中班音乐《动物狂欢节》
中班音乐《动物狂欢节》
活动目的要求：
1、培养幼儿辨别音乐的能力，以及对音乐形象的表现力，感受力。
2、培养幼儿的有意注意。
活动准备：
1、音像资料：圣桑《动物狂欢节》。
2、各种动物头饰，每人一个，面具一个。
活动过程：
1、听音乐进活动室。
（1）放录音《狮王进行曲》
a)谁来说一说这段音乐表现的是什么？
b)现在我们就模仿一下狮王的动作。
c)跟音乐，模仿狮王的动作。
（2）放录音：《天鹅》（安静优雅）
a)师：“我们再听一遍，大家可以用身体动作来表现音乐。
b)老师带领幼儿慢慢的转圈、做飞翔的动作。
（3）放录音《乌龟》(笨重缓慢)
a)师：那这次又是什么样的小动物啊？老师启发幼儿自己根据听到的去模仿小动物。
4、那我们就模仿自己喜欢的小动物，一起开个热闹的联欢会。
学生挑选自己喜欢的动物面具，带上并模仿他走路或者飞翔的样子。
分析：幼儿注意分为无意注意和有意注意。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的、自然而然地产生的注意；有意注意 则是有预定目的的，需要付出一定的意志努力的注意。从幼儿注意的特点中，我们可以看出，幼儿的注意是无意注意占优势。因此，在组织教学和活动时，我们既要考虑利用幼儿 注意的无意性，同时也必须重视幼儿有意注意的培养与发展。
正如这个教案，只让幼儿聆听音乐，幼儿只坐在那里听，注意力很快就会分散。但是如果让幼儿边听音乐，边模仿所听到的小动物，幼儿就有了很大的兴趣。可以较久的让注意力集中在音乐上。随后，教师还让幼儿自己模仿自己喜欢的小动物，并发放给幼儿小动物的面具，这就再一次的抓住了幼儿的兴趣所在，使幼儿能够集中注意力，培养了幼儿的有意注意。
中班音乐《动物狂欢节》
中班音乐《动物狂欢节》
活动目的要求：
1、培养幼儿辨别音乐的能力，以及对音乐形象的表现力，感受力。
2、培养幼儿的有意注意。
活动准备：
1、音像资料：圣桑《动物狂欢节》。
2、各种动物头饰，每人一个，面具一个。
活动过程：
1、听音乐进活动室。
（1）放录音《狮王进行曲》
a)谁来说一说这段音乐表现的是什么？
b)现在我们就模仿一下狮王的动作。
c)跟音乐，模仿狮王的动作。
（2）放录音：《天鹅》（安静优雅）
a)师：“我们再听一遍，大家可以用身体动作来表现音乐。
b)老师带领幼儿慢慢的转圈、做飞翔的动作。
（3）放录音《乌龟》(笨重缓慢)
a)师：那这次又是什么样的小动物啊？老师启发幼儿自己根据听到的去模仿小动物。
4、那我们就模仿自己喜欢的小动物，一起开个热闹的联欢会。
学生挑选自己喜欢的动物面具，带上并模仿他走路或者飞翔的样子。
分析：幼儿注意分为无意注意和有意注意。无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的、自然而然地产生的注意；有意注意 则是有预定目的的，需要付出一定的意志努力的注意。从幼儿注意的特点中，我们可以看出，幼儿的注意是无意注意占优势。因此，在组织教学和活动时，我们既要考虑利用幼儿 注意的无意性，同时也必须重视幼儿有意注意的培养与发展。
正如这个教案，只让幼儿聆听音乐，幼儿只坐在那里听，注意力很快就会分散。但是如果让幼儿边听音乐，边模仿所听到的小动物，幼儿就有了很大的兴趣。可以较久的让注意力集中在音乐上。随后，教师还让幼儿自己模仿自己喜欢的小动物，并发放给幼儿小动物的面具，这就再一次的抓住了幼儿的兴趣所在，使幼儿能够集中注意力，培养了幼儿的有意注意。