【摘要】随着知识经济的发展，继续教育在社会中的地位显得越来越重要，成为我国教育体系中不可缺少的部分，继续教育的发展有利于提高人们自身的能力和推动社会的发展，但是，在实际的教育管理工作中却存在诸多问题和困难，导致继续教育的成效并不理想，文章主要分析了继续教育的现状和存在的问题，并提出建设继续教育管理体系的措施。 【关键词】继续教育，管理体系，建设措施 继续教育是教育体系的一个重要组成部分。我国自建国以来，随着经济的发展，并在国家政策的支持下，继续教育得到了大力的发展，已经成为我国教育体系中不可缺少的一部分。继续教育的主要对象是成人，通过对成人的再教育，使他们在人的全面发展、参与社会经济、文化的均衡发展中得到实质性的改变，使他们的态度和行为得到改善，从而提高自身的发展。2007年党的十七大重申了这个目标，并提出了发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会这一更高的要求。在我国继续教育已经成为了终身教育体系与学习型社会的重要力量。党中央提出的建立终身教育体系、建设学习型社会的目标，为我国继续教育的发展带来了前所未有的发展机遇。 1、我国继续教育的现状和存在的问题 我国教师继续教育已经历经了30多年的发展历程，取得了较好的成就，但由于继续教育的主要对象是成人，教学时间长、内容广、管理也必将复杂。所以，在具体的推进与实施的过程中仍然存在这不少问题，这些问题将阻碍我国教师继续教育持续发展的步伐。 首先，开展和接受继续教育的观念相对陈旧。人们没有正确认识到继续教育在工作和学习中的重要性，还是仅仅将其当做拿文凭的一种途径，这就直接影响了继续教育的教学和学习质量，阻碍了其真正发挥应有的作用。继续教育是以全面提高人们的综合素质为目的，使成年人在能力、只是、技术和专业资格方面有所提高，使他们的发展转向新的方向，从而适应社会的发展变化。 其次，继续教育的教学模式缺乏创新和多样性，办学特色不明显。继续教育主要是为了提高受教育者的劳动技能，增加劳动者就业的砝码。但是，这类教育的成效并不明显。在这类教育中受教育者往往年龄比较大，学校过程中往往会受到现有的工作和家庭的影响。同时，在继续教育过程中还存在着培训内容空泛，教学缺乏实际应用性的问题，且教材更新滞后，培训方法僵化单一，致使目前大部分继续教育的内容不能反映时代的要求。 2、我国继续教育管理体系建设的建议和措施 为促进继续教育的发展，针对继续教育在管理体制方面存在的不足，可以从以下几个方面进行改进： 2.1优化师资队伍、管理队伍的结构，提高教学管理的质量、效率。继续教育效果的好与坏主要体现在教与学上，而管理体制是教与学的保障。因此，为了发挥继续教育的育人作用，提高继续教育的教学质量，要组建一支较好的管理队伍。管理队伍中既要有能掌控继续教育发展的决策领导人，也要有懂业务、有理论、肯钻研的实务型人才。在遇到继续教育方面的新问题时，能够很好的进行解决。同时管理人员还必须具备良好的专业知识和技能。以利于管理效率的提高。此外，要有优秀的教师队伍，教师是教学过程中起引导作用的知识传播者，他们直接的决定着教学过程的成效。继续教育教师队伍需要由专职专业教师组成，对其业务技能的考察和培养应得到重视。同时，教师队伍应有教学经验丰富的老教师，也要有高素质的思想活跃的年轻教师，从而形成可以互补的教学团队，以利于教学质量的提高。 2.2及时更新继续教育专业、课程的设置，满足社会发展需求。继续教育对象在只是结构、专业技能、学习倾向、年龄结构等方面都有很大不同，所以接受继续教育的人员提高知识技能水平的侧重点也有所不同。因此，继续教育在教学方面就要根据接受教育者的不同情况制定不同的教学目标和教学任务，继续教育机构要开设不同层次和不同类别的课程，以丰富接受教育者的学习。 2.3树立继续教育的管理观念，提高继续教育教学的质量。首先应加强以人为本的理念。以人为本的理念是指在继续教育管理中以人为本根本，尊重人，满足人的需求，把人们利益的实现、人的发展、人的自由和幸福作为一切活动的根本出发点和落脚点。人是有思想感情、有价值追求和无限潜能的，在教育过程中尊重人、理解人、信任人可以充分激发人的积极性、挖掘其潜能。同时注重教学管理，提高教育质量，使成人教育从根本上成为满足人们个性需求，实习个人价值、提高人们自身能力的重要手段，从而达到真正意义上的以人为本。其次，应加强市场化的理念。市场理念是指在继续教育管理过程中遵循市场规律、运用市场机制、发挥市场作用的观念。继续教育应根据不同学生原来从事行业的不同，有针对地聘请相关行业的专业学者到学校进行讲座，吸引学生的积极参与和交流，主动发现自身的缺点和不足，达到不战而屈人之兵的效果。继续教育一方面要提高教学质量和教学能力，另一方面将自身的办学行为、育人质量转变成为自身的形象。并得到社会的认同，提高自身的竞争力。 3.总结 目前我国的继续教育正朝着规范化方面发展，有了明确的发展方向。提高继续教育教学质量，加快教学方法改革的步伐。是继续教育努力的方向。继续教育应不断的体现自己的新理念、新思路、新举措，才能遵循继续高等教育的基本规律，把我国的继续教育“质量工程”贯彻好，确保教学质量稳步提高。同时，在政策的引导下，继续教育的软、硬件基础设施正逐步完善， 随着管理体制的进一步健全，相信继续教育会逐步走上政策运转的轨道，在我国构建学习型社会的过程中起到越来越重要的作用。 参考文献： [1]周嘉方.成人教育管理[M].上海科技出版社，1997 [2]杨金炎.胡顺.要完整准确地理解科学发展观[J]发展论坛.2009.（1）
【摘要】随着知识经济的发展，继续教育在社会中的地位显得越来越重要，成为我国教育体系中不可缺少的部分，继续教育的发展有利于提高人们自身的能力和推动社会的发展，但是，在实际的教育管理工作中却存在诸多问题和困难，导致继续教育的成效并不理想，文章主要分析了继续教育的现状和存在的问题，并提出建设继续教育管理体系的措施。 【关键词】继续教育，管理体系，建设措施 继续教育是教育体系的一个重要组成部分。我国自建国以来，随着经济的发展，并在国家政策的支持下，继续教育得到了大力的发展，已经成为我国教育体系中不可缺少的一部分。继续教育的主要对象是成人，通过对成人的再教育，使他们在人的全面发展、参与社会经济、文化的均衡发展中得到实质性的改变，使他们的态度和行为得到改善，从而提高自身的发展。2007年党的十七大重申了这个目标，并提出了发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会这一更高的要求。在我国继续教育已经成为了终身教育体系与学习型社会的重要力量。党中央提出的建立终身教育体系、建设学习型社会的目标，为我国继续教育的发展带来了前所未有的发展机遇。 1、我国继续教育的现状和存在的问题 我国教师继续教育已经历经了30多年的发展历程，取得了较好的成就，但由于继续教育的主要对象是成人，教学时间长、内容广、管理也必将复杂。所以，在具体的推进与实施的过程中仍然存在这不少问题，这些问题将阻碍我国教师继续教育持续发展的步伐。 首先，开展和接受继续教育的观念相对陈旧。人们没有正确认识到继续教育在工作和学习中的重要性，还是仅仅将其当做拿文凭的一种途径，这就直接影响了继续教育的教学和学习质量，阻碍了其真正发挥应有的作用。继续教育是以全面提高人们的综合素质为目的，使成年人在能力、只是、技术和专业资格方面有所提高，使他们的发展转向新的方向，从而适应社会的发展变化。 其次，继续教育的教学模式缺乏创新和多样性，办学特色不明显。继续教育主要是为了提高受教育者的劳动技能，增加劳动者就业的砝码。但是，这类教育的成效并不明显。在这类教育中受教育者往往年龄比较大，学校过程中往往会受到现有的工作和家庭的影响。同时，在继续教育过程中还存在着培训内容空泛，教学缺乏实际应用性的问题，且教材更新滞后，培训方法僵化单一，致使目前大部分继续教育的内容不能反映时代的要求。 2、我国继续教育管理体系建设的建议和措施 为促进继续教育的发展，针对继续教育在管理体制方面存在的不足，可以从以下几个方面进行改进： 2.1优化师资队伍、管理队伍的结构，提高教学管理的质量、效率。继续教育效果的好与坏主要体现在教与学上，而管理体制是教与学的保障。因此，为了发挥继续教育的育人作用，提高继续教育的教学质量，要组建一支较好的管理队伍。管理队伍中既要有能掌控继续教育发展的决策领导人，也要有懂业务、有理论、肯钻研的实务型人才。在遇到继续教育方面的新问题时，能够很好的进行解决。同时管理人员还必须具备良好的专业知识和技能。以利于管理效率的提高。此外，要有优秀的教师队伍，教师是教学过程中起引导作用的知识传播者，他们直接的决定着教学过程的成效。继续教育教师队伍需要由专职专业教师组成，对其业务技能的考察和培养应得到重视。同时，教师队伍应有教学经验丰富的老教师，也要有高素质的思想活跃的年轻教师，从而形成可以互补的教学团队，以利于教学质量的提高。 2.2及时更新继续教育专业、课程的设置，满足社会发展需求。继续教育对象在只是结构、专业技能、学习倾向、年龄结构等方面都有很大不同，所以接受继续教育的人员提高知识技能水平的侧重点也有所不同。因此，继续教育在教学方面就要根据接受教育者的不同情况制定不同的教学目标和教学任务，继续教育机构要开设不同层次和不同类别的课程，以丰富接受教育者的学习。 2.3树立继续教育的管理观念，提高继续教育教学的质量。首先应加强以人为本的理念。以人为本的理念是指在继续教育管理中以人为本根本，尊重人，满足人的需求，把人们利益的实现、人的发展、人的自由和幸福作为一切活动的根本出发点和落脚点。人是有思想感情、有价值追求和无限潜能的，在教育过程中尊重人、理解人、信任人可以充分激发人的积极性、挖掘其潜能。同时注重教学管理，提高教育质量，使成人教育从根本上成为满足人们个性需求，实习个人价值、提高人们自身能力的重要手段，从而达到真正意义上的以人为本。其次，应加强市场化的理念。市场理念是指在继续教育管理过程中遵循市场规律、运用市场机制、发挥市场作用的观念。继续教育应根据不同学生原来从事行业的不同，有针对地聘请相关行业的专业学者到学校进行讲座，吸引学生的积极参与和交流，主动发现自身的缺点和不足，达到不战而屈人之兵的效果。继续教育一方面要提高教学质量和教学能力，另一方面将自身的办学行为、育人质量转变成为自身的形象。并得到社会的认同，提高自身的竞争力。 3.总结 目前我国的继续教育正朝着规范化方面发展，有了明确的发展方向。提高继续教育教学质量，加快教学方法改革的步伐。是继续教育努力的方向。继续教育应不断的体现自己的新理念、新思路、新举措，才能遵循继续高等教育的基本规律，把我国的继续教育“质量工程”贯彻好，确保教学质量稳步提高。同时，在政策的引导下，继续教育的软、硬件基础设施正逐步完善， 随着管理体制的进一步健全，相信继续教育会逐步走上政策运转的轨道，在我国构建学习型社会的过程中起到越来越重要的作用。 参考文献： [1]周嘉方.成人教育管理[M].上海科技出版社，1997 [2]杨金炎.胡顺.要完整准确地理解科学发展观[J]发展论坛.2009.（1）