落叶牵动我的情思
初2015级2班 周瑶
秋风萧瑟，落叶纷飞，我，静静的停留至此，任叶飘落于身，独自享受这人世间的宁静。
落叶，是我对秋天的情。
每当秋风秋雨煞人之时，秋姑娘就狠心地将生机希望的绿色衣裳给叶儿褪去，又补偿似的给它一身黄装。于是，秋天造就了落叶，落叶又点装了秋天。
落叶，是的，它是叶之毁灭，叶之葬送，是时间在树上留下的痕迹，是岁月刻下的凋零。当断残的树木向苍天伸出颤抖的枝丫时，落叶早已带着曾经的新绿，浓荫，繁花，硕果陨灭了。也许，这就是落叶的一生。
当青春的活力渐渐褪去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头上写下了岁月的五线谱时，拿什么，来证明自己曾有过傲人的青春？
想起凛冬，荒凉的土地里，蕴藏着生命的种子；枯瘦的树条上，沉睡着自己的嫩芽；冰冷的树干里，积蓄着温馨的活力。呵，这一切不是落叶的化身吗？
突然察觉，也许落叶，并不是那么悲凉。
落叶，是课本，让我们从嫩绿到枯黄读成历史，一部只有春夏秋冬的历史。不可否认，如果没有落叶，也就无所谓鲜花，更无所谓成长和衰老。是落叶促进了生命的进化，造就了起伏之美。
生与死的更替是自然界存在于发展的必然。是无法抗拒的。这
必然的毁灭之路无从选择，然而死的方式是可以选择的。
而落叶，选择了燃烧，燃尽了最后的热情。向大自然献上了生命的色彩。
曾听人说，落叶的意义在于孕育了春天，也有人说，落叶的意义在于本身的色彩。而我认为，落叶的意义在于过去，在于今天，也在于未来。
谁说落叶是萧条的呢？
秋风萧瑟，落叶纷飞，片片牵动着我的情思！
（指导教师 谭莉）
落叶牵动我的情思
初2015级2班 周瑶
秋风萧瑟，落叶纷飞，我，静静的停留至此，任叶飘落于身，独自享受这人世间的宁静。
落叶，是我对秋天的情。
每当秋风秋雨煞人之时，秋姑娘就狠心地将生机希望的绿色衣裳给叶儿褪去，又补偿似的给它一身黄装。于是，秋天造就了落叶，落叶又点装了秋天。
落叶，是的，它是叶之毁灭，叶之葬送，是时间在树上留下的痕迹，是岁月刻下的凋零。当断残的树木向苍天伸出颤抖的枝丫时，落叶早已带着曾经的新绿，浓荫，繁花，硕果陨灭了。也许，这就是落叶的一生。
当青春的活力渐渐褪去，飘逸的秀发不再轻舞飞扬，光洁的额头上写下了岁月的五线谱时，拿什么，来证明自己曾有过傲人的青春？
想起凛冬，荒凉的土地里，蕴藏着生命的种子；枯瘦的树条上，沉睡着自己的嫩芽；冰冷的树干里，积蓄着温馨的活力。呵，这一切不是落叶的化身吗？
突然察觉，也许落叶，并不是那么悲凉。
落叶，是课本，让我们从嫩绿到枯黄读成历史，一部只有春夏秋冬的历史。不可否认，如果没有落叶，也就无所谓鲜花，更无所谓成长和衰老。是落叶促进了生命的进化，造就了起伏之美。
生与死的更替是自然界存在于发展的必然。是无法抗拒的。这
必然的毁灭之路无从选择，然而死的方式是可以选择的。
而落叶，选择了燃烧，燃尽了最后的热情。向大自然献上了生命的色彩。
曾听人说，落叶的意义在于孕育了春天，也有人说，落叶的意义在于本身的色彩。而我认为，落叶的意义在于过去，在于今天，也在于未来。
谁说落叶是萧条的呢？
秋风萧瑟，落叶纷飞，片片牵动着我的情思！
（指导教师 谭莉）