语句排序及其答题技巧
第一节语句排序概述
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个（一般是5个或6个）打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。
这是2008年国考试卷中出现的一种新的试题题型。2010年山东等十三省联考也用了这种题型。这种试题相对而言难度较高，表面上考查了考生的语感，实则考查了考生对于文体风格及特征的掌握情况，测查了考生的语言文字综合功底与逻辑思维能力。
从试题的难度来讲，语句排序型试题题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查的效度。尽管这种题型属于一种新的试题，但是有可能成为一种考查的趋势，并取代语句衔接题，体现在今后的国考及地方省市公务员考试中，考生一定要引起足够的重视！
语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。但是仔细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。其实，命题这是在近几年考试试题题类型中，创新了一种考查微观联句成篇的写作能力的试题。由于这种纯微观角度的考查，就像做细节推断题一样，比较花费时间。因此，在短时间内理清句子间的逻辑关系，就变得非常困难，也就增加了做题的难度。
从命题的基本形式看，语句排序型试题可分语境类和非语境类两种。语境类试题在题干语句中设置了语言环境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境协调的考查。这类试题又包括有具体上下文的直接设置语境题和按特定要求调整语序的间接设置语境题两小类。非语境类试题的题干语句没有设置语言环境，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行。
语句排序型试题题设的提问方式一般是“将以下6个（或5个）句子重新排列组合……排列组合最连贯的是”或者“依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是”等等。
例如：将以下6个句子重新排列组合：
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐?
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是：
Ａ．③⑥⑤②④①
Ｃ．①⑥③⑤②④Ｂ．⑤①⑥③②④Ｄ．②④⑥③⑤①
【解析】D。在本题中，我们发现了一个表示递进关系的词语，“甚至”，“甚至揣度自己也未见得容易多少。”那么它前面就应该是语义弱化一些的，指揣度难易方面的句子。因此，②就正好就应该在④之前。句⑥出现了“比方说”这样的字眼，很明显是在举例子。前边必定要有观点。⑥举例说明的是自己尽力回忆从前写作的心境，但是非常困难，不能完全准确再现。我们发现，这正好是对④的观点例证。③则是推己及人，通过自己的经验，提出作者的回顾和创作谈是值得怀疑的。接下来，用⑤这样的众所周知的哲理来佐证，最后得出自己的结论①。回过头再看一下，这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，而句②④说的是心理活动，③⑥说的是创作活动，而从句①中，先出现“心理活动”，后说“创作活动”，可知作者先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③。因此正确答案毫无疑问，故选D。
第二节语句排序型试题的答题步骤
语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。
一、认真阅读语句，明确体裁和中心
解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
二、明确材料结构，理清答题思路
不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。
三、抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……；暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合等等；有指代意义的词语：有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面；句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语
言顺序的一致性；陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。
四、连读语感检验，确定正确答案
有的题干语句，句间关系比较隐晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定语序时仍要经意而为，不可草率。因此，通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
第三节语句排序型试题的答题方法
事物的联系具有普遍性，孤立的单个句子在片段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在片段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析语句排序型试题的规律，从而探索出科学实用的答题方法。
一、前后勾连法
既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
例如：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
【解析】②③⑤④①。该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。
二、层次分解法
将语句排序后所得到的答案是一个片段，这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次，因此，多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后把这几个层次的语句组合成正确答案。
同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。这实质上是层次分解法的具体运用。
例如：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）。
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A．⑤③①④②
C．④②③⑤①B．⑤③①②④D．④②③①⑤
【解析】B。供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，故选B。
三、行文脉络分析法
就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。
例如：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
人格，________。________，________，________，________，
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．③⑥①④⑤②
C．⑤②①⑥④③B．③⑤①②⑥④D．⑤③①②④⑥）。。
【解析】D。因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理
个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。而⑤③则是对“人格”的介定，其中⑤介定范畴，③介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。故选D。
四、关联词语提示法
关联词语在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点句，主旨句。同样，关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可以通过关联词语来找到它的上下句。所以，做言语理解与表达的题目，常用关联词必须像我们记忆乘法表那样，熟记熟背，张口就来。
关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。
例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术________，________，________，________，________。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
A．②①⑤④③
C．⑤③④②①B．②④①③⑤D．⑤④①③②
【解析】B。该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，故选B。
五、名词代词确认法
在片段阅读中，代词指代题是一种命题形式，我们在做语句排序型试题的时候，也可以充分运用这代词来帮助我们加快确定语句的顺序。
为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，指代这个名词意义的代词在名词句子之后了。
例如：排列下边五个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
排列组合最连贯的是（
Ａ．③⑤①②④
Ｃ.⑤②①④③）。Ｂ．①②⑤④③Ｄ．①⑤③②④
【解析】Ｄ。文中只有句①和⑤出现了代词，而其他几个句子都省略的了主语。因此，这两个句子肯定是比较靠前的。比较一下，句①是引入一个人，介绍他的外貌，接下来才可能出现他谈自己的经历，肯定句①应该是放在段落首句的。这样，通过代词，就能很快找出首句来。那么我们就可以排除Ａ选项和Ｃ选项。接下来只要对比一下二者的不同之处，把不同的地方分别连起来读一读，就能从中选出正确选项了。很明显，句⑤后面接句③比接句④要封符合逻辑，故选Ｄ。
六、分组对比法（或称排除法）
我们从语言的本身找到这样一些标志，能帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来。但在解答语句排序型试题的具体过程中，有时还需要综合运用多种排序手段和方法，这就需要将上述方法灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。同时，由于题目是单选题，我们没有必要完全靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项。
例如：将以下6个句子重新排列组合。
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是（
A．③⑥⑤②④①
C．①⑥③⑤②④）。B．⑤①⑥③②④D．②④⑥③⑤①
【解析】D。本题关键在于明了各句的性质。句①是作者的结论，其他句子是得出结论的依据。这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，循着这一顺序和思路看其他句子，则句②④说的是心理活动、③⑥说的是创作活动，则可知举个材料的顺序是：先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③，再用众所周知的哲理⑤作佐证，最后得出自己的结论①，因此正确答案选D。本题也可以采用排除法，通读题干，由第④句中的“甚至”一词可知
②在④的前面，由此可排除A、C两项，由第①句的叙述，我们可以把②③④⑥作一个分类排序，②④属于“心理活动”；③⑥属于“创作”，而且“心理活动”排在“创作”之前。故选D。
第四节实战应用与真题回放
一、实战应用
例1：给下列句子排出正确的顺序。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
排列组合最连贯的是（
A．①④⑤②③⑥
C．③⑥②①⑤④）。B．②⑥①④⑤③D．⑤③②⑥①④
【解析】D。我们细读题干的6个语句就可发现，第③⑤两句有着相同语义，因此比较容易排出前后顺序⑤③，这样可以排除A、C两项。通过观察B、D两项，我们发现最大的区别在与②句是做首句呢还是放在③的后面合适呢？其实，第②句有个特点，就是有一个典型的代词“这”，我们知道，“这’一定是有所指代的，也就是说，这个句子前面应该有句子。因此，我们可以得出结论，第②句应放在第③的后面，故选D。
例2：排列下边六个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。
①任何时候，批评家和作家之间都应该保持必要的距离和警觉。
②他们能够永远站在自由和批判的立场上，不断发出自己的真实声音。
③它需要耐得住寂寞、守得住清贫、具有独立思想意识的批评家。
④批评是心灵的事业。
⑤创作因此会受到伤害，批评也随之走向没落。
⑥否则，相互之间就会出现过于客气、盲目吹捧和妄加赞美的不良现象。
排列组合最连贯的是（
A．④③②①⑥⑤
C．③②①⑥⑤④）。B．④③②⑥①⑤D．④②③①⑥⑤
【解析】A。从是否呼应的角度看，整体上了解可知④应当是总起句，处于段首；从局部词语暗示来看，②③两句中都有指代词“他们”和“它”，分别对应着④和③中的“批评家”和“批评”，因此②③要跟在④的后面，且③在②前面；从是否同一的角度看，①⑥显然是同一意思，只是从正反两面来说而已。从前后逻辑呼应来看，④③
②和①之间是因果关系，⑥和⑤之间语意加深。所以，正确排序应是④③②①⑥⑤。故选A。
例3：把下列句子组成语意连贯的一段话。
①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车。
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段。
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景。
④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故。⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进。
排列组合最连贯的是（
A．④①②⑤③
C．④⑤①②③）。B．④①⑤②③D．③④①⑤②
【解析】B。因为有④句中传统列车的“局限性”，所以才有①句中科学家迎接“挑战”，发明磁悬浮列车；而⑤句紧承①句说明磁悬浮列车的工作原理，②句紧承⑤句的原理说明磁悬浮列车的工作特点；因为有⑤②句中磁悬浮列车的工作原理和特点，所以有③句磁悬浮列车的优势及其广阔发展前景。为此，五句话应排列为④①⑤②③。故选B。
例4：按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（
①一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。
②院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。
③初到江南，就碰上了梅雨季节。
④朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。
⑤浓云尚未散开，低低压着房檐。
⑥空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。
A．③①②④⑤⑥
C．③①⑤⑥②④B．②④⑤⑥①③D．⑤⑥③①②④）。
【解析】C。解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看，句③是全组句的开头，其他句子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。故选C。
例5：①尽管如此，许多人仍然抱怨电视是一种单身的发射，它仍然垄断了信息的收集、组织、编辑、诠释和发布。
②这不仅因为电影、广播、电视或者互联网相继为大众的日常生活制造了巨大的快乐；更为重要的是，新型传播媒介的问世往往是与进一步的民主和开放联系在一起的。
③因些，计算机互联网的出现再度震动了人们。
④历史证明，媒介的垄断时常导致符号的垄断；反之，符号的解放必然吁求媒介的解放。
⑤相当于报纸，电视显然提供了一个较为广泛的公共空间。
⑥在大多数人眼里，电子传播媒介的崛起常被视为一种进步的标志。
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是（
A．⑥②④⑤①③
C．⑥③④⑤②①B．④⑥②⑤①③D．④⑥②③⑤①）。
【解析】Ａ。分析选项，第一句只能是④或⑥，显然，⑥更适合统领全文，排除Ｂ、Ｄ；计算机互联网的出现肯定是在最后，所以③不应排在第二句，排除Ｃ，故选Ａ。
例6：①节能减排，促进低碳经济发展，既是救治全球气候变暖的关键性方案，也是践行科学发展观的重要手段。
②低碳经济不一定成本很高，温室气体减排甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术。
③在全球气候变化的大背景下，发展低碳经济正在成为各级部门决策者的共识。
④发展低碳经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。
⑤然而，低碳不等于贫困，贫困不是低碳经济，低碳经济的目标是低碳高增长。
⑥低碳经济并不是未来需要做的事情，而是应从现在做起。
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（
A．①③②⑤⑥④
C．④⑥②①⑤③B．⑥③②①⑤④D．③①⑤②⑥④）。
【解析】D。这是一段关于节能减排，发展低碳经济的论述。句子③作为首句，提出发展低碳经济的背景（原因），是全球气候变化；紧接着句子①阐述发展低碳经济是救治气候变暖的关键性方案，说明发展低碳经济的意义所在。句子⑤强调低碳经济不等于贫困，说明低碳与经济高增长的问题；句子②讲述低碳如何促进经济增长。最后强调发展低碳经济的重要性与紧迫性，需要每个人都参与，从现在开始就做起。故选D。
例７：2009年12月，藏羚羊基因组序图谱在青海大学医学院宣告绘制完成。
①藏羚羊是中国青藏高原特有的物种，是研究低氧适应性的极佳模式动物，具有珍贵的进化研究价值。②并且，有助于从根本上改善高原居民尤其是青藏高原藏族等世居少数民族的生存状态。
③专家认为，此图谱的绘制完成，将为破译慢性高原病发机制提供科学依据。
④这是世界上第一部高原濒危物种全基因组序列图谱，也是中国科学家对全球基因组科学的又一重大贡献。将以上4个句子重新排序，使之与前一部分文字组合完成，语序正确的是（
A．①②③④
C．④③①②B．②①③④D．④①③②）。
【解析】D。这段文字讲述的是绘制藏羚羊基因图谱的重要意义。首先说明藏羚羊基因图谱绘制完成，④句中“这”代表的就是绘制完成的藏羚羊基因图谱，所以句子④紧接着的是题干给出的第一部分。然后讲述藏羚羊的特征，对它的基因图谱绘制的意义所在。故选D。
例8：将下列6个句子重新排列组合。
①培养了真正的大师。
②但在今天难以想象的艰苦办学环境中。
③要说艰难困苦。
④原因就在西南联大恪守兼容并蓄、学术自由、民主治校的大学精神。
⑤西南联大大概是空前绝后的。
⑥西南联大却为中国培养了大量优秀人才。
排列组合最连贯的是（
A．⑥③④①②⑤
C．⑤③⑥④①②）。B．③①⑥②④⑤D．③⑤②⑥①④
【解析】D。这段文字主要介绍了西南联大在艰苦的办学条件下，培养出了许多优秀的人才以及其原因。沿着这个思路走可以确定首旬应提到艰苦的办学条件，锁定②③。②句有“但是”两字，显然放首句不合适，所以首句应该是③，可排除AC两项。接着“艰难困苦，，和①显然不搭，因此B选项也有误。选项D符合逻辑顺序，故选D。
例9：给下列句子排出正确的顺序。
①有助于共同体的维护与重建。
②不仅能重构农民的意识与价值系统。
③而且还能增加村庄社区的黏合能力。
④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化。
⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根“感。
⑥文化建设是新农村建设的灵魂。
排列组合最连贯的是（
A．⑥④②⑤③①
C．②①③⑤⑥④）。B．③①⑥⑤②④D．⑥①⑤③④②
【解析】A。先选取语义相互关联的两句，很明显的有②和③句，这里出现了一对“不仅……而且……”的关联词语。由此可以推出，②句一定在③句的前面，因此，排除B、D。通过观察A、C两项，发现②句的后面一个是⑤，一个是①。那么到底哪个合适呢？我们仔细观察第②句的内容，②句中谈到的是“意识与价值系统”，而第⑤句又谈到的是“‘拔根’感”，这正是“意识”的东西，因此，⑤句与②句时一致的，故选A。
例10：依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。，，，。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A.③①④②
C.①③④②B.①②③④D.③④①②
【解析】A。先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋，怡然自乐，惟书为友。在此好情趣之下，自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句，它们相对独立构成一个语段，与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系；主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象，应连在一起；②④句皆为感受，应在其后。④句开首有指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。故选A。
二、2010年国考语句排序真题与参考答案及解析
33．①单纯罗列史料，构不成历史
②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和时间的丰富内涵表现出来
③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象
④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构
⑤这是一种悖论，又难以拒绝
⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（
A．③①②④⑥⑤
C．①③④⑥⑤②）。B．④⑤③⑥②①D．⑤③②①④⑥
【解析】C。本题是一道语句排序题。解题的关键是③④两句。③提出要发挥合理想象，④说明何谓“合理想
象”，根据语感可知③应该在④之前。又由于两句关系密切，宜紧接排放。由此可以排除A、B、D三项，答案为C。另外，④⑥两句存在明显的转折关系，④应当在⑥之前，并紧接排放。①句起引入话题的作用，宜置于段首。故选C。
34．①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及用树干造出的独木舟便是遗证
②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物
③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长
④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎
⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这带正式北大西洋暖流流经的地方
⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（
A．⑥⑤③②④①
C．⑤③②④⑥①）。B．⑤②③④①⑥D．⑥②④①⑤③
【解析】C。本题是一道语句排序题。较易排除的是A、D两项。因为一段话的段首一般不以指示代词开头，否则容易产生指代不明。B、C之间的差异是：③之前是②还是⑤，①和⑥谁前谁后？③省略了主语，其前面应是⑤；①带有结语性质，应在⑥之后。故选C。
三、2010年山东等十三省联考语句排序真题与参考答案及解析
26．①对发展中国家和新兴市场国家尤其如此
②很大原因是中国仍然保持着对资本流动的严格控制
③作为一个发展中国家，中国之所以在过去这些年屡屡可以躲过金融危机的直接冲击
④资本的自由流动，从来都是一把双刃剑
⑤一个原因就是这些国家尚不成熟的金融体系碰上了具有高度流动性的国际资本
⑥这个世界上几乎没有哪个新兴市场国家逃脱过金融危机的魔爪
对上述语句排序正确的一项是（
A．③②⑥⑤④①
C．④③⑥⑤②①）。B．⑥①⑤④③②D．③②④①⑥⑤
【解析】D。从关联词“之所以”和“是因为”可以明显看出③和②具有前后连贯性，同时也引出资本流动的话题；紧接着④和①是对资本自由流动的简单说明，引出资本流动对发展中国家和新兴市场国家的影响；⑥和⑤是对④和①的承接，具体解释了正是高度流动性的国际资本导致了新兴市场国家的金融危机。因此，本文段的正确顺序是③②④①⑥⑤。故选D。
2011国家公务员行测辅导：片段阅读语句排序题技巧2010-10-2115:56:43来源：华图教育
在2010年国考中，出现了2道语句排序题。而在2009年江苏省省考中，20道片段阅读题目，
其中有一半均为语句排序题。作为语句衔接题的升级形式，语句排序题在国考和省考中出现的频率
越来越高，其重要性也逐渐彰显。
语句排序题是给考生6个打乱顺序的句子，要求考生将句子按照顺序进行重新排列。这个部分
往往耗时较长，影响考生做题速度，但是这个部分的题目技巧性非常强，可以帮助考生在最短的时
间秒杀题目。
下面我们以国考和江苏省考真题为例，为大家讲解语句排序题的秒杀技巧。
★一、解题步骤
1四个选项中，如果有2个或者3个选项标示的段首句同为一句，则这个选项是正确的可能性较
大。
代词一般不直接出现在句首，其前方需要有指代的内容出现。
3、关联词语的搭配
如果一些语句的开头有关联词的话，一定不会是段首句，而是应该通过关联词表示的关系，寻
找其他几句中与之想匹配的一项。
4、时间顺序、空间顺序
遵循事物发展的时空顺序。
5、主体的一致性、连贯性
文段的主体要保持一致，或者如果文段的主体不断变化的话，这些主体之间要有关系，同时保
持连贯性。
6、例子
例子一般不是段首句，但是一定可以通过例子证明的内容找到与之相匹配的一句，这句话一般
在例子的前面。
7、行文脉络
行文脉络分为：总——分——总，总——分，分——总，并列这几种格式。总——分——总格
式为提出问题——分析问题——解决问题的思路。一般解决问题的部分由关联词“只有……才”、
“只要……就”，或者关键词“应该”、“需要”、“必须”等词引导。
二、真题秒杀
【例1】①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具
以及用树干造于的独木舟便是遗证
②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓.地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动
物
③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长
④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎
⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方
⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代
将以上6个句子重新排列，语序正确的是()
A.⑥⑤③②④①
B.⑤②③④①⑥
C.⑤③②④⑥①
D.⑥②④①⑤③
【秒杀技巧】
1、首先通过选项可以确定⑤或⑥一定是文段的首句。而⑥在开头部分出现代词“这”，代词出
现是为了指代前文出现的内容，所以一般除了文学作品以外，代词很少直接出现在段首，故⑤是段
首句，排除A和D选项。
2、BC选项的第二句和第三句分别是②和③，阅读后可以确定③与⑤的联系更为紧密，符合
事物发展的顺序，逻辑关系正确。
3、所以正确答案是C选项。
【例2】①单纯罗列史料，构不成历史
②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来
③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象
④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构
⑤这是一种悖论，又难以杜绝
⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现
将以上6个句子重新排列，语序正确的是()
A.④⑤⑥③②①
B.③①②④⑥⑤
C.⑤⑥②①④⑥
D.①③④⑥⑤②
【秒杀技巧一】
1、此题四个选项的第一句分别是④③⑤①，由于代词出现在句首的语句一般不为段首句，所
以排除⑤为首句。（表达观点的句子是①“单纯罗列史料，构不成历史”，所以作为段首句。③“历
史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象”是分析句，进一步分析阐述论
点，所以排在其后。）
2、③提出了“合理想象”，而④对其进行解释，可以确定③和④相连，而且③在④之前。
3、所以，D是正确选项。
【秒杀技巧二】
利用行文脉络
1、①属于提出问题类型的语句
2文段的最后一句，D选项中②为最后一句，①为段首句。所以正确答案是D。
语句排序题看似复杂，实则简单，希望同学们多加练习，熟能生巧，取得好成绩!
语句排序题技巧——“关联法”
答题方法例析语句排序题目的答题方法主要有“选项首句法”、“关联法”。鉴于篇幅有限，这里只讲“关联法”。所谓“关联法”，就是根据所给6个句子中语义相关联的两个句子，进行排序，然后进行选项排除，从而得出正确结论。
例如：
给下列句子排出正确的顺序：
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A.①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③
C.③⑥②①⑤④D.⑤③②⑥①④
根据关联法，我们发现，第③⑤两句有着相同语义，因此比较容易排出前后顺序⑤③，这样可以排除AC两项。
通过观察BD两项，我们发现最大的区别在与②句是做首句呢还是放在③的后面合适呢？其实，第②句有个特点，就是有一个典型的代词“这”，我们知道，“这”一定是有所指代的，也就是说，这个句子前面应该有句子。因此，我们可以得出结论，第②句应放在第③的后面，因此答案选D.
由上题可以得知，所谓关联法，就是重在寻找语句内部的关联，而语句内部的关联我们如何把握呢？我们经常用到的是两种方法：一是语义重叠，也就是两个句子的重复语言较多；二是关联词。根据关联词的固定搭配，我们很容易能判断出语句的先后顺序。
再如下面的例题：
给下列句子排出正确的顺序：
①有助于共同体的维护与重建
②不仅能重构农民的意识与价值系统
③而且还能增加村庄社区的黏合能力
④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化
⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感
⑥文化建设是新农村建设的灵魂。
A.⑥④②⑤③①
C.②①③⑤⑥④B.③①⑥⑤②④D.⑥①⑤③④②
根据关联法的要求，选取语义相互关联的两句。很明显的有②和③句，这里出现了“不仅……而且……”关联词。由此可以推出，②句一定在③句的前面，因此，排除BD。通过观察A/C两项，发现②句的后面一个是⑤，一个是①。那么到底哪个合适呢？我们仔细观察第②句的内容，②句中谈到的是“意识与价值系统”，而第⑤句又谈到的是“‘拔根’感”，这正是“意识”的东西，因此，⑤句与②句时一致的，答案选A。
强化训练：
1.将以下5个句子重新排列组合①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
A.③⑤①②④B.①②⑤④③
C.⑤②①④③D.①⑤③②④2.将以下6个句子重新排列组合：
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是：
A.③⑥⑤②④①
C.①⑥③⑤②④B.⑤①⑥③②④D.②④⑥③⑤①
参考答案：1.D2.B。
3、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）
①从蛮荒时代到文明社会，人类一直心怀渴望，举首向天，祈盼神示以永恒
②面对永恒，我们又何其短暂
③我们无法达到的是永恒
④它又是无法企及的悲剧性的生命境界
⑤我们永远追求的也是永恒
⑥面对天体，我们何其渺小
⑦尽管如此，地球人类依旧努力不弃，去理解永恒和走进永恒
⑧永恒，一个所有地球生命的终极追求，所有艺术生命苦苦攀援的顶峰
A③⑥②⑤⑦①④⑧
C③⑧⑥⑤②④①⑦B⑧④①⑥②⑦③⑤D①⑥②③⑤⑧④⑦
参考答案：1.B显然是，⑧永恒，一个所有地球生命的终极追求，所有艺术生命苦苦攀援的顶峰引出中心“永恒”话题。
华图：
例1：将以下6个句子重新排列组合：
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是：
A.③⑥⑤②④①
一、关联词
关联词在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点句，主旨句。同样，关联词所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可以通过关联词来找到它的上下句。所以，做言语理解与表达的题目，常用关联词必须像我们记忆乘法表那样，熟记熟背，张口就来。在本题中，我们发现了一个表示递进关系的词语，“甚至”，“甚至揣度自己也未见得容易多少。”那么它前面就应该是语义弱化一些的，指揣度难易方面的句子。因此，②就正好就应该在④之前。
二、行文脉络强调行文脉络，就是在强调行文的逻辑关系。比如，例证应该在观点之后，解释说明应该在观点之后。总述的部分应该是在分述之前的观点中或者分述之后的总结中。本题句⑥出现了“比方说”这样的字眼，很明显是在
我们发现，这正好是对④的观点例证。③则是推己及人，通过自己的经验，提出作者的回顾和创作谈是值得怀疑的。接下来，用⑤这样的众所周知的哲理来佐证，最后得出自己的结论①。回过头再看一下，这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，而句②④说的是心理活动、③⑥说的是创作活动，而从句①中，先出现“心理活动”，后说“创作活动”，可知作者先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③。因此正确答案毫无疑问，应该选D。
三、代词和名词
在片段阅读中，代词指代题是一种题型，我们在做语句排序题的时候，也可以充分运用这代词来帮助我们加快确定语句的顺序，比如，
例2：
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
Ａ。③⑤①②④Ｂ。①②⑤④③Ｃ。⑤②①④③Ｄ。①⑤③②④B.⑤①⑥③②④C.①⑥③⑤②④D.②④⑥③⑤①
文中只有句①和⑤出现了代词，而其他几个句子都省略的了主语。因此，这两个句子肯定是比较靠前的。比较一下，句①是引入一个人，介绍他的外貌，接下来才可能出现他谈自己的经历，肯定句①应该是放在段落首句
的。这样，通过代词，就能很快找出首句来。
同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，指代这个名词意义的代词在名词句子之后了。
四、语义相关词
语义相关的词，指的是词的意义有关联，最常见的比如有相同的语素。例2中句⑤谈到“就回来了”，而句③“回到故乡之后”，都有一个相同的语素“回”，语义是相关的，逻辑关系最有可能也是紧密相连的。
五、分组对比
我们从语言的本身找到这样一些标志，能帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来。由于题目是单选题，我们没有必要完全靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项。比如在上题中，我们确定句①是首句，那么我们就可以很快地排除A选项和C选项。接下来只要对比一下二者的不同之处，把不同的地方分别连起来读一读，就能从中选出正确选项了。很明显，句⑤后面接句③比接句④要封符合逻辑，因此正确答案为D。
综合运用以上几种策略，并且熟练内化为我们自身的解题能力，定能帮助我们大大提高做语句排序题的速度和准确率。
语句排序及其答题技巧
第一节语句排序概述
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个（一般是5个或6个）打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。
这是2008年国考试卷中出现的一种新的试题题型。2010年山东等十三省联考也用了这种题型。这种试题相对而言难度较高，表面上考查了考生的语感，实则考查了考生对于文体风格及特征的掌握情况，测查了考生的语言文字综合功底与逻辑思维能力。
从试题的难度来讲，语句排序型试题题加深了言语理解与表达的测试难度，更能体现出考生的综合素质和思维能力，也更能体现出考查的效度。尽管这种题型属于一种新的试题，但是有可能成为一种考查的趋势，并取代语句衔接题，体现在今后的国考及地方省市公务员考试中，考生一定要引起足够的重视！
语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。但是仔细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。其实，命题这是在近几年考试试题题类型中，创新了一种考查微观联句成篇的写作能力的试题。由于这种纯微观角度的考查，就像做细节推断题一样，比较花费时间。因此，在短时间内理清句子间的逻辑关系，就变得非常困难，也就增加了做题的难度。
从命题的基本形式看，语句排序型试题可分语境类和非语境类两种。语境类试题在题干语句中设置了语言环境，因此，在排序的基础上，又增加了与整个语境协调的考查。这类试题又包括有具体上下文的直接设置语境题和按特定要求调整语序的间接设置语境题两小类。非语境类试题的题干语句没有设置语言环境，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行。
语句排序型试题题设的提问方式一般是“将以下6个（或5个）句子重新排列组合……排列组合最连贯的是”或者“依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是”等等。
例如：将以下6个句子重新排列组合：
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐?
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是：
Ａ．③⑥⑤②④①
Ｃ．①⑥③⑤②④Ｂ．⑤①⑥③②④Ｄ．②④⑥③⑤①
【解析】D。在本题中，我们发现了一个表示递进关系的词语，“甚至”，“甚至揣度自己也未见得容易多少。”那么它前面就应该是语义弱化一些的，指揣度难易方面的句子。因此，②就正好就应该在④之前。句⑥出现了“比方说”这样的字眼，很明显是在举例子。前边必定要有观点。⑥举例说明的是自己尽力回忆从前写作的心境，但是非常困难，不能完全准确再现。我们发现，这正好是对④的观点例证。③则是推己及人，通过自己的经验，提出作者的回顾和创作谈是值得怀疑的。接下来，用⑤这样的众所周知的哲理来佐证，最后得出自己的结论①。回过头再看一下，这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，而句②④说的是心理活动，③⑥说的是创作活动，而从句①中，先出现“心理活动”，后说“创作活动”，可知作者先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③。因此正确答案毫无疑问，故选D。
第二节语句排序型试题的答题步骤
语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。
一、认真阅读语句，明确体裁和中心
解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
二、明确材料结构，理清答题思路
不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。
三、抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……；暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合等等；有指代意义的词语：有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面；句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语
言顺序的一致性；陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。
四、连读语感检验，确定正确答案
有的题干语句，句间关系比较隐晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定语序时仍要经意而为，不可草率。因此，通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。
第三节语句排序型试题的答题方法
事物的联系具有普遍性，孤立的单个句子在片段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在片段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析语句排序型试题的规律，从而探索出科学实用的答题方法。
一、前后勾连法
既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
例如：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
【解析】②③⑤④①。该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”；它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。
二、层次分解法
将语句排序后所得到的答案是一个片段，这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次，因此，多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后把这几个层次的语句组合成正确答案。
同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。这实质上是层次分解法的具体运用。
例如：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）。
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A．⑤③①④②
C．④②③⑤①B．⑤③①②④D．④②③①⑤
【解析】B。供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，故选B。
三、行文脉络分析法
就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。
例如：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
人格，________。________，________，________，________，
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．③⑥①④⑤②
C．⑤②①⑥④③B．③⑤①②⑥④D．⑤③①②④⑥）。。
【解析】D。因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理
个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。而⑤③则是对“人格”的介定，其中⑤介定范畴，③介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。故选D。
四、关联词语提示法
关联词语在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点句，主旨句。同样，关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可以通过关联词语来找到它的上下句。所以，做言语理解与表达的题目，常用关联词必须像我们记忆乘法表那样，熟记熟背，张口就来。
关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。
例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术________，________，________，________，________。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
A．②①⑤④③
C．⑤③④②①B．②④①③⑤D．⑤④①③②
【解析】B。该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，故选B。
五、名词代词确认法
在片段阅读中，代词指代题是一种命题形式，我们在做语句排序型试题的时候，也可以充分运用这代词来帮助我们加快确定语句的顺序。
为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，指代这个名词意义的代词在名词句子之后了。
例如：排列下边五个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
排列组合最连贯的是（
Ａ．③⑤①②④
Ｃ.⑤②①④③）。Ｂ．①②⑤④③Ｄ．①⑤③②④
【解析】Ｄ。文中只有句①和⑤出现了代词，而其他几个句子都省略的了主语。因此，这两个句子肯定是比较靠前的。比较一下，句①是引入一个人，介绍他的外貌，接下来才可能出现他谈自己的经历，肯定句①应该是放在段落首句的。这样，通过代词，就能很快找出首句来。那么我们就可以排除Ａ选项和Ｃ选项。接下来只要对比一下二者的不同之处，把不同的地方分别连起来读一读，就能从中选出正确选项了。很明显，句⑤后面接句③比接句④要封符合逻辑，故选Ｄ。
六、分组对比法（或称排除法）
我们从语言的本身找到这样一些标志，能帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来。但在解答语句排序型试题的具体过程中，有时还需要综合运用多种排序手段和方法，这就需要将上述方法灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。同时，由于题目是单选题，我们没有必要完全靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项。
例如：将以下6个句子重新排列组合。
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是（
A．③⑥⑤②④①
C．①⑥③⑤②④）。B．⑤①⑥③②④D．②④⑥③⑤①
【解析】D。本题关键在于明了各句的性质。句①是作者的结论，其他句子是得出结论的依据。这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，循着这一顺序和思路看其他句子，则句②④说的是心理活动、③⑥说的是创作活动，则可知举个材料的顺序是：先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③，再用众所周知的哲理⑤作佐证，最后得出自己的结论①，因此正确答案选D。本题也可以采用排除法，通读题干，由第④句中的“甚至”一词可知
②在④的前面，由此可排除A、C两项，由第①句的叙述，我们可以把②③④⑥作一个分类排序，②④属于“心理活动”；③⑥属于“创作”，而且“心理活动”排在“创作”之前。故选D。
第四节实战应用与真题回放
一、实战应用
例1：给下列句子排出正确的顺序。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
排列组合最连贯的是（
A．①④⑤②③⑥
C．③⑥②①⑤④）。B．②⑥①④⑤③D．⑤③②⑥①④
【解析】D。我们细读题干的6个语句就可发现，第③⑤两句有着相同语义，因此比较容易排出前后顺序⑤③，这样可以排除A、C两项。通过观察B、D两项，我们发现最大的区别在与②句是做首句呢还是放在③的后面合适呢？其实，第②句有个特点，就是有一个典型的代词“这”，我们知道，“这’一定是有所指代的，也就是说，这个句子前面应该有句子。因此，我们可以得出结论，第②句应放在第③的后面，故选D。
例2：排列下边六个句子的顺序，使之成为语意连贯的一段话。
①任何时候，批评家和作家之间都应该保持必要的距离和警觉。
②他们能够永远站在自由和批判的立场上，不断发出自己的真实声音。
③它需要耐得住寂寞、守得住清贫、具有独立思想意识的批评家。
④批评是心灵的事业。
⑤创作因此会受到伤害，批评也随之走向没落。
⑥否则，相互之间就会出现过于客气、盲目吹捧和妄加赞美的不良现象。
排列组合最连贯的是（
A．④③②①⑥⑤
C．③②①⑥⑤④）。B．④③②⑥①⑤D．④②③①⑥⑤
【解析】A。从是否呼应的角度看，整体上了解可知④应当是总起句，处于段首；从局部词语暗示来看，②③两句中都有指代词“他们”和“它”，分别对应着④和③中的“批评家”和“批评”，因此②③要跟在④的后面，且③在②前面；从是否同一的角度看，①⑥显然是同一意思，只是从正反两面来说而已。从前后逻辑呼应来看，④③
②和①之间是因果关系，⑥和⑤之间语意加深。所以，正确排序应是④③②①⑥⑤。故选A。
例3：把下列句子组成语意连贯的一段话。
①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车。
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段。
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景。
④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故。⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进。
排列组合最连贯的是（
A．④①②⑤③
C．④⑤①②③）。B．④①⑤②③D．③④①⑤②
【解析】B。因为有④句中传统列车的“局限性”，所以才有①句中科学家迎接“挑战”，发明磁悬浮列车；而⑤句紧承①句说明磁悬浮列车的工作原理，②句紧承⑤句的原理说明磁悬浮列车的工作特点；因为有⑤②句中磁悬浮列车的工作原理和特点，所以有③句磁悬浮列车的优势及其广阔发展前景。为此，五句话应排列为④①⑤②③。故选B。
例4：按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（
①一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。
②院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。
③初到江南，就碰上了梅雨季节。
④朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给这雨后空朗的清晨增添了不少的生气。
⑤浓云尚未散开，低低压着房檐。
⑥空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。
A．③①②④⑤⑥
C．③①⑤⑥②④B．②④⑤⑥①③D．⑤⑥③①②④）。
【解析】C。解这类题型的试题应首先找准起始句。从这一组句子看，句③是全组句的开头，其他句子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。故选C。
例5：①尽管如此，许多人仍然抱怨电视是一种单身的发射，它仍然垄断了信息的收集、组织、编辑、诠释和发布。
②这不仅因为电影、广播、电视或者互联网相继为大众的日常生活制造了巨大的快乐；更为重要的是，新型传播媒介的问世往往是与进一步的民主和开放联系在一起的。
③因些，计算机互联网的出现再度震动了人们。
④历史证明，媒介的垄断时常导致符号的垄断；反之，符号的解放必然吁求媒介的解放。
⑤相当于报纸，电视显然提供了一个较为广泛的公共空间。
⑥在大多数人眼里，电子传播媒介的崛起常被视为一种进步的标志。
将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是（
A．⑥②④⑤①③
C．⑥③④⑤②①B．④⑥②⑤①③D．④⑥②③⑤①）。
【解析】Ａ。分析选项，第一句只能是④或⑥，显然，⑥更适合统领全文，排除Ｂ、Ｄ；计算机互联网的出现肯定是在最后，所以③不应排在第二句，排除Ｃ，故选Ａ。
例6：①节能减排，促进低碳经济发展，既是救治全球气候变暖的关键性方案，也是践行科学发展观的重要手段。
②低碳经济不一定成本很高，温室气体减排甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术。
③在全球气候变化的大背景下，发展低碳经济正在成为各级部门决策者的共识。
④发展低碳经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。
⑤然而，低碳不等于贫困，贫困不是低碳经济，低碳经济的目标是低碳高增长。
⑥低碳经济并不是未来需要做的事情，而是应从现在做起。
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（
A．①③②⑤⑥④
C．④⑥②①⑤③B．⑥③②①⑤④D．③①⑤②⑥④）。
【解析】D。这是一段关于节能减排，发展低碳经济的论述。句子③作为首句，提出发展低碳经济的背景（原因），是全球气候变化；紧接着句子①阐述发展低碳经济是救治气候变暖的关键性方案，说明发展低碳经济的意义所在。句子⑤强调低碳经济不等于贫困，说明低碳与经济高增长的问题；句子②讲述低碳如何促进经济增长。最后强调发展低碳经济的重要性与紧迫性，需要每个人都参与，从现在开始就做起。故选D。
例７：2009年12月，藏羚羊基因组序图谱在青海大学医学院宣告绘制完成。
①藏羚羊是中国青藏高原特有的物种，是研究低氧适应性的极佳模式动物，具有珍贵的进化研究价值。②并且，有助于从根本上改善高原居民尤其是青藏高原藏族等世居少数民族的生存状态。
③专家认为，此图谱的绘制完成，将为破译慢性高原病发机制提供科学依据。
④这是世界上第一部高原濒危物种全基因组序列图谱，也是中国科学家对全球基因组科学的又一重大贡献。将以上4个句子重新排序，使之与前一部分文字组合完成，语序正确的是（
A．①②③④
C．④③①②B．②①③④D．④①③②）。
【解析】D。这段文字讲述的是绘制藏羚羊基因图谱的重要意义。首先说明藏羚羊基因图谱绘制完成，④句中“这”代表的就是绘制完成的藏羚羊基因图谱，所以句子④紧接着的是题干给出的第一部分。然后讲述藏羚羊的特征，对它的基因图谱绘制的意义所在。故选D。
例8：将下列6个句子重新排列组合。
①培养了真正的大师。
②但在今天难以想象的艰苦办学环境中。
③要说艰难困苦。
④原因就在西南联大恪守兼容并蓄、学术自由、民主治校的大学精神。
⑤西南联大大概是空前绝后的。
⑥西南联大却为中国培养了大量优秀人才。
排列组合最连贯的是（
A．⑥③④①②⑤
C．⑤③⑥④①②）。B．③①⑥②④⑤D．③⑤②⑥①④
【解析】D。这段文字主要介绍了西南联大在艰苦的办学条件下，培养出了许多优秀的人才以及其原因。沿着这个思路走可以确定首旬应提到艰苦的办学条件，锁定②③。②句有“但是”两字，显然放首句不合适，所以首句应该是③，可排除AC两项。接着“艰难困苦，，和①显然不搭，因此B选项也有误。选项D符合逻辑顺序，故选D。
例9：给下列句子排出正确的顺序。
①有助于共同体的维护与重建。
②不仅能重构农民的意识与价值系统。
③而且还能增加村庄社区的黏合能力。
④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化。
⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根“感。
⑥文化建设是新农村建设的灵魂。
排列组合最连贯的是（
A．⑥④②⑤③①
C．②①③⑤⑥④）。B．③①⑥⑤②④D．⑥①⑤③④②
【解析】A。先选取语义相互关联的两句，很明显的有②和③句，这里出现了一对“不仅……而且……”的关联词语。由此可以推出，②句一定在③句的前面，因此，排除B、D。通过观察A、C两项，发现②句的后面一个是⑤，一个是①。那么到底哪个合适呢？我们仔细观察第②句的内容，②句中谈到的是“意识与价值系统”，而第⑤句又谈到的是“‘拔根’感”，这正是“意识”的东西，因此，⑤句与②句时一致的，故选A。
例10：依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。，，，。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A.③①④②
C.①③④②B.①②③④D.③④①②
【解析】A。先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋，怡然自乐，惟书为友。在此好情趣之下，自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句，它们相对独立构成一个语段，与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系；主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象，应连在一起；②④句皆为感受，应在其后。④句开首有指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。故选A。
二、2010年国考语句排序真题与参考答案及解析
33．①单纯罗列史料，构不成历史
②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和时间的丰富内涵表现出来
③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象
④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构
⑤这是一种悖论，又难以拒绝
⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（
A．③①②④⑥⑤
C．①③④⑥⑤②）。B．④⑤③⑥②①D．⑤③②①④⑥
【解析】C。本题是一道语句排序题。解题的关键是③④两句。③提出要发挥合理想象，④说明何谓“合理想
象”，根据语感可知③应该在④之前。又由于两句关系密切，宜紧接排放。由此可以排除A、B、D三项，答案为C。另外，④⑥两句存在明显的转折关系，④应当在⑥之前，并紧接排放。①句起引入话题的作用，宜置于段首。故选C。
34．①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具以及用树干造出的独木舟便是遗证
②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓、地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动物
③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长
④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎
⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这带正式北大西洋暖流流经的地方
⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（
A．⑥⑤③②④①
C．⑤③②④⑥①）。B．⑤②③④①⑥D．⑥②④①⑤③
【解析】C。本题是一道语句排序题。较易排除的是A、D两项。因为一段话的段首一般不以指示代词开头，否则容易产生指代不明。B、C之间的差异是：③之前是②还是⑤，①和⑥谁前谁后？③省略了主语，其前面应是⑤；①带有结语性质，应在⑥之后。故选C。
三、2010年山东等十三省联考语句排序真题与参考答案及解析
26．①对发展中国家和新兴市场国家尤其如此
②很大原因是中国仍然保持着对资本流动的严格控制
③作为一个发展中国家，中国之所以在过去这些年屡屡可以躲过金融危机的直接冲击
④资本的自由流动，从来都是一把双刃剑
⑤一个原因就是这些国家尚不成熟的金融体系碰上了具有高度流动性的国际资本
⑥这个世界上几乎没有哪个新兴市场国家逃脱过金融危机的魔爪
对上述语句排序正确的一项是（
A．③②⑥⑤④①
C．④③⑥⑤②①）。B．⑥①⑤④③②D．③②④①⑥⑤
【解析】D。从关联词“之所以”和“是因为”可以明显看出③和②具有前后连贯性，同时也引出资本流动的话题；紧接着④和①是对资本自由流动的简单说明，引出资本流动对发展中国家和新兴市场国家的影响；⑥和⑤是对④和①的承接，具体解释了正是高度流动性的国际资本导致了新兴市场国家的金融危机。因此，本文段的正确顺序是③②④①⑥⑤。故选D。
2011国家公务员行测辅导：片段阅读语句排序题技巧2010-10-2115:56:43来源：华图教育
在2010年国考中，出现了2道语句排序题。而在2009年江苏省省考中，20道片段阅读题目，
其中有一半均为语句排序题。作为语句衔接题的升级形式，语句排序题在国考和省考中出现的频率
越来越高，其重要性也逐渐彰显。
语句排序题是给考生6个打乱顺序的句子，要求考生将句子按照顺序进行重新排列。这个部分
往往耗时较长，影响考生做题速度，但是这个部分的题目技巧性非常强，可以帮助考生在最短的时
间秒杀题目。
下面我们以国考和江苏省考真题为例，为大家讲解语句排序题的秒杀技巧。
★一、解题步骤
1四个选项中，如果有2个或者3个选项标示的段首句同为一句，则这个选项是正确的可能性较
大。
代词一般不直接出现在句首，其前方需要有指代的内容出现。
3、关联词语的搭配
如果一些语句的开头有关联词的话，一定不会是段首句，而是应该通过关联词表示的关系，寻
找其他几句中与之想匹配的一项。
4、时间顺序、空间顺序
遵循事物发展的时空顺序。
5、主体的一致性、连贯性
文段的主体要保持一致，或者如果文段的主体不断变化的话，这些主体之间要有关系，同时保
持连贯性。
6、例子
例子一般不是段首句，但是一定可以通过例子证明的内容找到与之相匹配的一句，这句话一般
在例子的前面。
7、行文脉络
行文脉络分为：总——分——总，总——分，分——总，并列这几种格式。总——分——总格
式为提出问题——分析问题——解决问题的思路。一般解决问题的部分由关联词“只有……才”、
“只要……就”，或者关键词“应该”、“需要”、“必须”等词引导。
二、真题秒杀
【例1】①在丹麦、瑞士等北欧国家发现和出土的大量石斧、石制矛头、箭头和其他石制工具
以及用树干造于的独木舟便是遗证
②陆地上的积冰融化后，很快就出现了苔藓.地衣和细草，这些冻土原始植物引来了驯鹿等动
物
③又常年受着从西面和西南面刮来的大西洋暖湿气流的影响，很适合生物的生长
④动物又吸引居住在中欧的猎人在夏天来到北欧狩猎
⑤北欧虽说处于高纬度地区，但这一带正是北大西洋暖流流经的地方
⑥这大约发生在公元前8000年到公元前6000年的中石器时代
将以上6个句子重新排列，语序正确的是()
A.⑥⑤③②④①
B.⑤②③④①⑥
C.⑤③②④⑥①
D.⑥②④①⑤③
【秒杀技巧】
1、首先通过选项可以确定⑤或⑥一定是文段的首句。而⑥在开头部分出现代词“这”，代词出
现是为了指代前文出现的内容，所以一般除了文学作品以外，代词很少直接出现在段首，故⑤是段
首句，排除A和D选项。
2、BC选项的第二句和第三句分别是②和③，阅读后可以确定③与⑤的联系更为紧密，符合
事物发展的顺序，逻辑关系正确。
3、所以正确答案是C选项。
【例2】①单纯罗列史料，构不成历史
②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来
③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象
④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构
⑤这是一种悖论，又难以杜绝
⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现
将以上6个句子重新排列，语序正确的是()
A.④⑤⑥③②①
B.③①②④⑥⑤
C.⑤⑥②①④⑥
D.①③④⑥⑤②
【秒杀技巧一】
1、此题四个选项的第一句分别是④③⑤①，由于代词出现在句首的语句一般不为段首句，所
以排除⑤为首句。（表达观点的句子是①“单纯罗列史料，构不成历史”，所以作为段首句。③“历
史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象”是分析句，进一步分析阐述论
点，所以排在其后。）
2、③提出了“合理想象”，而④对其进行解释，可以确定③和④相连，而且③在④之前。
3、所以，D是正确选项。
【秒杀技巧二】
利用行文脉络
1、①属于提出问题类型的语句
2文段的最后一句，D选项中②为最后一句，①为段首句。所以正确答案是D。
语句排序题看似复杂，实则简单，希望同学们多加练习，熟能生巧，取得好成绩!
语句排序题技巧——“关联法”
答题方法例析语句排序题目的答题方法主要有“选项首句法”、“关联法”。鉴于篇幅有限，这里只讲“关联法”。所谓“关联法”，就是根据所给6个句子中语义相关联的两个句子，进行排序，然后进行选项排除，从而得出正确结论。
例如：
给下列句子排出正确的顺序：
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A.①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③
C.③⑥②①⑤④D.⑤③②⑥①④
根据关联法，我们发现，第③⑤两句有着相同语义，因此比较容易排出前后顺序⑤③，这样可以排除AC两项。
通过观察BD两项，我们发现最大的区别在与②句是做首句呢还是放在③的后面合适呢？其实，第②句有个特点，就是有一个典型的代词“这”，我们知道，“这”一定是有所指代的，也就是说，这个句子前面应该有句子。因此，我们可以得出结论，第②句应放在第③的后面，因此答案选D.
由上题可以得知，所谓关联法，就是重在寻找语句内部的关联，而语句内部的关联我们如何把握呢？我们经常用到的是两种方法：一是语义重叠，也就是两个句子的重复语言较多；二是关联词。根据关联词的固定搭配，我们很容易能判断出语句的先后顺序。
再如下面的例题：
给下列句子排出正确的顺序：
①有助于共同体的维护与重建
②不仅能重构农民的意识与价值系统
③而且还能增加村庄社区的黏合能力
④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化
⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感
⑥文化建设是新农村建设的灵魂。
A.⑥④②⑤③①
C.②①③⑤⑥④B.③①⑥⑤②④D.⑥①⑤③④②
根据关联法的要求，选取语义相互关联的两句。很明显的有②和③句，这里出现了“不仅……而且……”关联词。由此可以推出，②句一定在③句的前面，因此，排除BD。通过观察A/C两项，发现②句的后面一个是⑤，一个是①。那么到底哪个合适呢？我们仔细观察第②句的内容，②句中谈到的是“意识与价值系统”，而第⑤句又谈到的是“‘拔根’感”，这正是“意识”的东西，因此，⑤句与②句时一致的，答案选A。
强化训练：
1.将以下5个句子重新排列组合①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
A.③⑤①②④B.①②⑤④③
C.⑤②①④③D.①⑤③②④2.将以下6个句子重新排列组合：
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是：
A.③⑥⑤②④①
C.①⑥③⑤②④B.⑤①⑥③②④D.②④⑥③⑤①
参考答案：1.D2.B。
3、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）
①从蛮荒时代到文明社会，人类一直心怀渴望，举首向天，祈盼神示以永恒
②面对永恒，我们又何其短暂
③我们无法达到的是永恒
④它又是无法企及的悲剧性的生命境界
⑤我们永远追求的也是永恒
⑥面对天体，我们何其渺小
⑦尽管如此，地球人类依旧努力不弃，去理解永恒和走进永恒
⑧永恒，一个所有地球生命的终极追求，所有艺术生命苦苦攀援的顶峰
A③⑥②⑤⑦①④⑧
C③⑧⑥⑤②④①⑦B⑧④①⑥②⑦③⑤D①⑥②③⑤⑧④⑦
参考答案：1.B显然是，⑧永恒，一个所有地球生命的终极追求，所有艺术生命苦苦攀援的顶峰引出中心“永恒”话题。
华图：
例1：将以下6个句子重新排列组合：
①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？
③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
排列组合最连贯的是：
A.③⑥⑤②④①
一、关联词
关联词在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点句，主旨句。同样，关联词所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可以通过关联词来找到它的上下句。所以，做言语理解与表达的题目，常用关联词必须像我们记忆乘法表那样，熟记熟背，张口就来。在本题中，我们发现了一个表示递进关系的词语，“甚至”，“甚至揣度自己也未见得容易多少。”那么它前面就应该是语义弱化一些的，指揣度难易方面的句子。因此，②就正好就应该在④之前。
二、行文脉络强调行文脉络，就是在强调行文的逻辑关系。比如，例证应该在观点之后，解释说明应该在观点之后。总述的部分应该是在分述之前的观点中或者分述之后的总结中。本题句⑥出现了“比方说”这样的字眼，很明显是在
我们发现，这正好是对④的观点例证。③则是推己及人，通过自己的经验，提出作者的回顾和创作谈是值得怀疑的。接下来，用⑤这样的众所周知的哲理来佐证，最后得出自己的结论①。回过头再看一下，这一结论是对“心理活动”和“创作活动”二者的结论，而句②④说的是心理活动、③⑥说的是创作活动，而从句①中，先出现“心理活动”，后说“创作活动”，可知作者先谈心理活动②④，后谈创作活动⑥③。因此正确答案毫无疑问，应该选D。
三、代词和名词
在片段阅读中，代词指代题是一种题型，我们在做语句排序题的时候，也可以充分运用这代词来帮助我们加快确定语句的顺序，比如，
例2：
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
Ａ。③⑤①②④Ｂ。①②⑤④③Ｃ。⑤②①④③Ｄ。①⑤③②④B.⑤①⑥③②④C.①⑥③⑤②④D.②④⑥③⑤①
文中只有句①和⑤出现了代词，而其他几个句子都省略的了主语。因此，这两个句子肯定是比较靠前的。比较一下，句①是引入一个人，介绍他的外貌，接下来才可能出现他谈自己的经历，肯定句①应该是放在段落首句
的。这样，通过代词，就能很快找出首句来。
同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，指代这个名词意义的代词在名词句子之后了。
四、语义相关词
语义相关的词，指的是词的意义有关联，最常见的比如有相同的语素。例2中句⑤谈到“就回来了”，而句③“回到故乡之后”，都有一个相同的语素“回”，语义是相关的，逻辑关系最有可能也是紧密相连的。
五、分组对比
我们从语言的本身找到这样一些标志，能帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来。由于题目是单选题，我们没有必要完全靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项。比如在上题中，我们确定句①是首句，那么我们就可以很快地排除A选项和C选项。接下来只要对比一下二者的不同之处，把不同的地方分别连起来读一读，就能从中选出正确选项了。很明显，句⑤后面接句③比接句④要封符合逻辑，因此正确答案为D。
综合运用以上几种策略，并且熟练内化为我们自身的解题能力，定能帮助我们大大提高做语句排序题的速度和准确率。