各位同事，下午好，我竞聘的岗位职务是中学部政教处副主任。
我来到46中15年，一直在当班主任，已经送走了五届学生，其中有三个完整的循环，还有11年的年级组长经历，与现在中学部的33位老师一起工作过。可以说，在这15年里，我比较充分地经历了一个班主任应该经历的一切，开心、痛苦、欣慰、煎熬、成功、难受、畅快、错误、振奋、沮丧。这些情绪的背后，是一个个活生生的情景，一个个活生生的学生，一个个活生生的故事。从张豫东到孙金成，从冯源到关心，从李越奇到张嘉伟，从杜柔佳到苏泽轩，可以说，我对每一类学生的心态都了如指掌，对每一种家庭的情况都非常熟悉。
随着经历越来越多，总结、反思了不少经验和教训，深刻地体会到了作为班主任，游走在教学压力、上级检查、家庭需要、宗教般的情怀和信仰之间，带着良心和责任，去努力平衡，去努力实践，是多么的不容易，也理解同事们面对班主任这个岗位的不同心态。特别是在每每想到自己带给学生的遗憾要远远多于欣慰时，就越发地想干好班主任这个工作。可以肯定地说，我愿意当班主任，喜欢当班主任，热爱当班主任。
我知道，虽然年头不短了，但是我对教育管理的理解一定是肤浅的。快乐可能是教育中最肤浅的色彩，教育不一定是强加的，狠抓行为规范可能对道德成长有害，感恩教育并不一定教人高尚，不是每一个学生都是在我们的引导帮助下成长的，不是每一句抱怨都是没有意义的。所以，我愿意带着这些问题和困惑继续努力探索下去。
我竞争的这个岗位是协助杜主任为中学部16位班主任和600多名学生的，它可以给我提供很好的平台和机会，让我去更深入地体会班主任的孤独和学生的心声。我也可以利用这个平台，尽自己的所能，引导帮助学生更好的成长，帮助班主任们在工作中多一些舒心，让再多一些的老师理解甚至是喜欢当班主任，同时也可以帮助我更扎实地成长。
对于这份工作，我既满怀憧憬，又充满信心，希望得到同事们的支持。
2013．06.08
各位同事，下午好，我竞聘的岗位职务是中学部政教处副主任。
我来到46中15年，一直在当班主任，已经送走了五届学生，其中有三个完整的循环，还有11年的年级组长经历，与现在中学部的33位老师一起工作过。可以说，在这15年里，我比较充分地经历了一个班主任应该经历的一切，开心、痛苦、欣慰、煎熬、成功、难受、畅快、错误、振奋、沮丧。这些情绪的背后，是一个个活生生的情景，一个个活生生的学生，一个个活生生的故事。从张豫东到孙金成，从冯源到关心，从李越奇到张嘉伟，从杜柔佳到苏泽轩，可以说，我对每一类学生的心态都了如指掌，对每一种家庭的情况都非常熟悉。
随着经历越来越多，总结、反思了不少经验和教训，深刻地体会到了作为班主任，游走在教学压力、上级检查、家庭需要、宗教般的情怀和信仰之间，带着良心和责任，去努力平衡，去努力实践，是多么的不容易，也理解同事们面对班主任这个岗位的不同心态。特别是在每每想到自己带给学生的遗憾要远远多于欣慰时，就越发地想干好班主任这个工作。可以肯定地说，我愿意当班主任，喜欢当班主任，热爱当班主任。
我知道，虽然年头不短了，但是我对教育管理的理解一定是肤浅的。快乐可能是教育中最肤浅的色彩，教育不一定是强加的，狠抓行为规范可能对道德成长有害，感恩教育并不一定教人高尚，不是每一个学生都是在我们的引导帮助下成长的，不是每一句抱怨都是没有意义的。所以，我愿意带着这些问题和困惑继续努力探索下去。
我竞争的这个岗位是协助杜主任为中学部16位班主任和600多名学生的，它可以给我提供很好的平台和机会，让我去更深入地体会班主任的孤独和学生的心声。我也可以利用这个平台，尽自己的所能，引导帮助学生更好的成长，帮助班主任们在工作中多一些舒心，让再多一些的老师理解甚至是喜欢当班主任，同时也可以帮助我更扎实地成长。
对于这份工作，我既满怀憧憬，又充满信心，希望得到同事们的支持。
2013．06.08