《地震中的幸存者(转载)》 地震中的幸存者 他在地震发生时冲上楼抢救学生自己被埋废墟不幸遇难 5月12日下午2点钟的英语课，是崇州市怀远镇中学7年级5班学生林霞，上的吴忠洪老师的最后一课，但这也许是她一生中最重要的一课。地震突袭，在惊慌失措拼命奔跑的瞬间，林霞回头看见的是吴老师义无反顾冲上楼救学生的背影。 5月15日下午2点28分，距离5.12汶川7.8级大地震刚刚过去整整72小时。对于经历了这场浩劫的人而言，这短短的三天竟成了人生中最漫长的三天。 崇州市怀远镇中学校园内，恐惧与慌张已经渐渐散去，教学楼倒塌后，只剩一片废墟在校园的一角哀泣。而校园宣传栏上“让校园，因我的存在而骄傲；让老师，因我的存在而欣慰；让同学，因我的存在而快乐；让校园，因我的存在而美丽。”的标语却依然醒目，仿佛提醒着从地震逃生出来的800多名师生，要坚强并有价值地“存在”下去…… 望着断壁残垣，林霞、白艳霞、付瑶等几位学生止住了蔓延的悲伤，走上前去在警戒线上系上了一朵朵白花。虽然远在天堂的吴老师已经听不见她们的声音，但她们只想为将死亡从她们身边推开的吴老师寄去哀思，用小白花捎去她们的心里话——吴老师，您放心，我们一定坚强地活下去，好好学习…… 一双大手将死神一掌推开 72个小时分钟秒。 对于怀远镇中学7年级5班的学生林霞而言，这充满关怀的秒，至今还难以完全驱散她在地震发生时短短几十秒内所经历的惊恐。从来没有经历过生离死别的她，被吴老师一掌从死神身边推开，让她跃过了生死门。 “如果没有吴老师，我可能，我可能……”刚一开口，林霞已经泣不成声。双眼中仍残留着恐惧的她，眼泪唰唰地流了下来，一双小手将无辜疲惫的小脸捂住，仿佛眼前还是那个让她终身不会磨灭记忆的画面。三天来，已数不清这是她第多少次掩面而泣，而每次她的口中总是喃喃地呼唤着“吴老师”。 5月12日下午2点，第一节课是吴忠洪老师的英语课。 和往常一样，对于教学一丝不苟的吴老师，早早地来到了位于四楼第一间教室的7年级5班。提前到岗、认真备课、批改作业，这个多年来不变的习惯，已经被很多学生所熟知。虽然吴老师一贯有点严厉，但是孩子们还是很喜欢这个爱生如子的吴老师。 点28分，距离下课时间还有几分钟。带领着大家复习完了旧单词的吴老师在黑板上写下了又一个新单词。 然而就在此时，地板剧烈地摇动了起来，门窗“哐哐哐”地发出了巨
响，桌面上的文具从被狠狠地甩了出去。根本没有意识到危险的孩子们，面对着突然其来的剧烈抖动，一下子全傻了。“同学们，快跑！快点下楼，地震了！”吴老师撕裂着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。 29个孩子立即起身夺路而逃，仓皇间，坐在最后两排的白艳霞、付瑶、林霞看见离教室门最近的吴老师牢牢地将摇晃得很厉害的门框扳住，引导同学疏散。 林霞，是最后几个跑出教室的。 “快跑呀，林霞！”陷入巨大恐惧中的林霞，被吴老师狠狠一掌推在肩上，将她从教室推向了楼道。而吴老师紧紧护在她和同学的身后，直到跑到三楼。 就在这千钧一发的时刻，付瑶回头看见，将大家安全送出教室的吴老师，身逆着人群朝四楼跑上去。后来才知道，还有两名学生因为恐惧仍滞留在教室里。 一路呼叫狂奔，身后的墙面一路跨落，林霞、付瑶等人跑到二楼时，发现一楼的楼梯已经崩塌没有出路，几名同学急中生智，从二楼教室外的平台上跳了下去。 幸运的是，与死亡的赛跑，她们胜利了，仅仅是付瑶皮外轻伤，其他几位同学毫发无损。更为幸运的是，正在这个教学楼里上课的700余名师生安然无恙。 然而，学生生命的守护神——吴老师，以及另外三名来不及跑出的孩子，却永远地留在了废墟中。 一种本能：爱生如子守护学生 有人说，在巨大的危险面前，快跑是每个人的第一反应，这与贪生怕死无关，因为求生是人的本能。但是，吴老师的义举，却颠覆了我们对本能的固有认识，因为在他的心中，在很多和他一样的教师中，爱生如子，守护学生，才是他们的本能。 “如果吴老师要跑，他可以第一个离开教室，他可以第一个离开最高的第四楼层，他可以第一个冲下楼，也许身强体壮的他还可以率先到达相对较为安全的操场。但是，他没有！”怀远镇中学的校长高列，地震后听着孩子们的哭诉，就知道吴老师可能已经出事了，因为和吴老师共事10年的他，实在是太清楚吴忠洪的为人了——每个学生都是他的孩子。 “吴老师回去了，吴老师回去了！”7年级5班班主任何琦至今忘不了，逃出来的学生将她围住，不停地重复着这一句话。 抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是第二天早上7点钟。随后，吴老师身上楼营救的两名孩子的遗体也相继从被掩埋的瓦砾中被找到。 在现场的人，热泪湿了眼眶。因为吴老师被挖出来时，身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。虽然当时那一幕已经没有人能够讲述，但是抢救人员根据挖出遗
体的位置以及先后顺序，可以肯定地判断出，吴老师已经将两名孩子护送出了教室，并在身后守护他们。只是灾难无情，没有放过他们。 悲呛的气氛，瞬间弥漫了整个怀远镇。 校长高列，和吴忠洪已经共事10年，这期间太多的故事以及吴老师已经离开的事实，让这位几乎没有流过泪的七尺男儿数度哽咽。 已经无法言语的高校长拿出了笔和纸，为记者画了一张了地震当时的逃生示意图。 从图纸上可以看出，吴老师所在的教学楼是学校里唯一被震跨的教学楼，一共四层楼，每层楼有四间教室。吴老师当时执教的班级位于最高的四楼，其余三间为多媒体教室、微机室，所幸的是地震期间并没有学生上课。 “台上一分钟，台下十年功！如果不是长期以来那种守护学生的意识使然，吴老师怎么会在如此危难的时刻，想也不想，头也不回地冲回了四楼教室。难道，还有比这个更具说服力的吗？”说起吴老师的这十年，高列有太多的千言万语，但是他认为，爱生如子、守护学生的本能，胜过了一切有力的诉说。 “兢兢业业工作，实实在在做人”，这是高列对吴老师的评价，而吴老师的搭档、7年级5班的班主任何琦眼中的吴老师又是怎样的呢？ “他是孩子的老师，也是我的老师！” 从去年9月开始，何琦和吴忠洪开始了第一次教学搭档，但这也是最后一次。虽然时间短暂，两人却配合默契。 怀远镇中学虽然地处镇上新街，但仍然是一所地道的村校，大多来自农村的学生对于英语这门课，总是拒绝多过了好奇。如何让更多的学生喜欢上英语课，掌握更多的英语知识，这也成为了吴老师日思夜想。 制作各种趣味十足的教案，教孩子们学唱英语歌，引导孩子们灵活地掌握单词记忆……在吴老师的悉心教导下，很多孩子总是对英语这门课充满了喜爱和期待。“任劳任怨的吴老师，是个很细心的人，他对班上每个孩子的学习和思想状况都了如指掌，哪个学生成绩小有退步，哪个学生情况有波动，他都很清楚。”何老师向记者回忆，“每当这种时刻，他总是找到我和我一起商量怎样帮助孩子。这种敬业和认真的态度，让我从心底佩服。” 一句叮嘱：立志完成爸爸未尽的事业 吴楠，吴老师的儿子，今年刚刚17岁。三天的时间，让这个青涩的小伙子，一下成长了许多。从今以后，他瘦弱的肩头将撑起这个少了“顶梁柱”、不完整的家庭。 记者见到吴楠时，他正紧紧扶着还未从伤痛中走出的母亲。虽然两人间并没有太多的语言交流，但是他不断用眼神和手势
，安慰着、鼓励着妈妈宋代群。母子两人今后相依为命，吴楠在心中暗下决心：我要好好照顾妈妈，一定完成爸爸未尽的事业，明年考取大学，今后成为和爸爸一样的优秀教师。 5月12日的中午12点30分，和往常一样，吴楠回到家中和爸爸妈妈一起吃中午饭。话着家常聊着天，吃着妈妈烹饪的简单却可口的饭菜，一家三口其乐融融。多少年来，这已成为不变的习惯。 “你要按时起床，好生上课。”因为下午第一节课就是英语课，所以吃过午饭，吴老师起身准备到学校。没想到这一句对儿子的叮嘱，竟成诀别。 爸爸丢下了自己和妈妈，怨他吗？“不怨！”表情哀伤的吴楠咬咬嘴唇，坚定地吐出了两个字。“爸爸一直以来都是这样的，很爱护他的学生。他的学生有什么困难，他总是第一个站出来。也正是因为这样，他也常常照顾不到我们。” 看着伤心欲绝的孩子，记者不忍心地让他再回忆那天崩地裂的瞬间。然而，吴楠却主动地告诉记者：“姐姐，不用担心我，我会照顾好我自己和妈妈的。” 一个奇迹：800多名学生幸运逃生 老师、亲人虽阴阳相隔，学生、儿子却坚强站出来，努力完成未尽的事业。记者在采访中，一直被这样的一种坚定所感动着，然而，另一个事实，却也将记者带入了另一种感动。 怀远镇中学共有学生889名，经过地震这场灾难浩劫，除了吴老师和三名学生被埋废墟中，其余的师生均安然无恙。记者在采访中了解到，所有在岗的老师都是护着自己的学生跑出教学楼，自己留守最后。虽然慌张但却有序，在老师的引导下，几乎所有的学生都成功逃离。记者也感叹于，平时该校老师对学生安全意识以及自救常识的覆盖式“灌输”，才能让这么多学生都能幸运逃生。 也许，这是地震中的一个奇迹，但这也是一个偶然之中的必然。
《地震中的幸存者(转载)》 地震中的幸存者 他在地震发生时冲上楼抢救学生自己被埋废墟不幸遇难 5月12日下午2点钟的英语课，是崇州市怀远镇中学7年级5班学生林霞，上的吴忠洪老师的最后一课，但这也许是她一生中最重要的一课。地震突袭，在惊慌失措拼命奔跑的瞬间，林霞回头看见的是吴老师义无反顾冲上楼救学生的背影。 5月15日下午2点28分，距离5.12汶川7.8级大地震刚刚过去整整72小时。对于经历了这场浩劫的人而言，这短短的三天竟成了人生中最漫长的三天。 崇州市怀远镇中学校园内，恐惧与慌张已经渐渐散去，教学楼倒塌后，只剩一片废墟在校园的一角哀泣。而校园宣传栏上“让校园，因我的存在而骄傲；让老师，因我的存在而欣慰；让同学，因我的存在而快乐；让校园，因我的存在而美丽。”的标语却依然醒目，仿佛提醒着从地震逃生出来的800多名师生，要坚强并有价值地“存在”下去…… 望着断壁残垣，林霞、白艳霞、付瑶等几位学生止住了蔓延的悲伤，走上前去在警戒线上系上了一朵朵白花。虽然远在天堂的吴老师已经听不见她们的声音，但她们只想为将死亡从她们身边推开的吴老师寄去哀思，用小白花捎去她们的心里话——吴老师，您放心，我们一定坚强地活下去，好好学习…… 一双大手将死神一掌推开 72个小时分钟秒。 对于怀远镇中学7年级5班的学生林霞而言，这充满关怀的秒，至今还难以完全驱散她在地震发生时短短几十秒内所经历的惊恐。从来没有经历过生离死别的她，被吴老师一掌从死神身边推开，让她跃过了生死门。 “如果没有吴老师，我可能，我可能……”刚一开口，林霞已经泣不成声。双眼中仍残留着恐惧的她，眼泪唰唰地流了下来，一双小手将无辜疲惫的小脸捂住，仿佛眼前还是那个让她终身不会磨灭记忆的画面。三天来，已数不清这是她第多少次掩面而泣，而每次她的口中总是喃喃地呼唤着“吴老师”。 5月12日下午2点，第一节课是吴忠洪老师的英语课。 和往常一样，对于教学一丝不苟的吴老师，早早地来到了位于四楼第一间教室的7年级5班。提前到岗、认真备课、批改作业，这个多年来不变的习惯，已经被很多学生所熟知。虽然吴老师一贯有点严厉，但是孩子们还是很喜欢这个爱生如子的吴老师。 点28分，距离下课时间还有几分钟。带领着大家复习完了旧单词的吴老师在黑板上写下了又一个新单词。 然而就在此时，地板剧烈地摇动了起来，门窗“哐哐哐”地发出了巨
响，桌面上的文具从被狠狠地甩了出去。根本没有意识到危险的孩子们，面对着突然其来的剧烈抖动，一下子全傻了。“同学们，快跑！快点下楼，地震了！”吴老师撕裂着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。 29个孩子立即起身夺路而逃，仓皇间，坐在最后两排的白艳霞、付瑶、林霞看见离教室门最近的吴老师牢牢地将摇晃得很厉害的门框扳住，引导同学疏散。 林霞，是最后几个跑出教室的。 “快跑呀，林霞！”陷入巨大恐惧中的林霞，被吴老师狠狠一掌推在肩上，将她从教室推向了楼道。而吴老师紧紧护在她和同学的身后，直到跑到三楼。 就在这千钧一发的时刻，付瑶回头看见，将大家安全送出教室的吴老师，身逆着人群朝四楼跑上去。后来才知道，还有两名学生因为恐惧仍滞留在教室里。 一路呼叫狂奔，身后的墙面一路跨落，林霞、付瑶等人跑到二楼时，发现一楼的楼梯已经崩塌没有出路，几名同学急中生智，从二楼教室外的平台上跳了下去。 幸运的是，与死亡的赛跑，她们胜利了，仅仅是付瑶皮外轻伤，其他几位同学毫发无损。更为幸运的是，正在这个教学楼里上课的700余名师生安然无恙。 然而，学生生命的守护神——吴老师，以及另外三名来不及跑出的孩子，却永远地留在了废墟中。 一种本能：爱生如子守护学生 有人说，在巨大的危险面前，快跑是每个人的第一反应，这与贪生怕死无关，因为求生是人的本能。但是，吴老师的义举，却颠覆了我们对本能的固有认识，因为在他的心中，在很多和他一样的教师中，爱生如子，守护学生，才是他们的本能。 “如果吴老师要跑，他可以第一个离开教室，他可以第一个离开最高的第四楼层，他可以第一个冲下楼，也许身强体壮的他还可以率先到达相对较为安全的操场。但是，他没有！”怀远镇中学的校长高列，地震后听着孩子们的哭诉，就知道吴老师可能已经出事了，因为和吴老师共事10年的他，实在是太清楚吴忠洪的为人了——每个学生都是他的孩子。 “吴老师回去了，吴老师回去了！”7年级5班班主任何琦至今忘不了，逃出来的学生将她围住，不停地重复着这一句话。 抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是第二天早上7点钟。随后，吴老师身上楼营救的两名孩子的遗体也相继从被掩埋的瓦砾中被找到。 在现场的人，热泪湿了眼眶。因为吴老师被挖出来时，身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。虽然当时那一幕已经没有人能够讲述，但是抢救人员根据挖出遗
体的位置以及先后顺序，可以肯定地判断出，吴老师已经将两名孩子护送出了教室，并在身后守护他们。只是灾难无情，没有放过他们。 悲呛的气氛，瞬间弥漫了整个怀远镇。 校长高列，和吴忠洪已经共事10年，这期间太多的故事以及吴老师已经离开的事实，让这位几乎没有流过泪的七尺男儿数度哽咽。 已经无法言语的高校长拿出了笔和纸，为记者画了一张了地震当时的逃生示意图。 从图纸上可以看出，吴老师所在的教学楼是学校里唯一被震跨的教学楼，一共四层楼，每层楼有四间教室。吴老师当时执教的班级位于最高的四楼，其余三间为多媒体教室、微机室，所幸的是地震期间并没有学生上课。 “台上一分钟，台下十年功！如果不是长期以来那种守护学生的意识使然，吴老师怎么会在如此危难的时刻，想也不想，头也不回地冲回了四楼教室。难道，还有比这个更具说服力的吗？”说起吴老师的这十年，高列有太多的千言万语，但是他认为，爱生如子、守护学生的本能，胜过了一切有力的诉说。 “兢兢业业工作，实实在在做人”，这是高列对吴老师的评价，而吴老师的搭档、7年级5班的班主任何琦眼中的吴老师又是怎样的呢？ “他是孩子的老师，也是我的老师！” 从去年9月开始，何琦和吴忠洪开始了第一次教学搭档，但这也是最后一次。虽然时间短暂，两人却配合默契。 怀远镇中学虽然地处镇上新街，但仍然是一所地道的村校，大多来自农村的学生对于英语这门课，总是拒绝多过了好奇。如何让更多的学生喜欢上英语课，掌握更多的英语知识，这也成为了吴老师日思夜想。 制作各种趣味十足的教案，教孩子们学唱英语歌，引导孩子们灵活地掌握单词记忆……在吴老师的悉心教导下，很多孩子总是对英语这门课充满了喜爱和期待。“任劳任怨的吴老师，是个很细心的人，他对班上每个孩子的学习和思想状况都了如指掌，哪个学生成绩小有退步，哪个学生情况有波动，他都很清楚。”何老师向记者回忆，“每当这种时刻，他总是找到我和我一起商量怎样帮助孩子。这种敬业和认真的态度，让我从心底佩服。” 一句叮嘱：立志完成爸爸未尽的事业 吴楠，吴老师的儿子，今年刚刚17岁。三天的时间，让这个青涩的小伙子，一下成长了许多。从今以后，他瘦弱的肩头将撑起这个少了“顶梁柱”、不完整的家庭。 记者见到吴楠时，他正紧紧扶着还未从伤痛中走出的母亲。虽然两人间并没有太多的语言交流，但是他不断用眼神和手势
，安慰着、鼓励着妈妈宋代群。母子两人今后相依为命，吴楠在心中暗下决心：我要好好照顾妈妈，一定完成爸爸未尽的事业，明年考取大学，今后成为和爸爸一样的优秀教师。 5月12日的中午12点30分，和往常一样，吴楠回到家中和爸爸妈妈一起吃中午饭。话着家常聊着天，吃着妈妈烹饪的简单却可口的饭菜，一家三口其乐融融。多少年来，这已成为不变的习惯。 “你要按时起床，好生上课。”因为下午第一节课就是英语课，所以吃过午饭，吴老师起身准备到学校。没想到这一句对儿子的叮嘱，竟成诀别。 爸爸丢下了自己和妈妈，怨他吗？“不怨！”表情哀伤的吴楠咬咬嘴唇，坚定地吐出了两个字。“爸爸一直以来都是这样的，很爱护他的学生。他的学生有什么困难，他总是第一个站出来。也正是因为这样，他也常常照顾不到我们。” 看着伤心欲绝的孩子，记者不忍心地让他再回忆那天崩地裂的瞬间。然而，吴楠却主动地告诉记者：“姐姐，不用担心我，我会照顾好我自己和妈妈的。” 一个奇迹：800多名学生幸运逃生 老师、亲人虽阴阳相隔，学生、儿子却坚强站出来，努力完成未尽的事业。记者在采访中，一直被这样的一种坚定所感动着，然而，另一个事实，却也将记者带入了另一种感动。 怀远镇中学共有学生889名，经过地震这场灾难浩劫，除了吴老师和三名学生被埋废墟中，其余的师生均安然无恙。记者在采访中了解到，所有在岗的老师都是护着自己的学生跑出教学楼，自己留守最后。虽然慌张但却有序，在老师的引导下，几乎所有的学生都成功逃离。记者也感叹于，平时该校老师对学生安全意识以及自救常识的覆盖式“灌输”，才能让这么多学生都能幸运逃生。 也许，这是地震中的一个奇迹，但这也是一个偶然之中的必然。