17、学 会 合 作
教学目标：
1、 在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意识。
2、 教育学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。
3、 让学生在合作交流过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。教学重、难点：在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。教学准备：皮球一个 报纸一张（大小各一张） 绳子两根 音乐《众人划桨开大船》
教学时间：一课时
教学过程：
一、 故事导入：
1、这节是心理健康课，欢迎大家做客心理健康直通车，我们的口号是：“我健康，我快乐！”在上课之前，老师先给大家讲一个小故事，好不好？那你们可一定要认真听啊！ 从前，有五个指头兄弟，本来很和气。可是有一天，他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来，说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指听了连忙说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。 从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2、师：听了这个小故事，你知道了什么？（指名回答，多找几个；答出他们一起合作才能做好。）
3、师：看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我们就一起来学会合作。（板书课题：17、学会合作）
二、 通过游戏，体验合作。
师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们来做个小游戏，好不好？游戏的名字叫《渡船》。下面老师请两组同学到前面来。（找两组12人到前面分组站好）
师：现在大家请认真听要求：老师这儿有大小两张报纸，现在我把它们铺在地上。这张大报纸就是一艘即将起航的大轮船，报纸外边是波涛滚滚的海水。下面请各组成员都站在大船上，开始（生站）
师：站好了就举手！生举手后，师：我宣布这两个小组第一次挑战成功。你们有没有信心继续迎接挑战？ （生有）
师：好，现在听我说，现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意保证组内全部同学不能掉进海里，也不能借助外力，一定要注意安全，知道吗？ 开始：（想办法站在小船上但大部分都不成功）
师：刚才老师仔细观察了，你们都没有成功，为什么呢？（指名回答，多找几个）师：看来合作并不向我们想象的那么容易，要想成功，我们还必须讲究合作的方法。那我们现在就发挥合作的力量来共同商量一个办法。（小组内讨论一下，组内成员原地不动）
师：想好了吗？ ------------- 老师就知道我们班的同学是最聪明的，那现在就；按我们想出的办法试一试，看哪个小组先成功。（生不断成功）教师可以提醒时间，采用倒计时形式。师：不错，你们都成功了，快来说说，你们是怎么做的？指名回答，教师总结游戏技巧，引导谈合作。
师：老师真的很高兴，你们遇到困难都没有灰心，而是一起商量，出点子，想办法，经过大家共同努力，最终获得了成功！看来，还是合作的力量大！（板书：合作的力量大！）同学们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！）
三、 看图谈合作：
师：其实，在我们日常生活中还有好多需要合作的事情，想不想看一看呢？请同学们认真观察这四幅图（书上50页），说一说图中人在做什么？想一想他们是怎么合作的？他们怎么样才能合作成功？你认为他们要想合作成功需要注意点什么？（同桌之间也可以互相讨论一下）
师：想好了吗？我们先看第一幅图，指名回答，多找几个。双人跳水：两个人动作必须协调一致，单人动作再优美也不行；（说明双人跳水基本要求，生说不明白，师可以解说）跳绳游戏：打绳方向一致，用劲同样大，跳绳同学与打绳同学配合好起跳时间。抬水：高度一致，同时抬起。听写：读同学和写同学速度一致，合作会促进两人共同进步。）
师：是啊，在与他人合作的时候，我们必须心往一处想，劲往一处使，事情才能做的又快又好。那现在我们大家认真想一想，你身边有没有合作的事
例？（四人小组合作）你与人合作过吗？你们合作得成功吗？在合作中你扮演什么样的角色？又应负什么样的责任？
师：看看谁是生活中的有心人，和大家分享一下你们合作时的场景？（跷跷板，跳皮筋、校园集体舞、拔河、篮球、足球、乒乓球等等。也可联系2008年奥运会，全国人民必须同心协力，才会有08奥运的成功！）（生若说不出那么多，师可以说：老师也想了一些，你们看--------）
师：看来，在平时的学习和生活中，我们常常与人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。
四、小游戏，再次体验和、合作带来的快乐。
1、师：刚才我们说了这么多关于合作的事情，想不想一起做个游戏，来体验合作给我们带来的快乐呢？（想！）游戏的名字是《三足同行》。
2、出示游戏规则，学生进行游戏。（游戏规则：两人一组，把两人靠里边的那条腿，捆在一起，两人配合好，由教室的后边，跑到教室讲台处，哪个组先到达终点，哪个组获胜。一定要注意安全，明白了吗？）
师：我们大家先在座位上想一想，怎样才能走的又快又好呢？谁愿意来试一试？游戏：两组同学，两人绑腿，一个人当裁判。（依时间可以多进行两组）找完第一组后请获胜者谈经验，也可以指名下面同学补充。之后再找另外一组，来进行游戏。
师：他们都是我们今天的胜利者，同学们，让我们对他们的成功表示祝贺好不好？师：你们好，我是大风车栏目的特派记者。在今天的游戏中，你们取得了成功。请问你现在心情怎么样？能不能向大家介绍一下你们成功的秘诀呢？（多指名几个）
师：刚才他们说了很多小绝招，在座的小朋友还有没有更高招呢？我们大家共同分享一下？总结：（同迈步，同伸腿，步幅同样大，上臂扶着）根据刚才总结，找人再试（时间允许的话）实际上三足同行本身就必须要合作好才行。
师：在刚才的游戏中，他们就是这样做的，这就说明他们（合作）成功了！
五、总结：
1、师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。
同学们听说过这首歌吗？----让我们在来听一遍好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。播放歌曲《众人划桨开大船》。
2、刚才歌唱的多好啊！同舟共济千帆进，号子一喊浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！下次心理健康课再见！
17、学 会 合 作
教学目标：
1、 在活动中体验合作成功的喜悦；培养初步的合作意识。
2、 教育学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。
3、 让学生在合作交流过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。教学重、难点：在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。教学准备：皮球一个 报纸一张（大小各一张） 绳子两根 音乐《众人划桨开大船》
教学时间：一课时
教学过程：
一、 故事导入：
1、这节是心理健康课，欢迎大家做客心理健康直通车，我们的口号是：“我健康，我快乐！”在上课之前，老师先给大家讲一个小故事，好不好？那你们可一定要认真听啊！ 从前，有五个指头兄弟，本来很和气。可是有一天，他们忽然闹气别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来，说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指听了连忙说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。 从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。
2、师：听了这个小故事，你知道了什么？（指名回答，多找几个；答出他们一起合作才能做好。）
3、师：看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我们就一起来学会合作。（板书课题：17、学会合作）
二、 通过游戏，体验合作。
师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们来做个小游戏，好不好？游戏的名字叫《渡船》。下面老师请两组同学到前面来。（找两组12人到前面分组站好）
师：现在大家请认真听要求：老师这儿有大小两张报纸，现在我把它们铺在地上。这张大报纸就是一艘即将起航的大轮船，报纸外边是波涛滚滚的海水。下面请各组成员都站在大船上，开始（生站）
师：站好了就举手！生举手后，师：我宣布这两个小组第一次挑战成功。你们有没有信心继续迎接挑战？ （生有）
师：好，现在听我说，现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全组同学转乘小船，注意保证组内全部同学不能掉进海里，也不能借助外力，一定要注意安全，知道吗？ 开始：（想办法站在小船上但大部分都不成功）
师：刚才老师仔细观察了，你们都没有成功，为什么呢？（指名回答，多找几个）师：看来合作并不向我们想象的那么容易，要想成功，我们还必须讲究合作的方法。那我们现在就发挥合作的力量来共同商量一个办法。（小组内讨论一下，组内成员原地不动）
师：想好了吗？ ------------- 老师就知道我们班的同学是最聪明的，那现在就；按我们想出的办法试一试，看哪个小组先成功。（生不断成功）教师可以提醒时间，采用倒计时形式。师：不错，你们都成功了，快来说说，你们是怎么做的？指名回答，教师总结游戏技巧，引导谈合作。
师：老师真的很高兴，你们遇到困难都没有灰心，而是一起商量，出点子，想办法，经过大家共同努力，最终获得了成功！看来，还是合作的力量大！（板书：合作的力量大！）同学们，让我们向他们表示祝贺。（鼓掌！）
三、 看图谈合作：
师：其实，在我们日常生活中还有好多需要合作的事情，想不想看一看呢？请同学们认真观察这四幅图（书上50页），说一说图中人在做什么？想一想他们是怎么合作的？他们怎么样才能合作成功？你认为他们要想合作成功需要注意点什么？（同桌之间也可以互相讨论一下）
师：想好了吗？我们先看第一幅图，指名回答，多找几个。双人跳水：两个人动作必须协调一致，单人动作再优美也不行；（说明双人跳水基本要求，生说不明白，师可以解说）跳绳游戏：打绳方向一致，用劲同样大，跳绳同学与打绳同学配合好起跳时间。抬水：高度一致，同时抬起。听写：读同学和写同学速度一致，合作会促进两人共同进步。）
师：是啊，在与他人合作的时候，我们必须心往一处想，劲往一处使，事情才能做的又快又好。那现在我们大家认真想一想，你身边有没有合作的事
例？（四人小组合作）你与人合作过吗？你们合作得成功吗？在合作中你扮演什么样的角色？又应负什么样的责任？
师：看看谁是生活中的有心人，和大家分享一下你们合作时的场景？（跷跷板，跳皮筋、校园集体舞、拔河、篮球、足球、乒乓球等等。也可联系2008年奥运会，全国人民必须同心协力，才会有08奥运的成功！）（生若说不出那么多，师可以说：老师也想了一些，你们看--------）
师：看来，在平时的学习和生活中，我们常常与人合作，也正是因为相互合作，许多事情做起来就顺利多了。
四、小游戏，再次体验和、合作带来的快乐。
1、师：刚才我们说了这么多关于合作的事情，想不想一起做个游戏，来体验合作给我们带来的快乐呢？（想！）游戏的名字是《三足同行》。
2、出示游戏规则，学生进行游戏。（游戏规则：两人一组，把两人靠里边的那条腿，捆在一起，两人配合好，由教室的后边，跑到教室讲台处，哪个组先到达终点，哪个组获胜。一定要注意安全，明白了吗？）
师：我们大家先在座位上想一想，怎样才能走的又快又好呢？谁愿意来试一试？游戏：两组同学，两人绑腿，一个人当裁判。（依时间可以多进行两组）找完第一组后请获胜者谈经验，也可以指名下面同学补充。之后再找另外一组，来进行游戏。
师：他们都是我们今天的胜利者，同学们，让我们对他们的成功表示祝贺好不好？师：你们好，我是大风车栏目的特派记者。在今天的游戏中，你们取得了成功。请问你现在心情怎么样？能不能向大家介绍一下你们成功的秘诀呢？（多指名几个）
师：刚才他们说了很多小绝招，在座的小朋友还有没有更高招呢？我们大家共同分享一下？总结：（同迈步，同伸腿，步幅同样大，上臂扶着）根据刚才总结，找人再试（时间允许的话）实际上三足同行本身就必须要合作好才行。
师：在刚才的游戏中，他们就是这样做的，这就说明他们（合作）成功了！
五、总结：
1、师：通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能迈向成功。正如一首歌里唱的：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。
同学们听说过这首歌吗？----让我们在来听一遍好不好，同学们可以跟唱，可以打拍子。播放歌曲《众人划桨开大船》。
2、刚才歌唱的多好啊！同舟共济千帆进，号子一喊浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上同舟共济、合作成功！下次心理健康课再见！