传统美德的继承状况又是怎样的？
费老师：我觉得吧，现在的学生你不能说他的道德在滑坡，而是说教育方面，这可能是教育本身的一个问题，我从个人来讲的话，比如说，我做班主任的时候，我就特别强调对学生这方面进行教育，尽管学习很重要，但是一个人的道德观更重要。比如说，作为一个学生，一个很简单的道理，团结同学，尊重老师，这点，在我们学校班级不是被特别重视，学生碰到老师，可能连个招呼都不打，这对我来讲是不允许的，作为班主任的话，可能在这方面有很多班级做的很欠缺，学学生在于引导他，所以说的话，你要必须教育他，一个人必须要懂得感恩，一个学生见到老师连个招呼都不打的话，这样的人，也很难想象今后走上社会如何与他人相处，所以说，我强调的并不是道德滑坡怎么样，而是说学校过于强调的只是学生的学习成绩怎么样，而思想道德这方面确实非常的欠缺。所以我建议学校，尤其是初中和高中阶段一定要加强这方面的教育，以提升学生的这种道德水准。
张小敏：对，我也是过来人，对于这方面的情况也深有体会。恩，那么，您对于现在学校的德育工作有什么自己的看法呢？您觉得什么样课堂教育方式是学生最喜欢的？
费老师：学校的话，德育工作在这一块确实不够重视，各个学校
尤其是高中阶段普遍出现这种情况，在这一方面，各个学校都应加强。至于你刚才说的学生最喜欢什么样的课堂教育方式，这个我觉得作为一个老师，如果你的课堂被学生喜欢，首先要满足几个条件，首先第一个方面，上课的时候你不能板着一个脸孔，要面带微笑；第二个，要和学生之间做到互动和交流，你不能说一堂课下来从头到尾满堂灌，这样的做法学生肯定不喜欢，你要让他参与到这个过程当中，加强师生之间的互动；然后呢，在语言的组织方面可能要多一些幽默、风趣，激发学生在课堂上的兴趣。同时说，在课堂上进行互动的过程当中，如果学生给出了非常不错答案的话，你要非常及时的鼓励他，表扬也许是一个非常好的武器。所以说，我觉得当你很幽默风趣地与学生进行互动，同时有个要点有些老师可能没注意到，他的一堂课下来有些知识还没有讲完，可能还要拖一下，而实际上学生最讨厌这种。所以你自己的课堂，你要精心设计，备好课，你一定要在特定的时间内讲完课堂知识，保证学生铃声一响就可以走出去，绝对不能拖堂，这是学生最讨厌的一点。
张小敏：课堂是学生与老师共同的课堂，这就需要老师与学生的共同参与。在您十几年的教育生涯中，哪一种学生是您最喜欢的，或者说，什么样的学生才是您心目中理想的学生？
费老师：我理想的学生吧，首先这个学生要自立，不能过分地依赖自己的父母，第二个，要有刻苦专研的精神，自强不息的状态，第三个，这个学生要懂得感恩，然后，嗯……比如说的话，古语强调“一日为师终身为父”，那么这一点，比如说，你的老师，无论是班主任
还是课任老师，在你身上付出了无数的辛劳，把你送走了，而你走了之后的话，就好像杳无音信了，这一点我不是很赞成，一个人一定要记得感恩。
张小敏：对，这一点我也是很赞同，尊师重道自古就很重视。最后我想请您为中学生的学习提出几点建议，他们在学习中应该注意些什么？
费老师：首先我特别强调的第一点就是，一个学生成绩好与差，很重要的方面一个是智力因素，但是其他方面不可或缺的，你比如说，一个学生要把成绩搞好的话绝对不可能是三分钟热度，要持之以恒的精神，这是一点；第二，你一定要讲究效率问题，你不能仅仅靠时间来提高你的成绩，因为一个人他所用于学习的时间毕竟是有限的，所以你要用最短的时间获得最高的效率，第三个，一个学生要有效率，课堂效率我一直很崇尚。课堂上老师讲的点点滴滴，重要的东西，你要把它画出来，或者重点的内容你要把它写下来，落实到文字当中去，“好记性不如烂笔头”，所以说，这几个方面如果你能够做到的话，有恒心，有毅力，有效率，我相信你成绩一定会搞好。
张小敏：我也相信做到这些一定可以把成绩搞好，作为中学生这些方面都应该比较注意，特别是课堂上的效率问题。好了，谢谢您今天为我讲述了这么多关于师生之间的事，坚信在您的教导下会有越来越多的学生圆自己的梦。谢谢！
费老师：不客气。
师生访谈录
访谈人：张小敏 被访者：费老师 张小敏：费老师，您好。据我所知，您从事教育事业已经有十几年的时间了，在这十几年的时间里，您带了一批又一批的学生，一个有一个的孩子因您而成才，相信您与学生相处得一定很融洽，对学生也一定很了解。下面我想向您了解一些现代中学师生的学习中的一些事情，好吗？
费老师：好的。
张小敏：请问您在与学生的相处中，您觉得老师与学生之间应处于一个怎样的关系比较合适，是严师与学生，还是朋友一样的？ 费老师：我觉得吧，你这个问题要具体问题具体分析，我跟学生在相处的过程当中，可能在不同的场合不同的地点以不同的身份而出现。在生活当中可能更多的把学生当作朋友来看待，而在学习方面更多的却是严师的角度，严师才能出高徒，你说对吧？
张小敏：对对……在生活中像朋友一样才能更好的相处，拉近两者之间的关系，而在学习中像严师一样才能促进学生的学习。那平常您在与学生的交谈中会用怎样的技巧拉近师生之间的关系呢？ 费老师：一般的情况之下的话，我……假如说我带班的话，或者说我做班主任，一个班，我刚接下来的话，我对自己的要求就是，在最短的时间里记住学生的姓名，因为这可能也是对学生的一种认可吧。你要在最短的时间内知道他姓什么叫什么的话，肯能跟你之间的距离自然而然的就拉近了，同时说的话，特定的场合，特定的时间段
的话，比如说啊，学生考完试之后啊，或者说刚刚接触了一个班之后，当我知道他叫什么的时候，更多的情况下，我可能会把他喊道办公室，一个一个的进行交流，他的家庭状况啊，他的父母是干什么的，反正对他了解吧。因为说就像一个朋友一样的相处吧，如果说是朋友的话，你肯定也是要知道他叫什么姓什么，他的家庭状况怎么样等等，了解之后，相互只有了解、交流、沟通了，才能更好地去相处吧。
张小敏：对，交流才能更好地相互了解。那么您觉得学生会在学习中经常遇到什么样的难题呢？他们是怎样去解决的，求助于同学、老师，或者是自己独立思考？而这个时候，你们老师又是怎样去帮助他们的呢？
费老师：一般的这要区别对待，有的学生的话碰到问题是独立思考，拼命地想也要把它想出来，而更多的学生可能说，碰到一个问题，稍微有点难度之后的话，他可能就会想着去请教老师啊，或者请教同学。而我个人觉得的话，学生在碰到问题之后的话，首先要自己独立思考，因为你思考，很好的思考了之后的话，这个问题无论是解决了还是没有解决，你印象才会深刻。同时说的话，比如说，有时我们也建议他，碰到一定的问题以后呢，你也可以暂时放一放，有的时候当思维进入一个死角之后，你怎么想也想不出不来的话，那你把它放一放的话，过那么一段时间，你再把它拿出来，但是千万要记住，你放一放不是永久的放，在你放一放之后拿出来，你仍然不会的情况下你可以请教相关的老师。这种情况之下话，比如说，学生请教的我，我本学科的问题，那我肯定会耐心置地地帮他解答，如果说，不是我本
学科的老师的话，也许我帮学生引荐啦，或者说，帮助学生找到相应的老师来解决相应的问题。
张小敏：对，他们思考了才会对知识了解的更深入。恩，最近，我国最近发生了很多关于我国领土主权的问题，如钓鱼岛事件，从这些事件中您觉得现代中学生对国家时事关注的热情度还高吗？
费老师：不高。应该来讲的话，想在这种，尽管国家一再强调要素质教育，而现在的话，应试教育在每个学校都抓得比较厉害，所以说的话，尽管我是政治老师，我是提倡学生关心时事政治，但学生就个人而言他们是没时间去关注的。比如说，他每天几乎从早到晚的时间都被安排的满满的，他几乎没有时间去关注这个。但我们也去给校方进行建议，比如说每天“新闻联播”这个时间断，可以让想学的学生停一停，把教室的电视放一些新闻联播，或者说时事政治之类的，让学生关注时政问题。家事国事天下事，都要关注，对吧？
张小敏：对对……古语就有“家事国事天下事，事事关心”。恩，现在学生的学习压力的确很大，这就需要学校老师社会的共同减压。恩，作为教师，您觉得你的学生现在有自己的人生规划吗？而他们的人生志向多是指向哪方面的？
费老师：如果谈高中学生的话，我觉得进行人生规划的不是特别多，充其量的话，比如说现在高二高三的学生，更多的指向是我一年或两年之后我能够考上怎么样的大学，然后我能够选择怎么样的专业，当前社会上比较热门的专业是那些，我会选择什么，而对未来他究竟会干什么，这个的话，高中学生在这一块规划应该比较少，可能
上了大学的同学会更多的规划这个问题。
张小敏：对，现在的高中生在自己人生规划这一块都普遍较少，这就需要学校老师更多的指导。恩，我觉得现在很多学生思想道德生的问题，以您多年的教学经验，您觉得现在的学生与过去的学生相比，道德感有何变化？对于传统美德的继承状况又是怎样的？
费老师：我觉得吧，现在的学生你不能说他的道德在滑坡，而是说教育方面，这可能是教育本身的一个问题，我从个人来讲的话，比如说，我做班主任的时候，我就特别强调对学生这方面进行教育，尽管学习很重要，但是一个人的道德观更重要。比如说，作为一个学生，一个很简单的道理，团结同学，尊重老师，这点，在我们学校班级不是被特别重视，学生碰到老师，可能连个招呼都不打，这对我来讲是不允许的，作为班主任的话，可能在这方面有很多班级做的很欠缺，学学生在于引导他，所以说的话，你要必须教育他，一个人必须要懂得感恩，一个学生见到老师连个招呼都不打的话，这样的人，也很难想象今后走上社会如何与他人相处，所以说，我强调的并不是道德滑坡怎么样，而是说学校过于强调的只是学生的学习成绩怎么样，而思想道德这方面确实非常的欠缺。所以我建议学校，尤其是初中和高中阶段一定要加强这方面的教育，以提升学生的这种道德水准。
张小敏：对，我也是过来人，对于这方面的情况也深有体会。恩，那么，您对于现在学校的德育工作有什么自己的看法呢？您觉得什么样课堂教育方式是学生最喜欢的？
费老师：学校的话，德育工作在这一块确实不够重视，各个学校
尤其是高中阶段普遍出现这种情况，在这一方面，各个学校都应加强。至于你刚才说的学生最喜欢什么样的课堂教育方式，这个我觉得作为一个老师，如果你的课堂被学生喜欢，首先要满足几个条件，首先第一个方面，上课的时候你不能板着一个脸孔，要面带微笑；第二个，要和学生之间做到互动和交流，你不能说一堂课下来从头到尾满堂灌，这样的做法学生肯定不喜欢，你要让他参与到这个过程当中，加强师生之间的互动；然后呢，在语言的组织方面可能要多一些幽默、风趣，激发学生在课堂上的兴趣。同时说，在课堂上进行互动的过程当中，如果学生给出了非常不错答案的话，你要非常及时的鼓励他，表扬也许是一个非常好的武器。所以说，我觉得当你很幽默风趣地与学生进行互动，同时有个要点有些老师可能没注意到，他的一堂课下来有些知识还没有讲完，可能还要拖一下，而实际上学生最讨厌这种。所以你自己的课堂，你要精心设计，备好课，你一定要在特定的时间内讲完课堂知识，保证学生铃声一响就可以走出去，绝对不能拖堂，这是学生最讨厌的一点。
张小敏：课堂是学生与老师共同的课堂，这就需要老师与学生的共同参与。在您十几年的教育生涯中，哪一种学生是您最喜欢的，或者说，什么样的学生才是您心目中理想的学生？
费老师：我理想的学生吧，首先这个学生要自立，不能过分地依赖自己的父母，第二个，要有刻苦专研的精神，自强不息的状态，第三个，这个学生要懂得感恩，然后，嗯……比如说的话，古语强调“一日为师终身为父”，那么这一点，比如说，你的老师，无论是班主任
还是课任老师，在你身上付出了无数的辛劳，把你送走了，而你走了之后的话，就好像杳无音信了，这一点我不是很赞成，一个人一定要记得感恩。
张小敏：对，这一点我也是很赞同，尊师重道自古就很重视。最后我想请您为中学生的学习提出几点建议，他们在学习中应该注意些什么？
费老师：首先我特别强调的第一点就是，一个学生成绩好与差，很重要的方面一个是智力因素，但是其他方面不可或缺的，你比如说，一个学生要把成绩搞好的话绝对不可能是三分钟热度，要持之以恒的精神，这是一点；第二，你一定要讲究效率问题，你不能仅仅靠时间来提高你的成绩，因为一个人他所用于学习的时间毕竟是有限的，所以你要用最短的时间获得最高的效率，第三个，一个学生要有效率，课堂效率我一直很崇尚。课堂上老师讲的点点滴滴，重要的东西，你要把它画出来，或者重点的内容你要把它写下来，落实到文字当中去，“好记性不如烂笔头”，所以说，这几个方面如果你能够做到的话，有恒心，有毅力，有效率，我相信你成绩一定会搞好。
张小敏：我也相信做到这些一定可以把成绩搞好，作为中学生这些方面都应该比较注意，特别是课堂上的效率问题。好了，谢谢您今天为我讲述了这么多关于师生之间的事，坚信在您的教导下会有越来越多的学生圆自己的梦。谢谢！
费老师：不客气。