《黄河颂》训练一一．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。气魄（ ） 澎湃（ ）
滋长（ ） 屏障（ ） 宛转（ ）哺育（ ） 狂l án （ ） 山
di ān （ ） 气p ò（ ） 摇l án （ ）二．写出有关黄河的诗句。1．黄河之
水天上来， 。2． ，万里写
入胸怀间。3． ，一片孤城万仞山。4．白日依山
尽， 。欲穷千里目， 。5．大
漠孤烟直， 。三．填空。1．组诗《黄河大合唱》的作者
是 ，原名 。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由 谱曲。作品由八个乐章组成，它以 、 和磅礴的气势，表现出黄河儿女
的英雄气概。2．诗人从自然特征、 、 等方面赞美
了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的 的思想感情。四． 答。
1．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
2．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
3．诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？
五．选择。1．下列语序调整后基本意思不变的一组是（ ） A、人不犯我，我不犯人—
—我不犯人，人不犯我 B、艳若桃李，冷若冰霜，——冷若冰霜，艳若桃李 C、我
为人人 ，人人为我——人人为我，我为人人D 、事出有因，查无实据——查无实据，事出有
因2．下列句子中的加点词不符合“简明”要求的一项是（ ） A、语言，也就是说话，
好像是极其稀松平常的事儿 B、国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去 C、
今天晚上开年段会议，请准时参加 D、老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费
3．为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（ ） 能发问、勤发问的
人， ，眼光自然会日益敏锐。 A、头脑自然会日益丰富 B、
头脑会自然日益丰富 C、自然会头脑日益丰富 D、自然头脑会日益丰富 训练二（一）
阅读下面诗句，回答文后问题。 我站在高山之巅， 在你的身边扮演！
望黄河滚滚， 啊！黄河！ 奔向东南。 你
是伟大坚强， 惊涛澎湃， 像一个巨人 掀起万丈狂澜； 出现在亚洲平原之上， 浊流宛转， 用你那英雄的体魄 结
成九曲连环； 筑成我们民族的屏障。 从昆仑山下 啊！黄河！ 奔向黄海之边； 你一泻万丈， 把中原大地 浩浩荡荡． 劈成南北两面。 向南北两岸啊！黄河！ 伸出千万条铁的臂膀。 你是中华民族的摇篮！ 我们民族的伟大精神，
五千年的古国文化， 将要在你的哺育下 从你这儿发源； 发扬滋长！ 多少英雄的故事， 1．诗中加点的“望”字有什么表达作用？
2．诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是：
3．诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是：
4．利用图书馆、互联网等课外收集描写黄河，赞美黄河的诗句，并摘出你最喜欢的6句诗句。 训练一一． pò péngp ài zī píng wǎn bǔ 澜 巅 概 篮 二．1、 奔流到海不复
回 2、 黄河落天走东海 3、黄河远上白云间 4、 黄河入海流 更上一层楼 5、 长河落
日圆 三． 1、 光未然，张光年，冼星海，丰富的艺术形象、壮阔的历史场景 2、地理特征,
黄河在历史上对中华民族的贡献，热爱和赞美 四．1、黄河是中华民族的发祥地，中华文化
在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙, 黄河天险在地理上可作为军事
屏障，黄河伟大坚强的精神，是中华民族抵御外侮的法宝。 2、这是一个比喻句，把黄河比
喻为一个巨人，黄河主流是“巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上无
数条“铁的臂膀”。3、反复出现此语句，把诗歌主体部分从“啊！黄河/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，表达了黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族的意思。由实到虚，步步深入。五、1、B 2、B 3、A 训练二（一）1、统领全诗，表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受。2、惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，接成九曲连环；把中原大地，劈成南北西东。一泻千里，浩浩荡荡。3、五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演。4、略
《黄河颂》训练一一．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。气魄（ ） 澎湃（ ）
滋长（ ） 屏障（ ） 宛转（ ）哺育（ ） 狂l án （ ） 山
di ān （ ） 气p ò（ ） 摇l án （ ）二．写出有关黄河的诗句。1．黄河之
水天上来， 。2． ，万里写
入胸怀间。3． ，一片孤城万仞山。4．白日依山
尽， 。欲穷千里目， 。5．大
漠孤烟直， 。三．填空。1．组诗《黄河大合唱》的作者
是 ，原名 。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由 谱曲。作品由八个乐章组成，它以 、 和磅礴的气势，表现出黄河儿女
的英雄气概。2．诗人从自然特征、 、 等方面赞美
了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的 的思想感情。四． 答。
1．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
2．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
3．诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？
五．选择。1．下列语序调整后基本意思不变的一组是（ ） A、人不犯我，我不犯人—
—我不犯人，人不犯我 B、艳若桃李，冷若冰霜，——冷若冰霜，艳若桃李 C、我
为人人 ，人人为我——人人为我，我为人人D 、事出有因，查无实据——查无实据，事出有
因2．下列句子中的加点词不符合“简明”要求的一项是（ ） A、语言，也就是说话，
好像是极其稀松平常的事儿 B、国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去 C、
今天晚上开年段会议，请准时参加 D、老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费
3．为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（ ） 能发问、勤发问的
人， ，眼光自然会日益敏锐。 A、头脑自然会日益丰富 B、
头脑会自然日益丰富 C、自然会头脑日益丰富 D、自然头脑会日益丰富 训练二（一）
阅读下面诗句，回答文后问题。 我站在高山之巅， 在你的身边扮演！
望黄河滚滚， 啊！黄河！ 奔向东南。 你
是伟大坚强， 惊涛澎湃， 像一个巨人 掀起万丈狂澜； 出现在亚洲平原之上， 浊流宛转， 用你那英雄的体魄 结
成九曲连环； 筑成我们民族的屏障。 从昆仑山下 啊！黄河！ 奔向黄海之边； 你一泻万丈， 把中原大地 浩浩荡荡． 劈成南北两面。 向南北两岸啊！黄河！ 伸出千万条铁的臂膀。 你是中华民族的摇篮！ 我们民族的伟大精神，
五千年的古国文化， 将要在你的哺育下 从你这儿发源； 发扬滋长！ 多少英雄的故事， 1．诗中加点的“望”字有什么表达作用？
2．诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是：
3．诗人认为黄河是中华民族的摇篮，原因是：
4．利用图书馆、互联网等课外收集描写黄河，赞美黄河的诗句，并摘出你最喜欢的6句诗句。 训练一一． pò péngp ài zī píng wǎn bǔ 澜 巅 概 篮 二．1、 奔流到海不复
回 2、 黄河落天走东海 3、黄河远上白云间 4、 黄河入海流 更上一层楼 5、 长河落
日圆 三． 1、 光未然，张光年，冼星海，丰富的艺术形象、壮阔的历史场景 2、地理特征,
黄河在历史上对中华民族的贡献，热爱和赞美 四．1、黄河是中华民族的发祥地，中华文化
在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙, 黄河天险在地理上可作为军事
屏障，黄河伟大坚强的精神，是中华民族抵御外侮的法宝。 2、这是一个比喻句，把黄河比
喻为一个巨人，黄河主流是“巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上无
数条“铁的臂膀”。3、反复出现此语句，把诗歌主体部分从“啊！黄河/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，表达了黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族的意思。由实到虚，步步深入。五、1、B 2、B 3、A 训练二（一）1、统领全诗，表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受。2、惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，接成九曲连环；把中原大地，劈成南北西东。一泻千里，浩浩荡荡。3、五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演。4、略