为进一步做好少先队工作，优化育人环境，加强校风学风建 设，加强文明行为习惯的养成，在老虎岗镇中心学校倡导下，老 虎岗镇中心学校少先队大队部于 2014 年 3 月 31 日分别在老虎岗 镇禹舜小学和老虎岗镇第二中心小学隆重召开了少先队红领巾 监督岗启动仪式。 学校红领巾监督岗将更好的规范少先队的管理， 夯实少先队 基础建设，提高学校少先队的管理水平，让学生更好、更有效的 参与到学校常规管理中去，少先队“红领巾监督岗”，具体负责 学校卫生、课间操、路队、红领巾佩戴、自行车排放等各方面工 作。切实发挥在“自我管理、自我教育、自我服务”中的作用， 以促进良好校风、班风的建设，加强班级管理成效。对学生日常行为规范进行自我监督、 自我教育和评价。 使校园文明进入动态监测， 促进学校管理常态化、规范化、科学化、推动学校建设和管理的文明 和谐发展。此举推动了学校的精神文明建设， 使学校的校容校貌较以前 有了很大程度的改观。 “红领巾监督员”已成为校园内一道亮丽 的风景。
为进一步做好少先队工作，优化育人环境，加强校风学风建 设，加强文明行为习惯的养成，在老虎岗镇中心学校倡导下，老 虎岗镇中心学校少先队大队部于 2014 年 3 月 31 日分别在老虎岗 镇禹舜小学和老虎岗镇第二中心小学隆重召开了少先队红领巾 监督岗启动仪式。 学校红领巾监督岗将更好的规范少先队的管理， 夯实少先队 基础建设，提高学校少先队的管理水平，让学生更好、更有效的 参与到学校常规管理中去，少先队“红领巾监督岗”，具体负责 学校卫生、课间操、路队、红领巾佩戴、自行车排放等各方面工 作。切实发挥在“自我管理、自我教育、自我服务”中的作用， 以促进良好校风、班风的建设，加强班级管理成效。对学生日常行为规范进行自我监督、 自我教育和评价。 使校园文明进入动态监测， 促进学校管理常态化、规范化、科学化、推动学校建设和管理的文明 和谐发展。此举推动了学校的精神文明建设， 使学校的校容校貌较以前 有了很大程度的改观。 “红领巾监督员”已成为校园内一道亮丽 的风景。